培養(yǎng)孩子的想象力的游戲和原則
培養(yǎng)孩子的想象力的游戲和原則
什么是孩子的想象力呢?它是對(duì)已有形象的再造，聯(lián)想，遷移等能力。比如說(shuō)，看到一個(gè)圓形，孩子會(huì)回答出很多答案，太陽(yáng)，雞蛋，餅干，皮球等等。孩子所想象到的事物，其實(shí)也還是現(xiàn)實(shí)世界中存在的，是可以觸摸到的具體東西，或者能夠聞到的氣息，或者是能感受到的情緒等。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享一下培養(yǎng)孩子的想象力的游戲和原則。
培養(yǎng)想象力的游戲1、自制望遠(yuǎn)鏡
準(zhǔn)備一張紙，教小朋友將紙卷成圓筒狀，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。然后，教他們拿著自制的“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)視周圍的物體。
效果：由于有部分視野被遮住，所以小朋友會(huì)對(duì)遮擋部位進(jìn)行想像，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。
培養(yǎng)想象力的游戲2、按節(jié)拍做律動(dòng)
播放童謠的錄音，讓他隨著節(jié)拍做律動(dòng)。小朋友可以根據(jù)自己的感受做律動(dòng)，也可以跟隨錄音哼唱。
效果：不僅可以培養(yǎng)節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想像能力。
培養(yǎng)想象力的游戲3、敲水杯
準(zhǔn)備幾個(gè)玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓小朋友拿筷子去敲擊不同的杯子，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音有什么不一樣。
效果：這種游戲可以了解聲音的強(qiáng)弱關(guān)系，提高聽(tīng)覺(jué)的敏銳性。
培養(yǎng)想象力的游戲4、剪紙
準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開(kāi)始時(shí)，你要先教小朋友拿剪子的正確方法。當(dāng)他剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說(shuō)一說(shuō)，剪得像什么。
效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)小朋友手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，隨著紙的形狀的不斷改變，想像出不同的事物來(lái)，所以對(duì)想像的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。
培養(yǎng)想象力的游戲5、認(rèn)日期和時(shí)間
在日常生活中，可以教小朋友建立日期和時(shí)間的概念。比如，和他們說(shuō)：“今天是6月1日，兒童節(jié)，是小朋友的節(jié)日;昨天，媽媽帶寶寶去動(dòng)物園了;明天，我們要去看爺爺、奶奶……”
效果：在掌握抽象的日期和時(shí)間概念的過(guò)程中，小朋友需要回憶過(guò)去的事情，想像將要發(fā)生的事情，這可以增強(qiáng)寶寶的記憶力，發(fā)展想像力。
培養(yǎng)想象力的游戲6、看繪本
準(zhǔn)備一些小朋友喜歡的繪本，家長(zhǎng)和他們一起看。在看的過(guò)程中，可以讓他們講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到繪本中的老虎，可以讓他們說(shuō)一說(shuō)，老虎怎么叫，那天去動(dòng)物園，看到老虎了嗎……
效果：爸爸媽媽經(jīng)常和小朋友一起看繪本，不僅可以提高他們的表達(dá)能力和想像力，增加詞匯量，而且可以很好地促進(jìn)親子感情。
4個(gè)培養(yǎng)孩子的想象力的原則
一、鼓勵(lì)積極追求，而不是消極活動(dòng)。
想象力就像肌肉，需要鍛煉，不練就會(huì)萎縮。讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、在戶外散步，都是積極的、對(duì)想象力有幫助的活動(dòng)，看電視則是消極的，因?yàn)殡娨暽鲜莿e人的形象，別人的觀點(diǎn)和生活。
二、提供各種文具、工具和道具。
比如無(wú)毒顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。
三、家長(zhǎng)積極參與。
即使過(guò)家家這樣的游戲也可以充分培養(yǎng)孩子的想象力，說(shuō)不定他們今天編出來(lái)超人逃亡的故事，明天就會(huì)成為電影編劇。只要家長(zhǎng)玩得樂(lè)在其中，孩子會(huì)玩得更帶勁兒。
四、不怕麻煩和臟亂。
這一條很關(guān)鍵。父母不要總是限制孩子的手腳，在孩子玩的時(shí)候嘮叨“別把地板弄臟了”、“這個(gè)不應(yīng)該放在這里”之類的話。美國(guó)一所公立學(xué)校的藝術(shù)老師說(shuō)，她可以輕易地認(rèn)出來(lái)哪個(gè)學(xué)生是在家長(zhǎng)“這不讓干、那不讓弄臟”的環(huán)境下長(zhǎng)大的，因?yàn)檫@樣的學(xué)生在創(chuàng)作的時(shí)候“猶豫不決，縮手縮腳”。
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