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培養(yǎng)想象力的方法

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培養(yǎng)想象力的方法

  知識(shí)是有限的,而想象力是無限的,這是想象力比知識(shí)更重要的原因。那么喲啊如何培養(yǎng)想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹伺囵B(yǎng)想象力的方法,一起來看看吧!

  培養(yǎng)想象力的方法

  豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

  發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),沒有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的想象只能是毫無根據(jù)的空想,或者是漫無邊際的胡思亂想。扎根在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的想象,才能閃耀思想的火花。經(jīng)驗(yàn)越豐富、知識(shí)越淵博,想象力的馳騁面就越廣闊。這里所說的廣博知識(shí),除了專業(yè)知識(shí)和與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)之外,還要有廣泛的興趣,特別是閱讀文學(xué)書籍。文學(xué)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)和提高想象力有非常大的作用,因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)方式是最為形象生動(dòng)的。文學(xué)和藝術(shù)作品是想象的學(xué)校。一方面,文學(xué)藝術(shù)作品可以提供豐富的形象,特別是典型形象;另一方面,欣賞藝術(shù)和閱讀文學(xué)作品又要求人們必須展開想象的翅膀。于是在運(yùn)用想象的過程中,自然也就發(fā)展了想象力。

  生活經(jīng)驗(yàn)的多寡,直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是提高人們想象力的重要因素。因此,我們應(yīng)當(dāng)廣泛地接觸、觀察、體驗(yàn)生活,并有意地在生活中捕捉形象,積累表象,為培養(yǎng)想象力創(chuàng)造良好的條件。

  培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的優(yōu)良心理品質(zhì)

  巴爾扎克曾說過:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號(hào),我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)該都?xì)w功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事都要問個(gè)為什么。”

  敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題,是一種極有價(jià)值的智力素質(zhì),這里包括觀察、好奇、懷疑、愛問、追問等等。

  對(duì)于青少年來說,觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇心所產(chǎn)生的種種追求,可以引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇新的目標(biāo),連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

  參加創(chuàng)造活動(dòng)

  創(chuàng)造活動(dòng)特別需要想象,想象也離不開創(chuàng)造活動(dòng),因此,積極參加各種創(chuàng)造活動(dòng),是培養(yǎng)想象,特別是創(chuàng)造想象最有效的途徑之一。

  培養(yǎng)正確幻想

  幻想是青少年的一種寶貴品質(zhì)。但一個(gè)人必須把幻想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,并且積極地投入實(shí)際行動(dòng),以免幻想變成永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)的空想。同時(shí),一個(gè)人還應(yīng)當(dāng)把幻想和良好愿望,崇高理想結(jié)合起來,并及時(shí)糾正那些不切實(shí)際的幻想和不良愿望等等。

  同學(xué)們的想象特點(diǎn)是大膽、無拘無束,因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的好奇心和很容易被激發(fā)的求知欲,好學(xué)、好問、好幻想。中學(xué)時(shí)是創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期,也是決定一個(gè)人想象力好壞的關(guān)鍵時(shí)期。

  怎樣提高想象力

  不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實(shí)際問題,有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)然,最好是給孩子一個(gè)明確可以解決的問題,慢慢加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。

  改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí),一成不變。為開導(dǎo)學(xué)生,美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。

  從小事入手,腳踏實(shí)地。要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手,腳踏實(shí)地。引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變,然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。

  多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊,缺乏獨(dú)特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁,必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗(yàn)越多,解決問題的思路就越廣。

  別對(duì)孩子最初的想象力品頭論足。動(dòng)不動(dòng)就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意,不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理,給孩子們時(shí)間,他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然有傷他們的自尊。

  對(duì)孩子的作品多提問題。我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外,很少有人對(duì)這些作品提出疑問,但提問可以激發(fā)想象力,給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如,問孩子為什么要那樣畫樹,也許就會(huì)暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會(huì)畫出有細(xì)小枝條的樹。對(duì)孩子的作品多提問題。我們經(jīng)常看到家里的墻上貼滿了孩子們的作品。但除了夸獎(jiǎng)外,很少有人對(duì)這些作品提出疑問,但提問可以激發(fā)想象力,給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如,問孩子為什么要那樣畫樹,也許就會(huì)暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會(huì)畫出有細(xì)小枝條的樹。

  玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要,但有時(shí)創(chuàng)造一些已存在的東西,也可以刺激他們的想象力。很多時(shí)候,孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。

  不要吹捧孩子的進(jìn)步。避免對(duì)孩子的想象夸大其詞,把小小的改進(jìn)說成天才的變革。在鼓勵(lì)青少年時(shí),最重要的是鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,而不是對(duì)他們吹捧。

  始終保持開放的思想。要經(jīng)常積極主動(dòng)地尋找鼓勵(lì)更多更有價(jià)值創(chuàng)造的途徑。在一個(gè)靠固定答案獲取高分的時(shí)代,保持思想的開放性是異常困難的。知識(shí)是你已經(jīng)知道的東西,而想象力使得知識(shí)不斷增長(zhǎng)。

  重要的是過程而不是結(jié)果。鼓勵(lì)孩子們對(duì)創(chuàng)造過程的理解,不片面強(qiáng)調(diào)最后作品的重要性。一個(gè)成熟的作品,只是學(xué)生們某一次的探索。在沾沾自喜之時(shí),要考慮能否每次都如意。

  在游戲中培養(yǎng)孩子的想象力

  1、過家家

  家務(wù)瑣事可能會(huì)讓你覺得厭倦,但卻是寶寶容易理解、能夠分享或模仿的為數(shù)不多的大人活動(dòng)。開始時(shí),寶寶可能只是想要一塊布,和你用的抹布一樣,用來擦擦抹抹。逐漸地,無論男孩女孩,就會(huì)假裝自己是要承擔(dān)做飯、打掃或照顧孩子等家務(wù)責(zé)任的大人了。

  2、角色扮演

  裝扮有助于玩這個(gè)角色游戲,但是寶寶既不想也不需要一身現(xiàn)成的消防員或護(hù)士制服來裝扮自己。他需要的只是一些“道具”,至少對(duì)他來說能夠體現(xiàn)角色身份就夠了。帽子通常是重要道具,塑料頭盔、普通裝飾性禮帽、棒球帽和其他頭飾,就像托兒所里提供的那樣,都是不錯(cuò)的選擇。不然寶寶就需要用到你的提包、公文包、購(gòu)物籃、運(yùn)動(dòng)包,正在用的或閑置不用的都可以;還有你的領(lǐng)帶、太陽鏡或跑鞋以及一些可以利用的廢物;一件對(duì)你來說穿著去伺弄花草都嫌不夠好的夾克衫,穿到寶寶身上,他就成了小大人;挎上一只提包,寶寶就變成了窈窕淑女;披上一件舊的睡衣長(zhǎng)袍,你的寶寶馬上又搖身成了一位新娘或女王。

  3、購(gòu)買、制作玩具

  游戲離不開玩具,給孩子的玩具并不在于它價(jià)格是否昂貴,重要的是看它能否滿足孩子想象力發(fā)展的需要。我們知道,很多孩子去麥當(dāng)勞喜歡點(diǎn)開心樂園套餐,孩子之所以點(diǎn)這個(gè),不是因?yàn)殚_心樂園餐非常好吃,主要是因?yàn)槊靠顑和撞退鸵豢町?dāng)期免費(fèi)玩具,可見,有想象力的玩具對(duì)孩子的吸引力有多大。

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