如何培養(yǎng)小孩的想象力
想象力表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面,甚至關(guān)系到孩子今后的成功,因此培養(yǎng)孩子的想象力是非常有必要的。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了如何培養(yǎng)小孩的想象力,一起來(lái)看看吧!
如何培養(yǎng)小孩的想象力
1.唱歌、敲打、吹口哨
結(jié)構(gòu)化的音樂(lè)類型確實(shí)不錯(cuò),但是給孩子準(zhǔn)備玩具樂(lè)器,讓他隨著音樂(lè)跳舞,和他一起唱歌,甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過(guò)程,都是極具創(chuàng)造性的過(guò)程,能夠無(wú)限激發(fā)孩子的想象力。
2.歡迎孩子想象中的朋友
很多孩子都會(huì)有一個(gè)自己假象的朋友,有的家長(zhǎng)知道后會(huì)擔(dān)心孩子這樣會(huì)不會(huì)出問(wèn)題,甚至告訴孩子那個(gè)朋友根本不存在。專家認(rèn)為,這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn),當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂時(shí),他會(huì)通過(guò)這種方式來(lái)緩解自己的情緒。通常情況下,可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩,當(dāng)這個(gè)“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為,則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行糾正。
3.設(shè)置一些限制
偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣,但重要的是必須讓孩子知道,我們有必須遵守的規(guī)則,就像想象的火車最終也會(huì)進(jìn)站。比如,你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲,但是不能再吃飯時(shí)間玩耍。
4.限制屏幕時(shí)間
隨著電子產(chǎn)品的普及,很多家長(zhǎng)喜歡給孩子玩手機(jī)或IPAD,玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力,可減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力。但專家建議家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議,不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品,2歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在30分鐘以內(nèi)。
5.玩角色扮演游戲
角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式,更能讓孩子在表演的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言和社交能力,甚至能幫助他們表達(dá)自己的情緒,如悲傷或害怕。
家長(zhǎng)可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服裝、用品等,讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。
6.接受孩子的小怪癖
有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解,也許你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會(huì)覺(jué)得難以接受,但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對(duì)時(shí),先靜下來(lái)想一想,他這樣做會(huì)有人受傷害嗎?不會(huì),那么為什么不能接受呢?
怎樣提高孩子的想象力
讓孩子做生活的主人
有一項(xiàng)研究表明,勤動(dòng)手的孩子要比那些不常動(dòng)手的孩子更富有想象力。我們要想提高孩子的想象力,首先要做的就是自己的事讓他們自己去做,作業(yè)自己寫(xiě),被子自己疊,衣服自己洗,我們不要怕浪費(fèi)時(shí)間都替孩子做了。要知道孩子在動(dòng)手做事時(shí),大腦也在動(dòng)。想和做是分不開(kāi)的,我們要想提高孩子的想象力就不得不培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。另外,我們可以教孩子做一些事,這樣可以提高他們的動(dòng)手能力,同時(shí)增強(qiáng)想象力。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)打掃屋子時(shí),我們可以教他打理自己的書(shū)包;當(dāng)他們學(xué)會(huì)修理東西時(shí),我們可以教他修理一些簡(jiǎn)單的東西。
怎樣提高孩子的想象力
盡量讓孩子體驗(yàn)各種感覺(jué)
孩子想象力缺乏一個(gè)很重要的原因是他沒(méi)有體驗(yàn)過(guò),對(duì)其不了解。我們?cè)谏钪凶詈帽M量讓他體驗(yàn)一下各種感覺(jué)。比如給他講海倫凱勒的故事,那我們就可以把他的眼睛蒙上,讓他自己去感受周圍的世界。我們還可以讓孩子閉上眼睛,給他講一個(gè)小故事,讓他自己去想象故事的情節(jié)。音樂(lè)可以很好的激發(fā)孩子的想象力,我們可以放一段沒(méi)有歌詞只有畫(huà)面的MV,讓他自己去想象畫(huà)面表達(dá)了什么。另外,也可以拿一本漫畫(huà)書(shū),選中一幅圖,讓孩子想象一下如果讓他畫(huà)他會(huì)怎樣畫(huà)這幅畫(huà)。
怎樣提高孩子的想象力
經(jīng)常和孩子一起做有關(guān)想象力的游戲
一些小游戲孩子比較容易接受,我們可以利用這些小游戲來(lái)培養(yǎng)他們的現(xiàn)象力。比如,當(dāng)他們喝完飲料時(shí),我們可以問(wèn)他這個(gè)瓶子有什么用?可以當(dāng)球踢嗎?我們也可以找一個(gè)同樣的瓶子,和他一起把這個(gè)瓶子利用起來(lái)。我們還可以利用故事里的一些情景,比如烏鴉和狐貍的故事,可以把自己當(dāng)成烏鴉,讓孩子做狐貍,讓孩子自己想要說(shuō)什么話,才能讓烏鴉開(kāi)口肉掉下來(lái)。
指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字積累
想象以形象的畫(huà)面為主,但是它在一定程度上也離不開(kāi)語(yǔ)言文字材料,看的多了想的時(shí)候才會(huì)有素材。我們要想提高孩子的想象力,就不能忽視語(yǔ)言文字的作用。生活中,家長(zhǎng)朋友們可以讓孩子背一些詩(shī)歌,課文,小故事等,隨時(shí)把看到的好段子寫(xiě)下來(lái),并時(shí)常讓他們把記的東西表達(dá)出來(lái)。
培養(yǎng)小孩想象力的繪本
3、《海底的秘密》
文/圖:(美)大衛(wèi)•威斯納
大衛(wèi)•威斯納標(biāo)志性的經(jīng)典無(wú)字圖畫(huà)書(shū),一臺(tái)神秘相機(jī),一場(chǎng)奇妙的海底旅行,穿越了國(guó)家也穿越了時(shí)空。海底的景象隨著千百年的時(shí)空變化帶著黑白時(shí)代起一個(gè)小男孩的奇妙夢(mèng)想向我們飛來(lái)。
4、《鯨魚(yú)》
文/圖:(日)五味太郎,譯:余治瑩
臺(tái)灣好書(shū)大家讀年度最佳少年兒童讀物。一只候鳥(niǎo)飛在天上,大喊著“鯨魚(yú)”!可是,村子里的人們找來(lái)找去,都沒(méi)有在湖里找到,他們開(kāi)始抱怨候鳥(niǎo)欺騙了他們,到底候鳥(niǎo)有沒(méi)有騙人呢?
5、《親愛(ài)的小魚(yú)》
文/圖:(法)安德烈•德昂,譯:余治瑩
法國(guó)繪本大師安德烈•德昂充滿童心的佳作。一只貓愛(ài)上了一條小魚(yú),將會(huì)發(fā)生什么故事呢?這個(gè)寓言般的童話講述了友誼、理解,尤其是愛(ài)。
6、《月亮,你好嗎》
文/圖:(法)安德烈•德昂,譯:簡(jiǎn)媜
法國(guó)繪本大師安德烈•德昂第一部繪本作品。一個(gè)小朋友在海上遇見(jiàn)玩蕩秋千的月亮姐姐,就邀請(qǐng)她到家里做客,這個(gè)故事提供給孩子自由發(fā)揮想象力的空間,并滿足更多元的閱讀樂(lè)趣。