兒童非智力因素的培養(yǎng)

　　右腦記憶力是左腦的100萬(wàn)倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開(kāi)發(fā)自己的右腦。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于兒童非智力因素的培養(yǎng)，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　兒童的非智力因素，一般是不直接參加認(rèn)識(shí)過(guò)程又和幼兒智力發(fā)展密切相關(guān)的心理因素，像是興趣愛(ài)好，性格，目標(biāo)，信心，意志等各個(gè)方面的因素，很多人片面對(duì)認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行智力的開(kāi)發(fā)，其實(shí)非智力因素是可以促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展的，從而提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子可以更好的發(fā)展。

　　幼兒期是孩子們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是很重要的，家長(zhǎng)要注意教育方式，讓孩子能夠自主的學(xué)習(xí)，這樣才可以提高孩子學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)，也可以讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)。

　　很多孩子在幼兒時(shí)期不喜歡上課，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們可以在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂(lè)和喜悅，激發(fā)孩子們的需要，提高他們的學(xué)習(xí)水平，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立性，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆印?/p>

　　非智力因素是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的積極因素，能夠促進(jìn)孩子們智力發(fā)展，讓孩子從小就培養(yǎng)良好的習(xí)慣，有好的學(xué)習(xí)興趣，提高積極性，非智力發(fā)展不好的孩子會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)積極性，缺乏自覺(jué)性，因而家長(zhǎng)和老師都要知道孩子們非智力因素的發(fā)展需要才可以更好地幫助孩子。

　　綜上所述，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都要注意對(duì)孩子們非智力因素上面的培養(yǎng)，能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上能夠健康長(zhǎng)大，獲得豐富的知識(shí)。然而智力開(kāi)發(fā)要分階段，家長(zhǎng)要注意在適合的階段進(jìn)行相應(yīng)的教育。

　　很多人都覺(jué)得孩子的智商是遺傳家長(zhǎng)的，事實(shí)上，后天教育和環(huán)境因素對(duì)孩子智力的影響也是很大的。事實(shí)上，我們的智商并不是全然取決遺傳，后天的教育和培養(yǎng)一樣重要。我們今天就看看后天教育對(duì)孩子智商的影響是如何的吧。

　　智商是一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言、樂(lè)感、邏輯、運(yùn)動(dòng)等方面的綜合測(cè)試，假如孩子的智力跟年齡相仿，則說(shuō)明智力較高，如果孩子的智力跟年齡不相仿，出現(xiàn)偏高或者是偏低，則他的智商也是呈相對(duì)的。

　　一項(xiàng)法國(guó)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的感情投入和教育可以直接影響到孩子的智力水平，對(duì)孩子的事業(yè)和學(xué)習(xí)等都是有著非常重要的影響的。

　　所以，家長(zhǎng)一定要注重對(duì)孩子智商的培養(yǎng)，除了要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多加鍛煉之外，也要注意孩子大腦營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充。大腦營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充主要就是靠日常飲食來(lái)攝入的。

　　除此之外，益智玩具和親子游戲等途徑都有利于孩子智力的提升和開(kāi)發(fā)哦。所以，家長(zhǎng)朋友不要覺(jué)得自己智商不高也就對(duì)孩子的未來(lái)不抱希望了。

　　智商的高低也跟孩子的性格有關(guān)，如果孩子的性格封閉，很自然就不利于孩子智力的培養(yǎng)和提升，這些看似無(wú)關(guān)聯(lián)的事情其實(shí)都是有著密切聯(lián)系的。因此，對(duì)孩子的智商進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，也要注意到孩子性格的培養(yǎng)哦。