想象力的魅力在于他可以將你帶入一個虛擬世界，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想，書籍也有這種魅力，也能夠開發(fā)人的想象力。今天學習啦小編為大家?guī)砹碎_發(fā)想象力的書，一起來看看吧!

　　開發(fā)想象力的書

　　1、《天上掉下大蛋糕》

　　作者：(意)詹尼·羅大里

　　譯者：任溶溶

　　出版社：湖南少年兒童出版社

　　天下之大，無奇不有。特魯洛鎮(zhèn)上空的黑色圓形物體究竟是什么?飛碟?外星飛船?可能要大難臨頭了，鎮(zhèn)上的人們惶惶不可終日。

　　保羅和麗塔是兩個大膽的小孩，他們勇敢地靠近了那個大怪物——居然是一個巨大的蛋糕!一個香噴噴、甜蜜蜜、天底下最好吃的蛋糕!

　　所有的孩子們開始了他們的飽餐之旅，而大人們卻不肯相信這是真的，一切都在真相揭開的一刻達到高潮。

　　作者用字為孩子們制造玩具，好看也好玩。

　　2、《大盜賊三部曲》

　　作者：(德)奧德弗雷德·普魯士勒

　　譯者：陳俊

　　出版社：二十一世紀出版社

　　這本書的特點是：語言特別風趣幽默，人物特別滑稽而且性格鮮明。

　　卡斯佩爾絕頂聰明;好朋友賽伯爾卻有點糊涂;警察狄莫瑟爾氣宇軒昂但智商有限，老是受到作弄;奶奶的烹飪手藝一流;而大盜賊霍琛布魯茨雖然做了很多壞事，本性卻不乏善良——普魯士勒把書中每個人的個性表現(xiàn)得淋漓盡致，是真正能寓教于樂的童話作品。

　　3、《黃書包》

　　作者：(巴西)莉吉亞·布詠迦·努內(nèi)斯

　　譯者：蔚玲

　　出版社：河北少年兒童出版社

　　小女孩拉克爾有個神奇書包，里面裝著她想做男孩、想當作家等愿望，還裝著整天尋找自由理想的公雞阿豐索，和希望有所作為的雨傘。他們都因自己的愿望不能實現(xiàn)而苦惱。

　　一天，他們遇見了叫“將軍”的斗雞。“將軍”多次勝利為主人賺了好多錢，可它現(xiàn)在遇到了強手，連敗三場，再斗下去將有生命危險……關鍵時刻，拉克爾、阿豐索、雨傘等齊心協(xié)力幫助“將軍”恢復了理智。阿豐索也在這個過程中找到了理想。

　　如何開發(fā)幼兒的想象力

　?、僦笇Ш⒆迂S富頭腦中表象的儲存。

　　因為表象是想象的基礎材料，所以，誰頭腦中的表象積累得多，誰就有更多的進行想象的資源。

　　在日常生活中，要啟發(fā)孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。去博物館參觀，到郊區(qū)游覽，參觀各種公益活動，走親訪友等，都可以記住許許多多的表象。為了記得多，記得準，記得牢，可以請孩子用語言描述，或者家長與孩子相互描述。還可以通過寫日記，把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。

　　文學作品、電影、電視，形象化的東西特別多，讓孩子有意識地留心各種各樣的人物形象和景物形象，有利于增加表象的積累。

　?、谥笇Ш⒆訑U大語言文字的積累 。

　　想象以形象形式為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時，語言材料起重要作用。因此，要讓孩子擴大語言文字積累。比如，背誦的課文要記牢，要有一個文學名句、名段摘記本，隨時把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，而且利用休閑時間翻閱。這樣在想象時，可以拓寬想象的天地，增加想象的細密程度和豐富程度，從而促進想象力的發(fā)展。

　?、?支持孩子參加課外興趣小組活動，

　　課外興趣小組活動是馳聘想象的廣闊天地。不論是音樂、舞蹈、美術、體育、書法，還是天文、地理、生物、化學、航模、艦模、電腦，每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入腦海，而且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務。這對于提高孩子的想象力十分有益。當孩子們的興趣小組成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發(fā)展。

　　④鼓勵孩子編故事、講故事 。

　　孩子在小時候，喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還自言自語。家長應該看到這既是鍛煉表達能力的好機會，也是發(fā)展想象力的好機會。要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。好的故事，讓孩子用筆記錄下來，不斷修改。天長日久，孩子的想象能力會越來越強。

　　如何提高創(chuàng)造力和想象力

　　指導孩子豐富頭腦中表象的儲存.

　　因為表象是想象的基礎材料,所以,誰頭腦中的表象積累得多,誰就有更多的進行想象的資源.在日常生活中,要啟發(fā)孩子多觀察、多記憶形象具體的東西.去博物館參觀,到郊區(qū)游覽,參觀各種公益活動,走親訪友等,都可以記住許許多多的表象.為了記得多,記得準,記得牢,可以請孩子用語言描述,或者家長與孩子相互描述.還可以通過寫日記,把頭腦中的表象再現(xiàn)出來.

　　文學作品、電影、電視,形象化的東西特別多,讓孩子有意識地留心各種各樣的人物形象和景物形象,有利于增加表象的積累.

　　指導孩子擴大語言文字的積累.

　　想象以形象形式為主,但離不開語言材料,特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時,語言材料起重要作用.因此,要讓孩子擴大語言文字積累.比如,背誦的課文要記牢,要有一個文學名句、名段摘記本,隨時把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來,而且利用休閑時間翻閱.這樣在想象時,可以拓寬想象的天地,增加想象的細密程度和豐富程度,從而促進想象力的發(fā)展.

　　支持孩子參加課外興趣小組活動.

　　課外興趣小組活動是馳聘想象的廣闊天地.不論是音樂、舞蹈、美術、體育、書法,還是天文、地理、生物、化學、航模、艦模、電腦,每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入腦海,而且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務.這對于提高孩子的想象力十分有益.當孩子們的興趣小組成果得到展示或者獲得表彰獎勵時,他們的積極性會更高,想象力會突飛猛進地發(fā)展.

　　鼓勵孩子編故事、講故事.

　　孩子在小時候,喜歡編故事、講故事,有時講給小朋友聽,有時講給爸爸媽媽聽,有時還自言自語.家長應該看到這既是鍛煉表達能力的好機會,也是發(fā)展想象力的好機會.要積極鼓勵孩子,不要冷言冷語,更不能隨便阻止.家長可以引導孩子按照某個主題去編去講,適時地給以贊揚,指出不足.好的故事,讓孩子用筆記錄下來,不斷修改.天長日久,孩子的想象能力會越來越強.