越來越多的人開始意識(shí)到開發(fā)右腦的重要性，右腦的開發(fā)能給人們的記憶水平和思考水平有著很大的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于開發(fā)寶貝右腦嬰幼兒時(shí)期的方案，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)代教育家紛紛指出，人類的右腦原本就具有天才能力，只是沒有加以充分開發(fā)利用，而未來的世界是右腦發(fā)達(dá)的人活躍的時(shí)代,右腦記憶。怎樣從嬰兒期就開始開發(fā)右腦，應(yīng)是父母早教的重點(diǎn)之一。

　　右腦的5大神奇之處：

　　•右腦是“祖先腦”

　　保留和儲(chǔ)存著通過遺傳祖先基因留給后代的全部信息。

　　•右腦是“無意識(shí)腦”

　　它是人類精神生活的深層基礎(chǔ)，做夢(mèng)、頓悟、靈感等無意識(shí)的心理過程。主要是右腦的功能。

　　•右腦是“節(jié)能腦”

　　它不需要太多的能量。就能高效地工作，它儲(chǔ)存信息的能力是左腦的10萬倍。它處理信息的方式也十分獨(dú)特。

　　•右腦是“行動(dòng)腦”

　　人類的大量情緒性行為均處于右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟的方式達(dá)到的。而是頃刻間達(dá)到的。

　　•右腦是“創(chuàng)造腦”

　　右腦高于左腦10倍的信息存儲(chǔ)量，和它特殊的信息處理方式以及它的祖先遺傳因子。都使它具備了卓越的創(chuàng)造天性。

　　開發(fā)寶貝右腦嬰幼兒期方案

　　•嬰兒期右腦開發(fā)重點(diǎn)

　　嬰兒期主要是接受感知經(jīng)驗(yàn)，包括大腦的視覺經(jīng)驗(yàn)、聽覺經(jīng)驗(yàn)、觸覺經(jīng)驗(yàn)、嗅覺經(jīng)驗(yàn)、味覺經(jīng)驗(yàn)以及本體感經(jīng)驗(yàn)等。這一階段，寶貝往大腦里存儲(chǔ)的感知經(jīng)驗(yàn)越多，右腦的開發(fā)程度就越大，以后可提取的信息與經(jīng)驗(yàn)也就越多。

　　1、大量信息輸人法

　　并不了解右腦理論的人認(rèn)為，讓寶貝聽詩頌辭沒有意義。因?yàn)閷氊惒荒芾斫?讓寶貝看卡片。也要一邊慢慢地說明，一邊培養(yǎng)其記憶，這是典型的左腦教育法。

　　而右腦教育是不求記憶。而大量輸入的方式;不求理解，只要機(jī)械式地重復(fù)進(jìn)行。就能夠打開右腦回路，回路打開以后。就能豁然開朗。而且，這時(shí)記憶就固定下來了。不要下意識(shí)地記憶，而要無意識(shí)地記憶。這才是右腦教育法，無意識(shí)記住的東西才能成為一種感性的東西。

　　其實(shí)。準(zhǔn)備各式圖畫卡片。以一張一秒鐘的速度翻閱圖畫卡給嬰兒看，會(huì)取得更好的效果。

　　2、觸覺訓(xùn)練法

　　協(xié)助寶貝通過對(duì)手或玩具的吸吮、咬、舔等動(dòng)作來探索世界，同時(shí)。通過手、腳、皮膚的觸覺感知，體會(huì)冷暖、輕重、大小、粗細(xì)、軟硬、質(zhì)地及形狀，加深對(duì)周圍事物的認(rèn)知。使更多信息儲(chǔ)存入大腦。

　　3、聽覺訓(xùn)練法

　　右腦是音樂腦，音樂的聯(lián)想能激發(fā)人的創(chuàng)造力。讓寶貝能聽到各種音樂和聲音。如自然界的流水聲、鳥叫聲、不同物體的敲擊聲等，能夠?qū)?jié)奏和聲音產(chǎn)生感知反應(yīng)：也可以用小石子、豆、米裝到塑料瓶中，制作成簡(jiǎn)單的打擊樂器，用來鍛煉寶貝的節(jié)奏感和聽覺，促進(jìn)右腦發(fā)育。

　　父母可以選擇智力音樂按照節(jié)奏類型稍做編輯，根據(jù)寶貝不同的生活環(huán)節(jié)選擇不同的智力音樂做背景。使寶貝在潛移默化中右腦得到很好的訓(xùn)練。

　　4、視覺訓(xùn)練法

　　除了各種圖片外。還應(yīng)該多帶寶貝去看外面的世界，沒有什么色彩比自然界的色彩更豐富了;也可以多和寶貝做游戲，如混在一起的彩色珠子放到寶貝面前。讓他挑出同樣顏色的珠子，或者準(zhǔn)備兩副相同的卡片。讓寶貝給卡片配對(duì)。這些簡(jiǎn)單的游戲不僅能提高寶貝的認(rèn)知，還能逐步提高觀察力、辨識(shí)能力及手眼協(xié)調(diào)能力等。

　　5、嗅覺和味覺訓(xùn)練法

　　在五大感官的訓(xùn)練中。嗅覺和味覺訓(xùn)練是最適合家庭環(huán)境的，快樂的氣味和味道更多的來自于家庭，不妨在好菜上桌后先讓寶貝聞個(gè)夠。

　　6、本體感訓(xùn)練法

　　本體感是讓寶貝通過不同的位置、姿勢(shì)，體會(huì)空間變化、體位變化等，增強(qiáng)右腦細(xì)胞的活性。使右腦范疇中的大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、空間認(rèn)識(shí)能力、平衡能力、注意力得到改善。

　　很多父母帶寶貝玩滑梯時(shí)。不讓他趴著滑，認(rèn)為這樣不安全，而這種下滑的方式對(duì)促進(jìn)平衡感很有幫助。對(duì)空間、立體、感知能力都有改善。如果做好保護(hù)措施?？梢宰寣氊悋L試趴著往下滑，或者不用兩手扶。體驗(yàn)一下是什么感覺;上下臺(tái)階、走獨(dú)木橋等游戲，也可以起到相同的作用。