開發(fā)右腦并不困難，任何人只需稍稍用一點(diǎn)功夫，就能將自己右腦開動(dòng)起來(lái)，完全沒有必要讀那些晦澀難懂的書。也不用去做難度很大的思維訓(xùn)練。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于左右腦開發(fā)的信息，歡迎參考和學(xué)習(xí)。

　　精通一門“業(yè)余專業(yè)”，右腦中就會(huì)存入兩門專業(yè)形象和類型。毫不相關(guān)的兩個(gè)專業(yè)的形象和類型，會(huì)在不知不覺間結(jié)合起來(lái)，相互作用，在意想不到的時(shí)候出現(xiàn)嶄新的構(gòu)思。

　　人的記憶，也就是情報(bào)的輸入，就像用錄像帶將情報(bào)錄下來(lái)，放在頭腦中。

　　記憶在人的智慧活動(dòng)中起著“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”現(xiàn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的橋梁作用，沒有記憶，就沒有思維，就沒有智慧活動(dòng)。

　　研究發(fā)現(xiàn)，腦中所儲(chǔ)存信息量絕大部分是儲(chǔ)存在右腦中，并在右腦中正確地加以記憶。

　　動(dòng)用右腦獲取活生生的信息、情報(bào)，那么，沒有比“人”的情報(bào)更優(yōu)秀的情報(bào)了。

　　常說(shuō)“那個(gè)人很死板”，換句話說(shuō)，是代表那個(gè)人的右腦很遲鈍的意思。

　　如果不經(jīng)常磨煉想象力，就會(huì)使想象力隨著年齡的增加而逐漸衰退。

　　充分發(fā)揮右腦力，努力突破危機(jī)。

　　天才教育從右腦開始：

　　——好的音樂(lè)能更深入且豐富人的經(jīng)驗(yàn)。

　　——使右腦的繪畫感覺得到磨煉，使右腦活性化。

　　——在心算時(shí)，在腦子里要有一個(gè)算盤，這就是想象。

　　——讀書時(shí)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人，去做一些數(shù)學(xué)習(xí)題也就是磨煉想象力、鍛煉右腦的方法。

　　——找時(shí)間在紙上做一道代數(shù)或是幾何習(xí)題。這一定可以讓你右腦活化。

　　——從計(jì)劃階段開始就必須發(fā)動(dòng)自己的右腦腦力。

　　“天無(wú)絕人之路”，其實(shí)，這就是一種右腦正起作用的自我暗示。

　　以往貯存在右腦中的信息，一旦和你思考的問(wèn)題聯(lián)系上，瞬間之內(nèi)便會(huì)以靈感的方式釋放出來(lái)。

　　對(duì)右腦的活性化也有幫助。不妨多抽出點(diǎn)時(shí)間，積極地與各種不同的人交流。

　　只要有存放的空間，即使不加以整理，也一定要將這些資料留下來(lái)。只要當(dāng)你的右腦出現(xiàn)靈感時(shí)，能夠立刻取用就夠了。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內(nèi)容，有不懂的朋友可以看一下哦。

　　臺(tái)灣著名的超腦力訓(xùn)練創(chuàng)始人謝華將這套國(guó)際最為盛行的記憶力訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行徹底的漢化，充分開發(fā)左右腦的能力，以適應(yīng)中國(guó)人的記憶方式進(jìn)行教學(xué)。12年的教學(xué)實(shí)踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

　　源自美國(guó)FBI訓(xùn)練情報(bào)人員的超強(qiáng)記憶術(shù)&mdash ;—無(wú)論智商高低，年齡大小，對(duì)此方法都適用。學(xué)習(xí)者中創(chuàng)出了兩個(gè)月之中強(qiáng)記，考上研究生的先例，更有許多成績(jī)平平的學(xué)生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學(xué)習(xí)方法之后，成績(jī)迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學(xué)過(guò)不忘，可以節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率。12年中國(guó)教學(xué)實(shí)踐證明：考前記憶強(qiáng)效提升，快速提高你的學(xué)習(xí)力和工作效率三位以上!

　　故事聯(lián)想法

　　我們?nèi)粘Ｉ疃加辛鞒蹋浩鸫?、刷牙、吃早餐、上學(xué)上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯(lián)想到刷牙，聯(lián)想到吃早餐，聯(lián)想到上學(xué)上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想，就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

　　第一種聯(lián)想是很多人都知道的“故事聯(lián)想”。故事聯(lián)想是最簡(jiǎn)單的聯(lián)想，為什么簡(jiǎn)單呢?就像看電影一樣，只要看過(guò)電影的劇情，就能回憶電影的細(xì)節(jié)。的確，電影的情節(jié)應(yīng)該比書本的知識(shí)容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關(guān)鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運(yùn)用故事聯(lián)想的方法，可以讓我們的記憶更詳細(xì)、更豐富、更有層次。

　　比方說(shuō)今天你要記得買CD，記住買白菜回家請(qǐng)?zhí)?，記住下?點(diǎn)鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當(dāng)做生日禮物。面對(duì)這些待辦事項(xiàng)，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來(lái)記憶這些事情。例如你可以想像你有個(gè)朋友出了一張CD，今天要特別請(qǐng)他到家吃蛋糕，還要請(qǐng)?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?，慶祝他的生日。這樣一來(lái)，經(jīng)由自編自導(dǎo)的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨(dú)立無(wú)關(guān)的事物。故事聯(lián)想的好處是只要有情節(jié)，就可以記住所有要記的資料。

　　右腦記憶法包括兩個(gè)方面：

　　一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說(shuō)的腦圖像的開啟!古時(shí)候到現(xiàn)代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)!她們的記憶可以說(shuō)本身就很好，經(jīng)過(guò)后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國(guó)的古書中，也有許多過(guò)目不忘的奇人，像能夠看過(guò)一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經(jīng)》，還有李尋歡能夠看過(guò)一面的人，幾十年后還記得等!但每個(gè)人都具備右腦找像記憶的能力，關(guān)鍵是不是經(jīng)常去回想，去在腦中形成空間感，比如經(jīng)常想某一個(gè)場(chǎng)景，想一天發(fā)生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內(nèi)容等!

　　二是：記憶術(shù) 包括數(shù)字 字母 單詞 詞語(yǔ) 成語(yǔ) 撲克牌 古詩(shī) 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

　　但如果兩者結(jié)合，則對(duì)人會(huì)形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結(jié)合，既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術(shù)!