想象力是孩子思維的翅膀，且 想象力的啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。那么該如何發(fā)揮孩子的想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹巳绾伟l(fā)揮孩子的想象力的資料，一起來看看吧!

　　如何發(fā)揮孩子的想象力

　　想象力呢，孩子一般是在兩歲的時(shí)候就漸漸體現(xiàn)出來;比如會(huì)“過家家”，喂布娃娃“吃”米飯，模仿日常所能見到的一切事情。但是由于家長不誘導(dǎo)幫助其想象，所以一般孩子的想象內(nèi)容簡單貧乏、依賴動(dòng)作和語言提示、內(nèi)容零散，不追求結(jié)果等等。所以今天就教導(dǎo)大家來幫助孩子更好的把想象力發(fā)揮出來!

　　想象的基礎(chǔ)是表象，形成豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。寶寶在進(jìn)行想象活動(dòng)時(shí)，往往是從自己日常生活所接觸過的事物中來尋找想象的形象。所以，在 這一階段，讓寶寶接受豐富、生動(dòng)、形象的刺激就顯得極為重要。家長們可以多讓孩子們接觸比較明顯的顏色、味道、氣味來引導(dǎo)孩子。

　　美術(shù)和音樂也能開發(fā)孩子的想象力;因?yàn)楹⒆铀胂蟮氖挛锾卣饕膊煌暾?，所以，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么孩子喜歡指手畫腳地比劃，但大人卻可能看不懂。所以沒事給孩子聽聽音樂，誘導(dǎo)孩子想象一下音樂中所描述的情景，這樣效果很不錯(cuò)。讓孩子畫些稀奇古怪的東西，隨意涂抹，也是很好的想象力發(fā)揮方法。

　　家長應(yīng)該給小孩子多多讀故事，各種各樣有趣而短小的小故事;聽得多了，想的也會(huì)多。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須積累各種各樣的經(jīng)驗(yàn)——像抓螞蟻啊什么的、白雪公主的故事;這樣解決問題的思路就越廣，想法就更多。

　　任何事情都是循序漸進(jìn)的，慢慢來的，不能操之過急，而寶寶想象力的培養(yǎng)和發(fā)展也不是一蹴而就的，所以家長在給孩子培養(yǎng)的過程中不要給孩子太大的壓力，想象力的發(fā)展與寶寶的注意力、觀察力、記憶力等方面有很大關(guān)系。所以也要跟孩子的健康成長一起進(jìn)行。要鼓勵(lì)孩子們對(duì)創(chuàng)造過程的理解，不片面強(qiáng)調(diào)最后結(jié)果的重要性。一次成功的想象只是孩子們對(duì)未知的的探索，成為想象力邁向高峰的基石。這樣孩子們的想象力才能更好的發(fā)揮出來。

　　懂得保護(hù)孩子的想象力

　　孩子無疑是最天真的小天使，他們對(duì)這個(gè)世界知之甚少，所以他們對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，各種奇特的幻想是他們嘗試了解這個(gè)世界的一種方式，而我們大人要懂得保護(hù)寶寶的想象力。然而應(yīng)該怎樣保護(hù)寶寶的想象力呢?其實(shí)問題也不大，只是換一種說法，用孩子能理解的程度去解答他們的一個(gè)奇怪的問題，不要試圖去阻止他。

　　可能有一天孩子騎著一把掃帚，很興奮的對(duì)你喊道：“媽媽，你快看，我要坐火箭去太空了。”這時(shí)你可不要一下就打斷他：“傻孩子，不調(diào)皮，那是掃帚。”你較好是跟他說：“寶寶，太空雖然好玩，但你可得記得回來找媽媽啊!”或者你可以說“那能帶上媽媽嗎?”你何必立刻去否定自己的孩子呢?或許他將來真成了宇航員呢?

　　1968年發(fā)生在美國的一件事深深影響了許多人。美國內(nèi)華達(dá)州的一位母親因?yàn)槿龤q女兒看到蛋糕上原本鑲嵌櫻桃的凹處便不斷喊英文字母“O”而將幼兒園告上法庭，更令人吃驚的是，結(jié)果贏了。她的理由很簡單，在她女兒認(rèn)識(shí)“O”之前，孩子完全會(huì)把類似的“O”說出蘋果、球、蛋、太陽，甚至媽媽做的甜甜圈。然而由于幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，孩子便失去這種能力，而且后果是十分嚴(yán)重的。如此可見，美國人在保護(hù)孩子想象力方面的用心。

　　父母要保護(hù)孩子的想象力，不妨從以下幾方面努力：1、不用大人的定性思維去教小朋友，給他足夠的想象空間，并鼓勵(lì)他大膽想象。2、鼓勵(lì)孩子編故事，講故事。3、支持孩子參加各種興趣小組，讓孩子多留意各種各樣的事情。給孩子一個(gè)開端讓他自己去探索，而不是直接給他一個(gè)結(jié)果，禁錮了他的思維與思考空間。

　　孩子的想象力應(yīng)該如何激發(fā)和培養(yǎng)

　　一、要豐富孩子的感性知識(shí)，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。因?yàn)閶胗變簳r(shí)期想象的特點(diǎn)是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。特別是幼兒初期，想象沒有預(yù)先的目的，只是在某種刺激物的影響下，自然而然的想象出某種事物的形象。所以，孩子生活內(nèi)容越豐富，得到各類事物的形象越多，就越有助于想象力的發(fā)展。要有計(jì)劃的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行參觀、旅游等活動(dòng)，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然事物和各種動(dòng)植物。孩子在見多識(shí)廣的情況下，就容易把各種事物的某些特點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行想象，而想象力就在這一過程中得到較全面發(fā)展，這是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)。

　　四、充分利用文學(xué)等藝術(shù)，激發(fā)幼兒想象力講故事、猜謎語是激發(fā)孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想，所以，要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學(xué)作品。還可以采用續(xù)編故事、排圖講述等形式來激發(fā)孩子，提高幼兒的想象力。

　　音樂和美術(shù)活動(dòng)也是發(fā)展孩子想象力的有效途徑，可供孩子一些展開豐富想象有益于表現(xiàn)的音樂，讓孩子根據(jù)音樂編動(dòng)作，通過語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，讓孩子畫意愿畫、主題畫、填充畫、涂物畫，鼓勵(lì)孩子自己想，自己畫，大膽想象，大膽去試，別出心裁。

　　五、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的想象游戲是孩子的基本活動(dòng)，玩具和游戲材料是引起孩子想象的物質(zhì)基礎(chǔ)。要多為孩子提供各種不同游戲材料和玩具，可促使孩子去做相應(yīng)的游戲，產(chǎn)生相應(yīng)的想象。如，一副幾何圖形，可促進(jìn)孩子自由想象，他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料，讓孩子在制作過程中加工、制造、想象。在游戲中，要啟發(fā)孩子積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的去想象。比如，在孩子玩娃娃家時(shí)，你假裝著摸布娃娃的肚子，故做驚訝地說：呀!這孩子怎么肚子疼啦?那么，玩布娃娃的孩子就會(huì)圍繞孩子為什磨肚子疼的問題展開無窮的想象。