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豐富學(xué)生的想象力的方法

時(shí)間: 卓洵1114 分享

豐富學(xué)生的想象力的方法

  培養(yǎng)和豐富想象力的方法有很多,但針對不同的人群應(yīng)該使用不同的方法。那么對于學(xué)生,如何豐富他們的想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹素S富學(xué)生想象力的方法,一起來看看吧!

  如何豐富學(xué)生的想象力

  一、用生動(dòng)有趣的語言作引導(dǎo),豐富想象力。

  生動(dòng)活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受,把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。

  二、用直觀形象的教具作引導(dǎo),豐富想象力。

  小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真無暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以,在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。不如我在上《面塑》時(shí),利用課件導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞說說自己喜歡哪一幅,為什么喜歡。學(xué)生個(gè)個(gè)振振有詞,在接下來的塑造藝術(shù)形象時(shí),學(xué)生就能遷移想象畫出令人想象不到的造型。結(jié)果畫出了一只長著一對翅膀的老虎。

  三、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo),豐富想象力。

  肢體動(dòng)作和表情是無聲的,但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋,這就是為學(xué)生營造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。

  四、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終,豐富想象力。

  小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作,學(xué)生就會(huì)一直都興趣高漲并沉浸在想象的天國里。

  總之,要豐富學(xué)生的想象力,教師就必須拓展他們的思維,給他們營造一個(gè)輕松愉悅和想象的空間,讓他們勤于思考,樂于表達(dá)進(jìn)而完善一個(gè)個(gè)栩栩如生又姿態(tài)各異的藝術(shù)造型!相信這些藝術(shù)造型也都會(huì)與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系并能表達(dá)他們心中的價(jià)值觀和情感體驗(yàn),也就是說學(xué)生最終會(huì)在美術(shù)課中感受到美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科學(xué)以及美術(shù)與情感之間的緊密聯(lián)系進(jìn)而會(huì)留心觀察他們身邊的藝術(shù)形象提升自己的感悟水平!

  培養(yǎng)想象力的方法

  臨摹仿效 想象力的培養(yǎng)、模仿往往是第一步。正如你臨摹字帖,天長日久就可以寫好字。模仿是一種再造想象。通過模仿,你可以抓住事物的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。模仿決不是無意識地抄襲,而是把眼前和過去的東西通過自己的頭腦再造出來。與創(chuàng)造相比,模仿是一種低級的學(xué)習(xí)方法,但是創(chuàng)造總是從模仿開始的。有人說,模仿對于兒童來說如獨(dú)立創(chuàng)造一樣重要。古今中外有許多有成就的人物,在開始時(shí)都是從模仿中獲益的,然后再在前人的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新,走出自己的新路。

  豐富的知識經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),沒有知識和經(jīng)驗(yàn)的想象只能是毫無根據(jù)的空想,或者是漫無邊際的胡思亂想。扎根在知識經(jīng)驗(yàn)上的想象,才能閃耀思想的火花。經(jīng)驗(yàn)越豐富、知識越淵博,想象力的馳騁面就越廣闊。這里所說的廣博知識,除了專業(yè)知識和與專業(yè)知識相關(guān)的科學(xué)知識之外,還要有廣泛的興趣,特別是閱讀文學(xué)書籍。文學(xué)藝術(shù)對培養(yǎng)和提高想象力有非常大的作用,因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)方式是最為形象生動(dòng)的。文學(xué)和藝術(shù)作品是想象的學(xué)校。一方面,文學(xué)藝術(shù)作品可以提供豐富的形象,特別是典型形象;另一方面,欣賞藝術(shù)和閱讀文學(xué)作品又要求人們必須展開想象的翅膀。于是在運(yùn)用想象的過程中,自然也就發(fā)展了想象力。  生活經(jīng)驗(yàn)的多寡,直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是提高人們想象力的重要因素。因此,我們應(yīng)當(dāng)廣泛地接觸、觀察、體驗(yàn)生活,并有意地在生活中捕捉形象,積累表象,為培養(yǎng)想象力創(chuàng)造良好的條件。

  培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的優(yōu)良心理品質(zhì) 巴爾扎克曾說過:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號,我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)該都?xì)w功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事都要問個(gè)為什么。” 敢于發(fā)現(xiàn)問題、善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題,是一種極有價(jià)值的智力素質(zhì),這里包括觀察、好奇、懷疑、愛問、追問等等。對于青少年來說,觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇心所產(chǎn)生的種種追求,可以引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇新的目標(biāo),連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

  參加創(chuàng)造活動(dòng):創(chuàng)造活動(dòng)特別需要想象,想象也離不開創(chuàng)造活動(dòng),因此,積極參加各種創(chuàng)造活動(dòng),是培養(yǎng)想象,特別是創(chuàng)造想象最有效的途徑之一。

  培養(yǎng)正確幻想 幻想是青少年的一種寶貴品質(zhì)。但一個(gè)人必須把幻想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,并且積極地投入實(shí)際行動(dòng),以免幻想變成永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)的空想。同時(shí),一個(gè)人還應(yīng)當(dāng)把幻想和良好愿望,崇高理想結(jié)合起來,并及時(shí)糾正那些不切實(shí)際的幻想和不良愿望等等。同學(xué)們的想象特點(diǎn)是大膽、無拘無束,因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的好奇心和很容易被激發(fā)的求知欲,好學(xué)、好問、好幻想。中學(xué)時(shí)是創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期,也是決定一個(gè)人想象力好壞的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生朋友對周圍世界有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,特別富于幻想。魯迅說:“孩子是可敬佩的,他常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的語言;他想飛到天空,他想潛入蟻穴。”因此,要抓住一切機(jī)會(huì),擴(kuò)大自己的視野,多參加各種課外活動(dòng),多讀書,豐富自己的想象力。

  豐富想象力的方法

  看看天花板的污漬或云朵的形狀,然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次,做了好幾次后,就會(huì)出現(xiàn)效果。

  在公共汽車車廂,看見某雜志周刊的廣告,或是看了某本書的題目,便想象其中的內(nèi)容,然后,與實(shí)際的內(nèi)容做一比較檢查,如此一來,就可以充分地把握自己的想象力。?

  看書時(shí),采用跳讀方式;跳過的地方,運(yùn)用想象力想象它的內(nèi)容。?

  看過電視轉(zhuǎn)播的運(yùn)動(dòng)比賽以后,想象第二天報(bào)紙的標(biāo)題,以及報(bào)導(dǎo)內(nèi)容。

  以瑣碎的小事和資料為基礎(chǔ),創(chuàng)造出一個(gè)故事。?

  和人見面以前,事先預(yù)想會(huì)面對的狀況,并且設(shè)想問題。?

  對于尚未去過的地方,想象它周圍的風(fēng)景,建筑的樣式,以及室內(nèi)的建設(shè)。

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