怎么培養(yǎng)孩子的想象力
怎么培養(yǎng)孩子的想象力
孩子的想象力是豐富的，但不注意保護(hù)和培養(yǎng)，很有可能會(huì)隨著年齡的增大二逐漸消失。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎么培養(yǎng)孩子的想象力資料，一起來(lái)看看吧!
怎么培養(yǎng)孩子的想象力
別定標(biāo)準(zhǔn)。天空必須是藍(lán)色的、太陽(yáng)只能是圓的、狗爬樹(shù)是不對(duì)的……這些“必須”“只能”“不對(duì)”都會(huì)限制孩子的想象力。
適度留白。比如在看書(shū)、講故事的時(shí)候，適時(shí)反問(wèn)孩子：你猜接下來(lái)會(huì)怎么樣?不要急于說(shuō)出結(jié)局，讓孩子大膽猜，甚至讓他“續(xù)寫(xiě)”故事，這些都能讓孩子大膽想象。
接觸自然。豐富孩子的視野，多接觸新鮮的事物。孩子眼中的世界和成人不一樣，一朵白云，在成人眼中就是云朵，但在孩子眼中可能會(huì)是棉花糖、飛毯、大床、羊群等。
手工活動(dòng)。繪畫(huà)、泥塑、折紙等能讓孩子的想象力得到自由發(fā)揮，完成后讓他們說(shuō)一說(shuō)自己的作品，他們會(huì)帶你走入他的想象世界中，注意別用成人的思維去評(píng)論他們的作品，尤其別說(shuō)像不像。
情景引導(dǎo)。多問(wèn)孩子“如果”，比如：如果你有一支魔法棒，你想變出來(lái)什么?如果狗狗會(huì)說(shuō)話(huà)，你會(huì)和他說(shuō)什么?如果你能飛上天，你會(huì)做什么?
創(chuàng)新玩法。玩具的玩法通常有限，這樣限制了孩子的想象力。讓舊玩具有新玩法，比新玩具更好。把遙控汽車(chē)放在一塊泡沫上，能在水面跑嗎?這樣去引導(dǎo)孩子創(chuàng)新玩具的玩法，孩子的想象就會(huì)從一個(gè)世界進(jìn)入到另一個(gè)世界。
游戲訓(xùn)練。如拼畫(huà)游戲，讓孩子把細(xì)繩、塑料片、包裝紙、羽毛、樹(shù)葉、貝殼等粘在紙上，按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
提高想象力的十種方法
方法一：不只有美術(shù)和音樂(lè)才能開(kāi)發(fā)想象力。
啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰(shuí)發(fā)明了錢(qián)包和為什么發(fā)明車(chē)輪等實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然，最好是給孩子一個(gè)明確可以解決的問(wèn)題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。
方法二：改變固有思路。
想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。
方法三：從小事入手，腳踏實(shí)地。
要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手，腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
方法四：多接觸新事物。
注意觀察是開(kāi)發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒(méi)有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問(wèn)題的思路就越廣。
方法五：別對(duì)孩子最初的想象力品頭論足。
動(dòng)不動(dòng)就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理，給孩子們時(shí)間，他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然有傷他們的自尊。
方法六：對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。
我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿(mǎn)了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫(huà)樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫(huà)出有細(xì)小枝條的樹(shù)。對(duì)孩子的作品多提問(wèn)題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿(mǎn)了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外，很少有人對(duì)這些作品提出疑問(wèn)，但提問(wèn)可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問(wèn)孩子為什么要那樣畫(huà)樹(shù)，也許就會(huì)暴露出他們從來(lái)沒(méi)有真正觀察過(guò)樹(shù)。他們以后就會(huì)畫(huà)出有細(xì)小枝條的樹(shù)。
方法七：玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。
創(chuàng)造新事物固然重要，但有時(shí)創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時(shí)候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。
方法八：不要吹捧孩子的進(jìn)步。
避免對(duì)孩子的想象夸大其詞，把小小的改進(jìn)說(shuō)成天才的變革。在鼓勵(lì)青少年時(shí)，最重要的是鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是對(duì)他們吹捧。
方法九：始終保持開(kāi)放的思想。
要經(jīng)常積極主動(dòng)地尋找鼓勵(lì)更多更有價(jià)值創(chuàng)造的途徑。在一個(gè)靠固定答案獲取高分的時(shí)代，保持思想的開(kāi)放性是異常困難的。知識(shí)是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。
方法十：重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。
鼓勵(lì)孩子們對(duì)創(chuàng)造過(guò)程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個(gè)成熟的作品，只是學(xué)生們某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí)，要考慮能否每次都如意。
3歲幼兒想象力訓(xùn)練小游戲
小雞和小狗的故事
游戲目的：
與幼兒一起編故事，使其聯(lián)想更敏捷。
所需道具：
無(wú)。
跟我一起這樣做：
1.晚上睡覺(jué)之前，媽媽和幼兒坐到床上。
2.媽媽說(shuō)：“有只小雞出去玩，遇到一只小狗。”幼兒接著說(shuō)：“小狗嘴里叼著骨頭。”
3.媽媽說(shuō)：“小雞很想吃骨頭，眼巴巴地望著小狗。”幼兒接著說(shuō)：“小狗想分骨頭給小雞吃。”
4.媽媽說(shuō)：“可是，小狗想起了媽媽的話(huà)，骨頭要給生病的狗爸爸吃……”
游戲延伸：
大人可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮無(wú)限的聯(lián)想編故事。
家長(zhǎng)可以給幼兒提供適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景和人物，讓幼兒聯(lián)想。
游戲提示：
開(kāi)始的時(shí)候，接一句就行，不要太長(zhǎng)。太長(zhǎng)了，幼兒把握不住故事情節(jié)，反而會(huì)增加續(xù)接的難度，因?yàn)橛變罕旧硪丫Ψ旁诶m(xù)接下一個(gè)情節(jié)上。
聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎樣說(shuō)：
和幼兒編故事的時(shí)候，媽媽可以說(shuō)一兩句，幼兒要接一兩句，媽媽再接下去，如此循環(huán)。不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，邏輯上說(shuō)得過(guò)去，幼兒接得越快，說(shuō)明思維越敏捷，聯(lián)想更豐富。
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