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兒童右腦開發(fā)教育不等于早期教育

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兒童右腦開發(fā)教育不等于早期教育

  許多認識七田右腦教育不久的父母們,經常會將七田右腦教育跟早期教育混為一談。這是一個錯誤的認識。

  這跟嬰幼兒教育等同于早期教育的認識是一樣的錯誤。七田右腦教育并不是以提高孩子的智力、學力為目的的。

  孩子的大腦中潛藏著驚人的可能性和吸收力。年齡越小這種能力越大。這種能力是憑借著父母給予孩子充分的愛,以及稍微多花點工夫,便會被大量地發(fā)掘出來。

  七田右腦教育就是在輕松愉快的環(huán)境中,對孩子施行平衡式的作用,把孩子天生具有的無限潛能開發(fā)出來,同時更進一步地培育孩子的體諒他人和同情心,使孩子們得到平衡式成長的教育。有一部分人們可能會誤解認為,右腦教育是否認左腦的作用。七田右腦教育其實不然。它在強調右腦教育的同時注重腦的結合使用。

  右腦雖說是靈感、感性,以及獨立想象的創(chuàng)造腦。不過這些都需要通過邏輯表現才能成為真正的創(chuàng)造。右腦只有通過記述,與左腦相連,才能達到完全的運作,記憶法。

  伊慧右腦潛能開發(fā)中心告訴您:學習如何對左右腦進行統(tǒng)合使用,是當今最受關注和追求的。

  右腦再優(yōu)秀,不與左腦相連進行統(tǒng)合使用的話,是不行的。忘了這個,右腦的記憶力盡管加強訓練,沒有對左腦的表現力加強培育的話,是會半途而廢的。 本文來自:

  僅用右腦不行,僅用左腦也不行。如何將頭腦進行統(tǒng)合使用,這是科學家們最前沿的研究課題。右腦的形象力、記憶力大幅度地擴展的同時,花大力氣練習寫作文,加強左腦的表現力的訓練,請引導孩子們平衡式的使用腦的左右部分吧。

  伊慧右腦開發(fā)中心告訴您:天才們都是將兩部分腦進行統(tǒng)合使用的。這一點是研究后已經清楚了的實事。任何人能牢記兩部分腦需要進行統(tǒng)合使用的話,那么與天才一樣的頭腦的使用方法也能實現。

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