兒童想象力是真不被扼殺的
想象力是極其重要的,但這種與生俱來的想象力常常在我們的兒童時(shí)期就被扼殺了。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藥讉€(gè)兒童想象力的扼殺行為,一起來看看吧!
兒童想象力的扼殺行為
第一,畫畫必須以“像”為目標(biāo),畫的不像,不如不畫。上課老師教畫畫,也只有畫的像了才可能得高分,如果孩子畫畫畫的亂七八糟,一點(diǎn)都不像,那不如不學(xué)了。
第二,千萬(wàn)不要讓孩子和小動(dòng)物玩。跟小動(dòng)物玩,又浪費(fèi)時(shí)間。而且養(yǎng)小動(dòng)物,會(huì)搞的家里亂糟糟,小動(dòng)物身上細(xì)菌很多,萬(wàn)一孩子生病了,很麻煩。如果孩子要養(yǎng)寵物,千萬(wàn)不要答應(yīng)。
第三,千萬(wàn)不要讓孩子模仿動(dòng)畫片的行為。現(xiàn)在的動(dòng)畫片里面有很多暴力的行為,比如喜羊羊每次都把灰太狼打飛,如果孩子去模仿,那不是太危險(xiǎn)了的。所以,一定不要讓孩子模仿動(dòng)畫片里的動(dòng)作,在家里也不行。
第四,告訴孩子世界上根本就沒有圣誕老人。圣誕老人根本就是騙人的,不需要讓孩子心存幻想,萬(wàn)一哪天孩子發(fā)現(xiàn)了,他會(huì)十分傷心,也會(huì)覺得父母欺騙了他。那還不如從小就告訴他,這世界上根本就沒有圣誕老人。
第五,千萬(wàn)別給孩子講故事。故事都是作家編出來的,就連雷鋒可能都是編出來的,還有什么故事好講給孩子聽的。給孩子講故事,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還讓孩子變得不實(shí)際,老是覺得有什么英雄會(huì)出來拯救他。萬(wàn)一遇到什么事情,一直等著英雄來救,就來不及了。
第六,告訴孩子水是透明的,大海根本不是藍(lán)色的。水就是透明的,不可能變成其它顏色。大海就是由水組成的,怎么會(huì)變成藍(lán)色呢。萬(wàn)一哪天孩子去了海邊,發(fā)現(xiàn)海水不是藍(lán)色的,豈不是損害了家長(zhǎng)的威名,以后還怎么讓孩子相信自己。
為什么孩子需要想象力
愛因斯坦曾經(jīng)說過一句話,想象力比知識(shí)重要。對(duì)于兒童來說,擁有想象力則是擁有了一筆巨大的財(cái)富,能給他未來的成長(zhǎng)帶來無(wú)窮的益處。
想象力能讓孩子培養(yǎng)語(yǔ)言能力。孩子的語(yǔ)言是慢慢地在生活中學(xué)會(huì)的,想象不同的場(chǎng)景、人物、甚至動(dòng)物,需要用到很多的詞匯,這樣就在無(wú)形中提高了孩子的語(yǔ)言組織能力以及交流能力。
想象力可以鍛煉孩子的社交能力。通過游戲、閱讀、玩耍,孩子學(xué)習(xí)到了人們之間是如何相互交往的,從中學(xué)會(huì)很多之前不曾接觸到的事情,這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力。
想象力可以克服孩子的恐懼感。孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候,認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的,這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大,這樣孩子的面對(duì)一些恐懼和擔(dān)憂的時(shí)候,就會(huì)應(yīng)付自如。
家長(zhǎng)怎么做可以激發(fā)孩子的想象力
一、閱讀的書籍。
跟孩子一起閱讀,這是一個(gè)很好的主意,一起看書,找到解決問題的辦法,讓閱讀更加有趣味性,并且讓孩子接觸不同作者和不同類型的書籍。兒童詩(shī)歌、兒童散文、童話故事、寓言故事、名人故事...這些都是孩子感興趣的領(lǐng)域。
二、分享故事。
先分享你自己的故事,向他們展示你所創(chuàng)建的人物和情節(jié)基礎(chǔ)。然后,再讓孩子分享他的故事,同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子的寫作技巧與想象力,將孩子的故事輸入電腦存檔,或者準(zhǔn)備一個(gè)日記本,裝訂成小說,相信孩子一定會(huì)很有成就感,也樂于發(fā)揮想象!
三、津津樂道她的作品。
當(dāng)孩子完成一幅畫,哪怕只是幾根線條,寫完一個(gè)小故事哪怕,只有幾行字...無(wú)論孩子的作品好壞與否,你都要對(duì)她的成績(jī)表示充分的肯定,避免孩子有挫敗的感覺,如果孩子做的不夠好,父母可以旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)孩子的想象力,您可以找到與之相關(guān)的事務(wù),從側(cè)面激發(fā)孩子的想象力,讓孩子慢慢的進(jìn)步。