家長如何培養(yǎng)寶寶的想象力
幼兒時期是寶寶想象力發(fā)展最迅速的時期，寶爸寶媽們要根據(jù)寶寶的特點(diǎn)和興趣，選擇適合他的游戲，進(jìn)行適當(dāng)而有效的想象力培養(yǎng)，讓寶寶在想象的世界中探索、徜徉!下面學(xué)習(xí)啦小編來告訴你家長如何培養(yǎng)寶寶的想象力?
家長培養(yǎng)寶寶的想象力的遵循準(zhǔn)則
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則1：
不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。艾倫認(rèn)為，啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然，最好是給寶寶一個明確可以解決的問題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則2：
改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為開導(dǎo)學(xué)生，美國教師采用了幾種非常簡單訓(xùn)練方法，幫助寶寶動腦筋。比如，啟發(fā)學(xué)生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。父母也可以參考，這都可以從不同的角度迫使寶寶開動思維。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則3：
從小事入手，腳踏實地。艾倫認(rèn)為，寶寶不應(yīng)為重新設(shè)計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則4：
多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則5：
別對寶寶最初的想象力品頭論足。動不動就告訴寶寶什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。青少年的好主意并不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給寶寶們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則6：
對寶寶的作品多提問題。我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿了寶寶們的作品。但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問寶寶為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細(xì)小枝條的樹。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則7：
玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要，但有時創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時候，寶寶玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發(fā)揮自己的想象力。如果大人用新玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，結(jié)果就是寶寶接連不斷地要新玩具，而不是創(chuàng)造新的玩法。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則8：
不要吹捧寶寶的進(jìn)步。避免對寶寶的想象夸大其詞，把小小的改進(jìn)說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進(jìn)步，而不是對他們吹捧。如果在課堂上老師過于夸獎某一個學(xué)生的進(jìn)取，滿足一兩個學(xué)生的虛榮心，一定會不自然地傷害其他學(xué)生的自尊，無助于寶寶們之間的合作。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則9：
始終保持開放的思想。要經(jīng)常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創(chuàng)造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識不斷增長。
家長應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則10：
重要的是過程而不是結(jié)果。鼓勵寶寶對創(chuàng)造過程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個成熟的作品，只是寶寶某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
家長培養(yǎng)寶寶的想象力的4個方法
培養(yǎng)想象力的方法1、鼓勵寶寶建立多種思維模式
牛頓看到蘋果從樹上落下，就想為什么蘋果不會飛上天?正是牛頓的創(chuàng)造性思維使他提出了著名的萬有引力定律。同樣，在寶寶的繪畫活動中，家長也要鼓勵他突破單一、僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。
例如，多數(shù)寶寶都會把太陽涂成紅色或金黃色，且大都是“太陽公公”的形象。我們可以這樣引導(dǎo)寶寶思考：“太陽只能畫這種顏色嗎?為什么太陽只能是公公?”如果寶寶能夠提出不同的構(gòu)思，可進(jìn)一步啟發(fā)他：“太陽有什么特點(diǎn)?它給你什么感覺?還有什么樣的線條可以用來表現(xiàn)太陽?”通過一系列的啟發(fā)引導(dǎo)，相信寶寶紙上的太陽已是五彩繽紛，活靈活現(xiàn)了。
培養(yǎng)想象力的方法2、布置寶寶親臨其境的環(huán)境
直覺性體驗是激發(fā)寶寶大膽想像的好辦法，家長可以在環(huán)境上給寶寶創(chuàng)造一個寬松、自由的空間，使其身心得到徹底放松。
比如在有陽光的冬日午后，讓寶寶在墻壁前做出各種身體造型，陽光把他們的影子拉成光怪陸離的影像，在墻壁上盡情起舞，這是種愉快、有趣的知覺體驗。將這種體驗以繪畫的形式表現(xiàn)出來，您會驚訝地發(fā)現(xiàn)，寶寶眼中的影子并不是灰暗的，在構(gòu)圖、造型、色彩上，都會是新奇而富有創(chuàng)造性的。
培養(yǎng)想象力的方法3、讓錯誤“化腐朽為神奇”
寶寶畫畫時常會出錯，家長一般會讓他重畫。其實修改圖畫也是培養(yǎng)寶寶想像力的一個有效途徑。我們可以換個角度，啟發(fā)寶寶根據(jù)畫錯的圖像進(jìn)行大膽想像，重新定義圖畫內(nèi)容，使之成為另一幅新圖畫，效果往往會出人意料。
家長可以告訴寶寶，這叫做“化腐朽為神奇”，像變魔術(shù)一樣，寶寶一定會覺得非常有趣而樂于修改，在改改畫畫的過程中，大大地提高了他想象的能力。
培養(yǎng)想象力的方法4、把繪畫與其他活動相結(jié)合
藝術(shù)是相輔相成的，生活藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、音樂藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、體育藝術(shù)等共同匯聚成人類的藝術(shù)長河。
由于年齡特點(diǎn)所限，寶寶繪畫更離不開文學(xué)、音樂作品等其他藝術(shù)形式的輔助，指導(dǎo)寶寶繪畫，可與故事、詩歌、謎語、音樂結(jié)合起來，盡量讓他對周圍的事物多一些感性認(rèn)識，以擴(kuò)大創(chuàng)作空間，畫出來的畫才不至于千篇一律。
例如，如果讓寶寶畫動物園里的天鵝，可先讓寶寶看動畫片《天鵝湖》，有條件的話可以欣賞一下音樂，引導(dǎo)寶寶說說感覺：片子里的是誰?在做什么?它們是怎樣做的?如果想把這首曲子畫出來，怎樣畫才美?等到寶寶的創(chuàng)造欲望被調(diào)動起來后，讓他們在音樂聲中作畫。
雖然寶寶未必能完全畫出天鵝戲水的畫面，但他們能畫出自己對音樂的感覺，幼小的心靈中充滿了想像的樂趣，這才是寶寶學(xué)習(xí)繪畫最重要的意義。
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