怎樣才能激發(fā)孩子繪畫的想象力
想象力到底是什么?孩子的繪畫想象力又該如何培養(yǎng)?今天學(xué)習啦小編為大家?guī)砹嗽鯓硬拍芗ぐl(fā)孩子繪畫的想象力的資料，一起來看看吧!
怎樣才能激發(fā)孩子繪畫的想象力
在趣味中激發(fā)和引導(dǎo)孩子去思考 ▼
例如和孩子做游戲，比誰都在最快的時間內(nèi)說出10種白色的食物，10種正方形的東西，10種圓形的東西等等，她就會滿屋子找同時帶動大腦快速運轉(zhuǎn)，既鍛煉身體又開拓思維哈哈。
物品組合玩出新花樣 ▼
葫蘆這樣凹造型，你嘗試過嗎?
當吃貨遇上零食，這才是真愛啊!
你是如何理解石頭的世界?
物品都是生活中常見的，比如葫蘆、石頭、粘土等，但是經(jīng)過組合再創(chuàng)后，你會發(fā)現(xiàn)新大陸噢!
鼓勵孩子的白日夢 ▼
例如在生活中，如果孩子在繪畫時，為了體現(xiàn)他畫的動物能跑的特別快，可能會把自己畫的動物加上很多條腿(成人基本不會想到用這樣的方式去表達快)，你可以進一步激發(fā)他，給他提問還有什么動物特別高、特別重、特別矮，看的特別遠等等試試他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)這些特點。
帶孩子多觀察細節(jié) ▼
我們都知道應(yīng)試教育最大的弊端就是抹殺想象力，當老師要求同學(xué)們畫一個房子時，幾乎都長一個樣，這是一件可怕的事。
所以在生活中，多帶孩子去觀察不同的事物，例如可以讓孩子觀察不同的樹木花草，觀察他們各自的特點，不同的螞蟻(蟻后啊工蟻啊)，不同的建筑等等，讓他們感受到世界上沒有完全一樣的東西，哪怕都叫一個名字也不一樣，這也是帶孩子旅行的意義之一了。
趣味作畫新方式 ▼
充滿趣味與歡樂的繪畫方式，手工與繪畫相結(jié)合，改變千篇一律扎頭作畫的方式，孩子們都投入創(chuàng)作中，玩的不亦樂乎~
重要的是在這個過程當中還能提高興趣，開發(fā)想象力，一舉多得!
激發(fā)孩子繪畫想象力的3個小技巧
一、把握時機，發(fā)現(xiàn)切入點。
一般的孩子到兩歲左右，已開始能握筆畫杠，橫的、豎的、斜的，無意識地自己去畫，到兩歲半左右，便開始畫圈，這是孩子普遍都有的最早的“美術(shù)作品”，最初級的繪畫意識的萌芽。你注意到了嗎?
如果到了兩歲半，家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子繪畫才能的顯露，或許您的孩子亂畫一段時間之后，興趣會轉(zhuǎn)移到別的方面去，但一般情況下，過一段時期后，孩子會自覺不自覺地去畫他經(jīng)常接觸到的小東西，孩子的繪畫興趣會時強時弱地伴隨他成長的過程。
二、仔細觀察，找準立足點。
孩子亂抹亂畫的時期過去之后，便開始對他周圍的比較簡單的事物產(chǎn)生要畫下來的興趣，這時候家長只要教給孩子仔細觀察，找準自己的立足點去用畫筆表現(xiàn)物體。要做到不示范、不臨摹、不替孩子動手畫，給處于智力啟蒙階段的兒童安排一處寬松、自由的創(chuàng)作空間。利用美術(shù)的手段，教他們觀察，幫他們分析，大膽地表現(xiàn)在紙上，這樣就避免了三筆畫個鴨、五筆畫個人的方法留給孩子的被動印象，培養(yǎng)他們大膽、果斷的自信心和主動性。
三、發(fā)揮想象，捕捉閃光點。
想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，作為家長，要強調(diào)尊重孩子豐富的想象力和自身感受，鼓勵他們大膽落筆，大膽表現(xiàn)，隨心所欲地選用他們的作畫工具、顏色、方式，來表達孩子內(nèi)心的感受和思想的閃光點，讓他們的感受自然地表現(xiàn)在紙上，流露在畫中。
什么是想象力
想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。在創(chuàng)造性想象中，你運用你的想象力去創(chuàng)造你希望去實現(xiàn)的一件事物的清晰形象，接著，你繼續(xù)不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現(xiàn)實.
想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。 想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。
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