音樂(lè)對(duì)右腦開(kāi)發(fā)有沒(méi)有幫助
音樂(lè)對(duì)右腦開(kāi)發(fā)有沒(méi)有幫助
右腦的五感包藏在右腦底部,可稱為“本能的五感”,控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等,和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理,瞬間即可處理完畢,因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑,因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人,聽(tīng)音就可以辨色,或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐,平行法是絕對(duì)可以看出多層的,看到第6層的時(shí)候會(huì)感覺(jué)最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了,特別是對(duì)于看“無(wú)底洞”之類的圖而言,這比只看出第一層的感覺(jué)要爽得多。
開(kāi)發(fā)右腦,可以借助音樂(lè)。科學(xué)研究表明,開(kāi)啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開(kāi)發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí),右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),能快速接收信息,讓孩子處于高度專注狀態(tài),并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力,孩子會(huì)變得積極、樂(lè)觀、專注愛(ài)學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波,并有意識(shí)地加以運(yùn)用,就有可能激活孩子的右腦。,能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率,誘導(dǎo)人體腦波在無(wú)意識(shí)的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài),有效開(kāi)發(fā)右腦潛能。
α腦波音樂(lè)可以快速的讓受眾人體快速放松,并且腦波音樂(lè)能快速與深層腦建立連接并產(chǎn)生共鳴,這對(duì)開(kāi)發(fā)右腦潛能有很大裨益!