開發(fā)右腦的意義

　　為什么會有那么多人去開發(fā)右腦呢?開發(fā)右腦有哪些意義和必要性呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹擞夷X開發(fā)的意義，一起來看看吧!

　　右腦開發(fā)的意義有哪些

　　在一般人的認知中，右腦的作用無非是提高記憶力基礎，以及能夠成為天才的象征。那么，我們在進行深入探究大腦知識的同時，隨著你對大腦的了解，你既能發(fā)現(xiàn)右腦的作用對于記憶來講只是冰山的一角。

　　對于廣大青少年來講，在學習中里用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓，實現(xiàn)快樂學習輕松學習的重要意義。而對于成年人，也包括中老年人，以及社會各階層人士右腦開發(fā)和應用的意義、影響那就足以影響或改變世界了。

　　利用右腦，不僅能夠中和緩解我們左腦的壓力，更為重要的是對我們的邏輯思維可以進行多源組合而產生更多的思維出路，這也就是全腦思維的真正意義。因為右腦的參與，將具有單一性和直線型的思維模式實現(xiàn)了本質上的變化，產生更高級的思想而輸出人類真正的智慧。

　　右腦潛能開發(fā)的必要性

　　右腦開發(fā)歷程

　　從西方帶來工業(yè)時代的幾百年里，右腦被壓迫了幾百年的時間，"人的世紀"的到來給二十一世紀的人民帶來了更大的福音，二十一世紀有很多的改變促進右腦開發(fā)的進程，從"需求社會"過渡到"豐裕社會"的社會形態(tài)的改變;從傳統(tǒng)西方形而上學回歸到東方審美主義，從理想主義回歸到感性主義的生存哲學的改變;從數(shù)字化到體驗化，從科技到情感的生產方式的改變;從效率到滿足感，從有用到娛樂的生活方式的改變，右腦專家認為這些都是右腦的特長，有利于右腦的開發(fā)。

　　右腦潛能開發(fā)迫在眉睫右腦潛能開發(fā)的生理基礎

　　從大腦重量的增長角度來說，3歲以前增長得比較快，3歲以后相對緩慢一些。

　　0-3歲是人類大腦高速發(fā)展的黃金時期也是右腦潛能開發(fā)的關鍵期。右腦研究人員通過調查發(fā)現(xiàn)，嬰兒剛出生時大腦占成人大腦(成人1560克)的25%，即390克;10個月嬰兒的腦重是成人的50%，即780克;2.5歲幼兒的腦重是成人的75%，即1170克;1歲幼兒的腦重是成人的60%，即36克;7歲孩子的腦重是成人的90%，即1404克。與此同時，腦神經纖維的形成速度在0-3歲時也是快速發(fā)展的。此時，是樹突生長的關鍵期，大腦中樹突網(wǎng)絡結構密集，軸突髓鞘化的速度加快。這些都為0-3歲嬰幼兒大腦的潛能開發(fā)奠定了必要的生理基礎。

　　右腦潛能開發(fā)的社會因素

　　現(xiàn)代社會對人才的定義已經有了新的詮釋，更多時候人們更側重于培養(yǎng)人才的創(chuàng)作能力。培養(yǎng)創(chuàng)造能力就要求人們打破常規(guī)，把那些看起來毫無關系的信息鏈接起來。例如，牛頓看到蘋果落地，引發(fā)思考，最終發(fā)明了牛頓第一定律。也就是說，創(chuàng)造能力的發(fā)展對一個人的成功與否起著非常大的作用。對右腦的潛能開發(fā)就是對人創(chuàng)造培養(yǎng)的需要。在這個優(yōu)勝劣汰的社會環(huán)境里，一個人要想脫穎而出，光靠循規(guī)蹈矩、埋頭苦干，恐怕已經很難達到社會的要求。

　　開發(fā)孩子的右腦的方法

　　1。學音樂

　　心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

　　2。培養(yǎng)繪畫感覺能力

　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

　　3。帶孩子逛商場

　　帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营氉蕴暨x自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價格來挑選面包或水果等。

　　4。體育運動

　　右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復幾個動作，以刺激右腦。

　　5。童話故事

　　童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

　　6。訓練空間識別能力

　　經常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。