一個人的想象力是無限的，但需要通過科學(xué)的方法來激發(fā)，而激發(fā)想象力的最佳時機(jī)是在孩子10歲以前。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹思ぐl(fā)孩子想象力的方法，一起來看看吧!

　　激發(fā)孩子想象力的方法

　　1.讓孩子盡可能開闊眼界

　　想象力是需要素材的，那就是生活中大量的事物積累。如果在孩子很小的時候你不怕麻煩經(jīng)常帶孩子外出，讓孩子多見世面，并且鼓勵孩子多做全面而細(xì)致的觀察，那么孩子頭腦中接受的信息就非常廣泛而豐富、開闊而深刻。

　　2.給孩子多講故事

　　6歲前的孩子一般識字不多，很少能進(jìn)行主動閱讀，因此，間接為孩子提供生活素材的方式主要靠家長給孩子講的故事。平時可以多給孩子買一些配以優(yōu)美圖片的故事書，注重睡前講故事，這樣可以通過語言的描述使孩子在頭腦中進(jìn)行再造想象。還要讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)述故事，或者將故事講到一半，讓孩子去想以后的故事是如何發(fā)展的。這些都會促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。

　　3.讓孩子多畫畫

　　畫畫是培養(yǎng)孩子想象力的方式之一。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，對于6歲之前的孩子來說，畫的像不像不要緊，重要的是要看他的畫中有沒有他自己的意愿、想法、愛好和生活經(jīng)驗，也就是說，要看他是否將自己頭腦里的“生活素材”充分地而又充滿感情地表達(dá)出來。關(guān)于如何引導(dǎo)孩子畫畫，在我的《0-3歲，媽媽不可不知的育兒心理學(xué)》中有詳細(xì)的介紹，可以用以參考。

　　4.讓孩子多做游戲

　　游戲是3-6歲孩子主要的生活內(nèi)容，在游戲中也可以培養(yǎng)和激發(fā)孩子的想象力。3-4歲階段的孩子容易玩模仿生活場景的游戲，如在超市里買東西、過家家等。在玩具不夠充足的情況下，孩子可以利用想象來彌補(bǔ)玩具的不足。4-5歲階段的孩子不再單純重復(fù)成人或年長的孩子提出的主題，而是通過自己的構(gòu)思來加以補(bǔ)充。家長可縱通過讓孩子填充故事的劇情、完成缺少局部的畫面構(gòu)圖等來鍛煉孩子的想象。5-6歲的孩子已經(jīng)開始有豐富的聯(lián)想和想象力，可以通過讓孩子自編故事或者猜謎語來培養(yǎng)孩子的形象思維能力。

　　5.和孩子一起做“白日夢”

　　如果家長能和孩子一起做“白日夢”，那么孩子的想象力會更豐富，實際上也就是為孩子創(chuàng)造了一個想象的自由環(huán)境。如你的女兒對你說：。我真想有一輛粉色的汽車呀!”你不必和她講為什么家里不能買一輛粉色的汽車，而只是和她共情就可以了：“看來你很希望有一輛屬于你自己的粉色汽車呀。有了這輛汽車后，你要干什么呢?”女兒可能就此沉浸在她的想象中，她將駕駛著這輛粉色的汽車去公園、去姥姥家或者去云彩上，你就同她一起想象好了。在這種志同道合而又充滿自由的狀態(tài)中，孩子的想象力會得到充分的發(fā)揮。

　　激發(fā)孩子想象力的游戲

　　1、按節(jié)拍做律動

　　給寶寶播放童謠的錄音，讓他隨著節(jié)拍做律動。寶寶可以根據(jù)自己的感受做律動，也可以跟隨錄音哼唱。

　　效果：這不僅可以培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想象能力。

　　2、自制望遠(yuǎn)鏡

　　準(zhǔn)備一張紙，教寶寶將紙卷成圓筒狀，當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。然后，教寶寶拿著自制的“望遠(yuǎn)鏡”環(huán)視周圍的物體。

　　效果：由于有部分視野被遮住，所以寶寶會對遮擋部位進(jìn)行想象，這種游戲還可以提高孩子的推理能力。

　　3、敲水杯

　　準(zhǔn)備幾個玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。

　　效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強(qiáng)弱關(guān)系，提高聽覺的敏銳性。

　　4、蒙著眼睛猜聲音

　　先用一條紗巾將寶寶的眼睛蒙上，然后在旁邊發(fā)出一定的聲響讓寶寶猜。比如，拍手的聲音，跺腳的聲音，搖鈴鐺的聲音等等，看寶寶能猜對多少。

　　效果：在猜聲音的過程中，孩子的推理能力和想象力得到了發(fā)展，而且對提高注意力也有幫助。

　　提高成人想象力的方法

　　第一，要積累淵博的學(xué)識和豐富的經(jīng)驗。想象無非是對已有的知識、表象和經(jīng)驗進(jìn)行改造、重新組合、創(chuàng)造新形象。因此頭腦中儲存的表象、經(jīng)驗和知識愈多，就愈容易產(chǎn)生想象。一個孤陋寡聞的人是很難經(jīng)常產(chǎn)生奇想的。

　　第二，要善于把不同種類的表象加以重新組合以形成新的形象?！段饔斡洝分械呢i八戒這一藝術(shù)形象就是用這種組合法想象出來的。

　　第三，要善于把同類的若干對象中的最具代表性的普遍特征分析出來，然后集中綜合成新的對象。"阿Q"的形象，就是魯迅先生用這種方法想象出來的。阿Q的原型"沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色"。

　　第四，要善于抓住不同事物之間的相似性進(jìn)行想象。想象可以通過比喻的途徑來完成。如人們常常把"愛心"比作滋潤心田的雨露，從而這個抽象的概念具體化。比喻的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)不同事物之間的相似性。

　　第五，要善于把適合于某一范圍的性質(zhì)擴(kuò)展到整個等級。想象也可以通過夸張的途徑來完成?？鋸埖年P(guān)鍵在于通過用具體的局部去代表未知的整體從而使整體具體化。如當(dāng)人們只看到月牙時，他們就認(rèn)為自己看到了整個月亮，這就是通過夸張來想象。