想象力的培養(yǎng)方法有哪些
臨摹仿效
想象力的培養(yǎng)、模仿往往是第一步。正如你臨摹字帖,天長(zhǎng)日久就可以寫(xiě)好字。模仿是一種再造想象。通過(guò)模仿,你可以抓住事物的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。模仿決不是無(wú)意識(shí)地抄襲,而是把眼前和過(guò)去的東西通過(guò)自己的頭腦再造出來(lái)。與創(chuàng)造相比,模仿是一種低級(jí)的學(xué)習(xí)方法,但是創(chuàng)造總是從模仿開(kāi)始的。有人說(shuō),模仿對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)如獨(dú)立創(chuàng)造一樣重要。古今中外有許多有成就的人物,在開(kāi)始時(shí)都是從模仿中獲益的,然后再在前人的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,走出自己的新路。
豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的想象只能是毫無(wú)根據(jù)的空想,或者是漫無(wú)邊際的胡思亂想。扎根在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的想象,才能閃耀思想的火花。經(jīng)驗(yàn)越豐富、知識(shí)越淵博,想象力的馳騁面就越廣闊。這里所說(shuō)的廣博知識(shí),除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)之外,還要有廣泛的興趣,特別是閱讀文學(xué)書(shū)籍。文學(xué)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)和提高想象力有非常大的作用,因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)方式是最為形象生動(dòng)的。文學(xué)和藝術(shù)作品是想象的學(xué)校。一方面,文學(xué)藝術(shù)作品可以提供豐富的形象,特別是典型形象;另一方面,欣賞藝術(shù)和閱讀文學(xué)作品又要求人們必須展開(kāi)想象的翅膀。于是在運(yùn)用想象的過(guò)程中,自然也就發(fā)展了想象力。
生活經(jīng)驗(yàn)的多寡,直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是提高人們想象力的重要因素。因此,我們應(yīng)當(dāng)廣泛地接觸、觀察、體驗(yàn)生活,并有意地在生活中捕捉形象,積累表象,為培養(yǎng)想象力創(chuàng)造良好的條件。
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的優(yōu)良心理品質(zhì)
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào),我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)該都?xì)w功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事都要問(wèn)個(gè)為什么。”
敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于提出問(wèn)題,是一種極有價(jià)值的智力素質(zhì),這里包括觀察、好奇、懷疑、愛(ài)問(wèn)、追問(wèn)等等。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇心所產(chǎn)生的種種追求,可以引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇新的目標(biāo),連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
參加創(chuàng)造活動(dòng)
創(chuàng)造活動(dòng)特別需要想象,想象也離不開(kāi)創(chuàng)造活動(dòng),因此,積極參加各種創(chuàng)造活動(dòng),是培養(yǎng)想象,特別是創(chuàng)造想象最有效的途徑之一。
培養(yǎng)正確幻想
幻想是青少年的一種寶貴品質(zhì)。但一個(gè)人必須把幻想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),并且積極地投入實(shí)際行動(dòng),以免幻想變成永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)的空想。同時(shí),一個(gè)人還應(yīng)當(dāng)把幻想和良好愿望,崇高理想結(jié)合起來(lái),并及時(shí)糾正那些不切實(shí)際的幻想和不良愿望等等。
同學(xué)們的想象特點(diǎn)是大膽、無(wú)拘無(wú)束,因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的好奇心和很容易被激發(fā)的求知欲,好學(xué)、好問(wèn)、好幻想。中學(xué)時(shí)是創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期,也是決定一個(gè)人想象力好壞的關(guān)鍵時(shí)期。