有什么兒童左右腦開發(fā)的游戲

　　很多父母熱衷于寶寶的右腦開發(fā)，但是，兒童智力開發(fā)，左右腦都不能忽視。兒童左右腦開發(fā)的方法之一就是通過(guò)游戲開發(fā)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童左右腦開發(fā)的游戲，一起來(lái)看看吧!

　　兒童左右腦開發(fā)游戲

　　色卡視覺游戲

　　【原 理】刺激眼睛中的錐狀細(xì)胞，形成視覺影像，開發(fā)幼兒空間想象能力、預(yù)知感覺能力。

　　【使用方法】家長(zhǎng)/老師讓小朋友自己拿出色卡四張一邊看一邊翻(抽)卡，鼓勵(lì)幼兒，看誰(shuí)得快，速度由慢到快，每次讓幼兒抽3—5遍卡。眼前出現(xiàn)什么顏色就在紙張后面貼上不干膠。

　　【效 果】刺激眼睛中的錐狀細(xì)胞，形成視覺影像，激發(fā)幼兒空間想象能力，長(zhǎng)大后孩子的直覺力更加敏銳，更善于捕捉靈感。

　　照相記憶游戲：

　　【原 理】利用海馬照相記憶功能，訓(xùn)練孩子瞬間記憶的能力，就如同我們的照相機(jī)在拍照一樣，看過(guò)就記住而且永久不忘。

　　【使用方法】請(qǐng)小朋友用剪刀把卡片沿著中線剪開，認(rèn)真看上面的圖案十到二十秒以后翻扣，在下面的部分把你看過(guò)的圖用筆圈起來(lái)。

　　【效 果】增強(qiáng)幼兒記憶能力，達(dá)到能夠一目十行，過(guò)目不忘的效果。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，無(wú)論是數(shù)理化，還是英語(yǔ)、語(yǔ)文，都能夠?qū)W的又好、又快。

　　觀察思考力游戲

　　【原 理】通過(guò)對(duì)比觀察，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、綜合分析事物的能力。

　　【使用方法】小朋友，認(rèn)真看看右邊框里的三個(gè)圖形哪一個(gè)與左邊的圖形相同，請(qǐng)用筆圈起來(lái)。

　　【效 果】訓(xùn)練后，幼兒幾何分析、數(shù)學(xué)計(jì)算、三維感知、空間方位能力顯著提高。對(duì)長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)計(jì)算幫助很大。

　　ESP游戲

　　【原 理】通過(guò)ESP游戲提高孩子感悟性，培養(yǎng)幼兒理解事物的能力，提升直覺判斷力。

　　【使用方法】家長(zhǎng)/老師用剪刀剪下圖片，背著孩子把其中一個(gè)圖片放入盒子內(nèi)(或信封袋)，讓孩子閉上眼睛想象盒子里面是哪張圖片，老師也同時(shí)閉上眼睛努力想象盒子里的圖片在每一個(gè)孩子的額頭處。一分鐘后，讓孩子睜開眼，把自己猜到的圖片拿出來(lái)(提前把圖片剪開)。5分鐘反復(fù)猜4—5次。

　　【效 果】提高孩子的感知能力，直覺判斷能力，心靈投射能力。訓(xùn)練后讓孩子更加善解人意。長(zhǎng)大后孩子不管是對(duì)擇業(yè)的選擇還是對(duì)判斷某一事件有著預(yù)知感的能力。

　　發(fā)散思維游戲

　　【原 理】通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力，提高解決問題的能力。

　　【使用方法】家長(zhǎng)/老師只給幼兒念出題目，不能作任何提示，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，用不干膠把它的思維品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，幼兒在完成一個(gè)游戲時(shí)，老師以贊賞的口氣給予肯定。

　　【效 果】對(duì)于提高小孩寫作文有著直接的幫助，能夠開闊自己的思路，給寫作填加靈感。對(duì)于以后工作解決困難也有極大的幫助。

　　右腦圖形游戲：

　　【原 理】通過(guò)連點(diǎn)成線游戲，培養(yǎng)幼兒綜合理解信息的能力，還有線性處理信息的能力。

　　【使用方法】讓幼兒看“連點(diǎn)成線”的參照?qǐng)D10秒鐘，然后根據(jù)記憶在畫點(diǎn)圖上連出和參照?qǐng)D一樣的圖，如果幼兒感覺太難，也可以對(duì)照著連。

　　【效 果】綜合訓(xùn)練孩子的快速記憶能力、動(dòng)手操作能力、模仿創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后處理大局、規(guī)劃整體優(yōu)秀素質(zhì)。

　　右腦空間感知游戲：

　　【原 理】培養(yǎng)幼兒空間圖形的轉(zhuǎn)換、方位，整體感知能力。

　　【使用方法】老師/家長(zhǎng)不作任何指導(dǎo)，先讓幼兒自己感悟游戲的玩法，領(lǐng)會(huì)題意的小朋友舉手，老師確定他自己會(huì)做就發(fā)給他右腦空間感知游戲(一)的不干膠(切記整張發(fā)，幼兒會(huì)亂撕亂貼)，有些領(lǐng)會(huì)不了的幼兒，老師給予一定的提示，要確保一次貼對(duì)。

　　【效 果】培養(yǎng)孩子對(duì)待任何事情都能認(rèn)真思考的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后對(duì)于理解復(fù)雜事物的能力，提高判斷的準(zhǔn)確性。

