怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
寶寶在大腦發(fā)育時期的想象力是最好開發(fā)和培養(yǎng)的，你知道要怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹嗽鯓优囵B(yǎng)寶寶的想象力的資料，一起來看看吧!
怎樣培養(yǎng)寶寶的想象力
1.不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力
艾倫認(rèn)為，啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實(shí)際問題，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力。當(dāng)然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，然后加以啟發(fā)和鼓勵。
2.改變固有思路
想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開導(dǎo)學(xué)生，美國教師采用了幾種非常簡單的訓(xùn)練方法，幫助孩子動腦筋。比如，啟發(fā)學(xué)生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使孩子開動大腦。
3.從小事入手，腳踏實(shí)地
艾倫認(rèn)為，孩子不應(yīng)為重新設(shè)計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要從小事入手，腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
4.多接觸新事物
注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個接觸不到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問題的思路就越廣。
5.別對孩子最初的想象力評頭論足
動不動就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。青少年的好主意并不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然，有傷他們的自尊。
6.對孩子的作品多提問題
我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿了孩子們的作品，但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問。但提問可以激發(fā)想象力，向他們的想象力發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。
比如，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他從來沒有真正觀察過樹。他以后就會畫出有細(xì)小枝條的樹。
7.玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法
創(chuàng)造新事物固然重要，但有時改造一些已存在的東西，也可以刺激想象力。
很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。他們在玩盒子的過程中發(fā)揮自己的想象力。如果大人用新玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，結(jié)果就是孩子接連不斷地要新玩具，而不是創(chuàng)造新的玩法。
8.不要吹捧孩子的進(jìn)步
避免對孩子的想象力夸大其詞，把小小的改進(jìn)說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進(jìn)步，而不是對他們吹捧。
如果在課堂上老師過于夸獎某一個學(xué)生的進(jìn)取，滿足一兩個學(xué)生的虛榮心，一定會不自覺地傷害其他學(xué)生的自尊，無助于孩子們之間的合作。
9.始終保持開放的思想
要經(jīng)常積極主動地尋找更多更有價值的解決問題的途徑。
在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識不斷增長。
10.重要的是過程而不是結(jié)果
鼓勵孩子對創(chuàng)造過程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。
一個成熟的作品，只是孩子某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
想象力訓(xùn)練的三原則
想象力訓(xùn)練三原則：快速、清晰、敏銳
學(xué)習(xí)能力主要包括六項：注意力、理解力、記憶力、閱讀力、思維力、想象力。
其中，想象力是整個學(xué)習(xí)能力的核心，所有其它幾個學(xué)習(xí)力，都于想象力密不可分。想象力提高了，其它學(xué)習(xí)力也會跟著提高。反之，想象力下降了，其它能力也會跟著下降。
因此，想象力訓(xùn)練是提升學(xué)習(xí)能力、同時也是深入開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵!
想象力訓(xùn)練的方法很多，要達(dá)到最大的效果，需要把握三個原則：快速、清晰、敏銳。
快速：是指想象的速度要快，要盡可能地快，要挑戰(zhàn)自己的速度極限。例如，1分鐘內(nèi)記住100個無規(guī)律的數(shù)字;20秒之內(nèi)把圓周率100位快速背誦出來，等等。
清晰：是指想象的圖像要盡可能的清晰。曼陀羅卡的訓(xùn)練，對于這方面會有很大的幫助。額前的屏幕想象也是非常有效的一個方法。當(dāng)然，這些方法對于青春期以前的學(xué)生會更容易一些。另外，藝術(shù)家(尤其是畫家)往往具有非常清晰的想象能力。
敏銳：是指能夠調(diào)動出豐富的感覺。例如，當(dāng)你想象一個蘋果的時候，不僅可以清晰地看到這個蘋果，而且能夠聞到蘋果的清香，甚至能體會到酸甜的感覺，能體會到用手摸上去的光滑的感覺等等。
把想象力的快速、清晰、敏銳這三方面都訓(xùn)練到極致，大腦的潛能就會被激發(fā)出來，許多不可思議的能力就會陸續(xù)出現(xiàn)。有興趣的朋友不妨多訓(xùn)練、多體會。
如何開發(fā)孩子的想象力
一、圍繞童話和動畫故事培養(yǎng)孩子的想象力
充滿想象的童話和動畫故事最能引起孩子的遐想，父母給孩子講完一段故事或陪孩子看完一部動畫后，可以讓孩子想象故事的發(fā)展，給孩子留出思考的余地和想象的空間。父母也可完全不依照書本或劇情，將虛幻的想象空間與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系，設(shè)置一些問題讓孩子回答，讓孩子參與進(jìn)來，從而激發(fā)他的思考和想象。父母還可以將孩子編入動畫故事當(dāng)中，讓孩子扮演其中的某個角色，使故事的情節(jié)在他頭腦中生動鮮活起來，從而最大限度地激發(fā)他的想象力。比如在看動畫電影《公主與青蛙》時，可以讓孩子想象自己就是電影中美麗的小公主，在看《馴龍記》時，讓孩子扮演那個堅強(qiáng)的小男孩，這樣更能激發(fā)孩子的想象力和生活樂趣。
二、要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)孩子的好奇心
孩子都喜歡問“這是什么”“那是為什么”，而且還會發(fā)揮想象，提出諸如“人在河里能像在地上一樣走路嗎”“石頭為什么會沉到水底”等問題。面對孩子提出的這類稀奇古怪的問題，許多家長常常以為這是孩子不切合實(shí)際的“異想天開”，對此引不起足夠的重視，往往一笑了之，更有甚者指責(zé)孩子胡思亂想。其實(shí)，人類社會的進(jìn)步過程，難道不是在不斷地異想天開，又不斷地實(shí)現(xiàn)異想天開中進(jìn)步的嗎?孩子從小就有“異想天開”的想法，正說明了他們對這個世界已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，說明了他們的觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力都在蓬勃發(fā)展，也是他們將來可能成為一個有出息的科學(xué)工作者的征兆，也是教育能對他們施加影響時機(jī)的來臨。
這個時候，父母應(yīng)該肯定、鼓勵孩子，想辦法通過各種途徑去培養(yǎng)孩子的好奇心。對他們提出的問題，如果了解，就給孩子正確而有啟發(fā)的回答;如果不了解或者由于孩子現(xiàn)有的水平還不能解釋懂，可以通過一些書籍幫孩子解決問題，比如《十萬個為什么》，在解決問題中不斷發(fā)現(xiàn)問題，堅決不能用胡謅的話去哄騙他們。
三、教孩子帶著感情閱讀，也是培養(yǎng)孩子想象力的最好方法之一
《藍(lán)皮兔的故事》便是為此目的而寫的。孩子在充滿感情的朗讀中可以把自己想象成書中的人物，與書中的人物一起游戲，一起快樂和悲傷。
另外，在游戲中激發(fā)孩子的想象以及鼓勵孩子多參加課外興趣小組都不失為培養(yǎng)孩子想象力的好方法。
當(dāng)為孩子的頭腦插上想象的翅膀時，他就會在生活的天空中飛翔得更高更遠(yuǎn)。
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