特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 腦力開發(fā) > 右腦開發(fā) > 全腦開發(fā)學(xué)習(xí)

全腦開發(fā)學(xué)習(xí)

時間: 炳劍632 分享

全腦開發(fā)學(xué)習(xí)

  不論是哪一種理論,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都認(rèn)為,當(dāng)綜合運(yùn)動全腦進(jìn)行學(xué)習(xí)、讀書、思維活動的時候,大腦的效率是最高的,并且呈幾何數(shù)字在增長!  美國曾對全美數(shù)學(xué)家和化學(xué)家進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查,是關(guān)于創(chuàng)造性思維的,竟有超過4/5的人,確定他們在發(fā)明、發(fā)現(xiàn)時得到右腦直覺和頓悟的幫助。

  阿基米德定律就是這樣被發(fā)現(xiàn)的。國王懷疑皇冠的黃金成分里有銀,讓阿基米德解答這個問題。一天,阿基米德在浴盆中坐下,發(fā)現(xiàn)水面升高了,上升的體積等于他的身體浸在水中的體積。他突然聯(lián)想到其實(shí)只要能夠測出皇冠的體積,就能根據(jù)質(zhì)量除以體積,得出皇冠的密度,弄清是否有銀。于是他激動萬分,從浴盆中跳出沖上了大街。 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史上,充滿了類似的事例。

  富蘭克林從一只掉進(jìn)酒杯的蒼蠅,發(fā)現(xiàn)了保存生命的銀行——氮液;妻子的一次被電擊,使他發(fā)明了避雷針。從浴缸中打轉(zhuǎn)的水,謝皮羅想到了由于地球的自轉(zhuǎn)造成的地球南北半球的水流、風(fēng)暴方向相反。

  可見,創(chuàng)造性的直覺和頓悟來自右腦,這是思維的第一階段,是創(chuàng)造思維的基礎(chǔ)和前提。

  根據(jù)美國唐蘭斯的統(tǒng)計表明,古今具有創(chuàng)造才能的人都是右腦型和左右腦綜合運(yùn)用型的人。因此,日本教育界提出要“進(jìn)一步開發(fā)右腦”,甚至把開發(fā)國民右腦提高到“第二勞動力”的高度。

  左、右半腦靠胼胝體2億個神經(jīng)元緊密聯(lián)系。

  美國心理學(xué)家奧斯丁又發(fā)現(xiàn):

  當(dāng)人的左右腦較弱的一邊受到激勵而與較強(qiáng)的一邊合作時,大腦的總效能不僅僅是1+1=2,而是會增加5~10倍!

  為什么我們能很快學(xué)會流行歌曲?它所包含的歌詞、旋律、節(jié)奏,要比一段英語課文復(fù)雜得多。為什么我們背課文卻不那么容易?英國《快速學(xué)習(xí)》的作者科林·羅斯回答,“如果你聽一首歌,左腦會處理歌詞,右腦會處理旋律。因此,我們能輕而易舉地學(xué)會流行歌曲,這并不是偶然的。你沒有必要花很大力氣去做。你很快學(xué)會,是因?yàn)樽竽X和右腦都動員了起來——邊緣系統(tǒng)中大腦的情感中心也加入了。”

  頂尖天才很少只具有單方面的才能。表現(xiàn)卓越的人經(jīng)常是各方面都出類拔萃。這正是他們善于用全腦的結(jié)果。

  比爾·克林頓,美國總統(tǒng);比爾·蓋茨,世界首富。兩個比爾一個右腦是優(yōu)勢腦,克林頓情感豐富,樂于與人溝通,善于與人建立親善關(guān)系;另一個左腦是優(yōu)勢腦,蓋茨分析問題邏輯嚴(yán)密,對數(shù)學(xué)有特別的興趣,他可以讓個人電腦系統(tǒng)不斷地更新?lián)Q代。比爾·克林頓曾代表強(qiáng)大美國的意志,他的言行曾影響著世界的局勢;比爾·蓋茨將個人電腦送到全世界每一個角落,開創(chuàng)了信息革命的新時代。兩個人都很早就掌握了高效學(xué)習(xí)、閱讀的本領(lǐng),都有著超人的記憶力,都是左右腦合作成功的典范。

  愛因斯坦的左腦和右腦都非常發(fā)達(dá),他的小提琴演奏具有專業(yè)水準(zhǔn)。右腦使他創(chuàng)造性地大膽想像,左腦的抽象能力使他善于進(jìn)行邏輯推理,左右腦密切配合,創(chuàng)造出非凡的科學(xué)成果。他描述了他進(jìn)行創(chuàng)造性思維的兩個階段——先右腦后左腦。在右腦階段中,利用右腦的流暢性及其功能,去把握視覺形式的復(fù)雜表象,最終進(jìn)行成功轉(zhuǎn)化。

  因此我們要在我們的腦中掀起一場全腦開發(fā)的風(fēng)暴:

  不僅要開發(fā)大腦儲存信息的能力,而且要開發(fā)大腦處理信息的能力,更要開發(fā)創(chuàng)造性地處理信息的能力;

  不僅要提高思維的敏捷性,而且要提高思維的廣闊性、深刻性、靈活性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性,使思維品質(zhì)得到全面提高;

  不僅要開發(fā)主管分析思維、抽象思維、常規(guī)思維的左腦功能,而且要開發(fā)主管形象思維、創(chuàng)新思維、空間思維、綜合思維的右腦功能,使左右腦得到協(xié)調(diào)和均衡發(fā)展。

167796