　　右腦聯(lián)想記憶游戲

　　【原 理】聯(lián)想記憶是孩子記憶的重要方法，掌握了這種方法后，孩子無(wú)論記什么，都很快記住，而且記的東西又快又牢固，這也是右腦的記憶方式即圖影記憶。

　　【使用方法】讓幼兒記住卡片上1-60個(gè)詞語(yǔ)后，再把前面的詞串聯(lián)起來(lái)，直到全部記住為止。

　　【效 果】通過(guò)聯(lián)想記憶的方法訓(xùn)練后，孩子的記憶力顯著提高，2分鐘之內(nèi)可以記住200左右個(gè)單詞。這對(duì)以后上學(xué)寫作文有很大的幫助。

　　如何開發(fā)寶寶左右腦

　　訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)邏輯

　　家長(zhǎng)對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高寶寶的抽象思維能力，達(dá)到開發(fā)左腦的目的。

　　數(shù)學(xué)是比較抽象的。寶寶的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對(duì)較遲，因此，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說(shuō)，不要一開始就給寶寶數(shù)一二三四，而是讓寶寶數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來(lái)。如與具體情景相結(jié)合，寶寶容易接受。具體的運(yùn)算會(huì)轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等寶寶掌握了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)后，再著手訓(xùn)練寶寶的推理能力。

　　鍛煉寶寶的右手

　　手與腦的關(guān)系是非常密切的，腦發(fā)達(dá)，手也就靈巧。反過(guò)來(lái)也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應(yīng)的大腦半球也就更發(fā)達(dá)，手巧則心靈。

　　右手由左腦主管，經(jīng)常鍛煉寶寶的右手，也就鍛煉了他們的左腦。

　　鍛煉右手的機(jī)會(huì)很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，鍛煉左腦最好與游戲結(jié)合起來(lái)。

　　鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力

　　鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的主要方法是多聽、多說(shuō)、多讀?？梢远嘟o寶寶講一些神話、寓言、詩(shī)詞、童話等。

　　多聽可以積累詞匯、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)義、熟悉語(yǔ)境。父母也可以經(jīng)常給寶寶講故事，讓寶寶編故事，續(xù)故事，復(fù)述故事。編、續(xù)和復(fù)述故事除了鍛煉語(yǔ)言能力外，還鍛煉寶寶的邏輯的能力和想象的能力。因?yàn)楣适碌南群笳归_，都有內(nèi)在的邏輯。適度地讓寶寶早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢字，及時(shí)地打開獐自己獲取知識(shí)的大門，讓他們提早閱讀，這對(duì)鍛煉語(yǔ)言能力、廣泛接受知識(shí)很有好處。

　　開發(fā)寶寶左右腦的小游戲

　　游戲一：配對(duì)小游戲

　　配對(duì)游戲?qū)嶋H上可在孩子僅1歲半時(shí)就可著手進(jìn)行了。一開始可在桌面上攤開少許幾張字母卡，然后要求孩子將兩張相同的字母卡配對(duì)。

　　家長(zhǎng)也可以訓(xùn)練寶寶水果顏色配對(duì)，可制作色卡與字卡，讓孩子學(xué)習(xí)正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如蘋果是紅色、橘子是橘色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。

　　游戲二：猜猜是什么

　　將一組孩子熟悉的動(dòng)植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動(dòng)植物的小部分，然后要求孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)植物。要是孩子推斷錯(cuò)了，大人再可作一下啟發(fā)、誘導(dǎo)，直至完全猜對(duì)。為提高孩子主動(dòng)推斷的積極性，大人還可鼓勵(lì)孩子之間互出“謎題”。

　　游戲三：捏粘土游戲

　　捏粘土不僅能夠培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力與創(chuàng)造力，對(duì)于手部肌肉的發(fā)展也大有益處。媽媽可以先捏出不同的造型，讓他模仿。再讓他自由創(chuàng)作，隨意捏出他想要的樣子。當(dāng)他完成一件作品時(shí)，幫他試著用顏料上色，增加他對(duì)美的感知與鑒賞力。媽媽還可以從旁協(xié)助，搭配說(shuō)故事;若寶寶玩心大發(fā)，還可以陪他一起發(fā)揮創(chuàng)意，玩起故事接龍，訓(xùn)練右腦反應(yīng)。

　　游戲四：仰望天空

　　在晴朗的天氣里，家長(zhǎng)可帶著孩子來(lái)到曠野上仰頭觀察云朵，啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉右腦的絕好辦法。在晚上，就讓孩子抬頭看看星星，向他們講述星座的神話傳說(shuō)，鼓勵(lì)孩子張開想像的翅膀，編織一個(gè)有關(guān)月亮或星星的故事。專家們認(rèn)為，發(fā)揮想像本身就是一種“右腦體操”，有助于右腦開發(fā)。

　　游戲五：相反指令游戲

　　媽媽和孩子面對(duì)面，先由孩子發(fā)出指令，媽媽做動(dòng)作，但是要做相反的動(dòng)作——如果孩子說(shuō)：“哭”，媽媽就大聲“笑”;孩子說(shuō)：“站起來(lái)”，媽媽就“坐下去”;以此類推，“舉左手”對(duì)應(yīng)“舉右手”，“向前走”對(duì)應(yīng)“往后退”……一定要“對(duì)著干”。一輪下來(lái)，媽媽孩子互換角色，重新開始。