想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力，是活物與死物的根本區(qū)別。那么兒童的想象力到底有多高呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹艘坏纼和胂罅y試題，來簡單測下你的想象力吧!

　　兒童想象力測試題

　　根據(jù)下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。

　　評分標準：答“是”記1分，答“否”不記分。

　　(1)你是不是經(jīng)?；孟胱约合胫赖氖虑?。

　　(2)你是不是經(jīng)常想像自己的未來?

　　(3)當你與別人爭執(zhí)的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的?

　　(4)每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方?

　　(5)當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景?

　　(6)當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法?

　　(7)你是否經(jīng)常會有好的想法得到老師父母的夸獎?

　　(8)你是否經(jīng)常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光?

　　(9)每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方?

　　(10)你看電視的時候會哭嗎?

　　(11)聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然?

　　(12)當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的?

　　(13)看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人?

　　(14)和同學一起出去玩的時候，你是不是經(jīng)常會有好主意?

　　(15)你幻想的時候是不是經(jīng)常有故事情節(jié)?

　　(16)當你向別人講起自己的某個經(jīng)歷時，會不會故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力?

　　(17)看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結(jié)局?

　　(18)在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎?

　　(19)當老師沉著臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎?

　　(20)爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么?

　　(21)你喜歡玩拼圖嗎?

　　(22)你喜歡想一些不會在自己身上發(fā)生的事情嗎?

　　(23)你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎?

　　(24)你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎?

　　(25)你是不是經(jīng)常會回想別人與你聊過的事情?

　　解密：如果你的得分在0～8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人;

　　如果你的得分在9～17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經(jīng)常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像;

　　如果你的得分在 18分以上，說明你的想像力非常出色，具有一定的藝術(shù)天賦，但是，有時候容易想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。

　　想象力測試你的情商有多高

　　題目：冬天，在白雪皚皚的山巒之間，一個意氣風發(fā)的年輕人正興致勃勃地滑雪。在他前面不遠處有一個大洞，原來那是熊的洞穴，里面有一大塊頭的熊正在冬眠?？墒沁@個滑雪者正忘情于在雪坡上飛馳的快樂，根本沒有注意到潛在的危險。你想象這個人接下來會發(fā)生什么事情呢?

　　A.滑雪者剛好掉進洞里，驚醒并惹怒了正在冬眠的熊，遇到滅頂之災

　　B.發(fā)現(xiàn)熊洞時，運用滑雪技巧，輕松跳過洞口，逃脫厄運

　　C.有人及時出現(xiàn)告訴他前面有危險，滑雪者改變滑雪方向

　　D.在到達洞察前突然滑倒，僥幸沒有掉到洞里

　　公布答案嘍~~

　　A你的悲觀指數(shù)不低，當事情有麻煩時，你總喜歡往壞的方向想，或在心里做好最壞的打算，此外，你常把過錯往別人身上推，或歸因于外在因素，有時事情不那么嚴重時，也會因此變得更加糟糕。

　　B 你更愿意靠自己的努力獲得想要的東西或解決問題，而且對自己的才能也很有信心，麻煩困難往往會激起你的斗志，但這種人常因為執(zhí)著于欲望的追求，會覺得身心疲憊。

　　C你非常珍重友情，有一定的交際能力，身邊有許多真誠的朋友，遇到困難，常有朋友伸出援手，或遇貴人相助。即便愿望一時無法完成，也能以圓滑的方式化解，或以樂觀的心態(tài)自我安慰。

　　D你心地善良，喜歡浪漫和喜劇，做事重視運氣，遇到事情不順，更多的希望時間快快的過去，祈求好運快快的到來，做事信奉順其自然，對緣分，命運，星座占卜之類的事情有興趣，喜歡玩這種心里測試游戲的人占多數(shù)。

　　提高兒童想象力的方法

　　1.讓孩子做生活的主人，手和腳動起來。手腳的每一條神經(jīng)都與大腦鏈接、受大腦支配，而手腳不同的動作又可促進大腦的發(fā)育。研究表明，勤于動手的孩子更富創(chuàng)造性和想象力。生活中，孩子的事情讓他自己做，家長不要自作主張地為了節(jié)約時間讓孩子學習、寫作業(yè)，而把應該由孩子自己做的家務(wù)活包攬下來。讓他自己收拾文具、床鋪、臥室，自己洗襪子、內(nèi)衣，自己背書包等等。要知道，孩子在動手做事時，腦子也在動呢。

　　當孩子能夠自己用手拿勺子的時候，就培養(yǎng)他自主吃飯，大人不要再喂了;讓他享受步行、奔跑、識途、記路、冒險走新路的樂趣，即使你有車，也不要讓四個輪子成為孩子的“腿”;讓他接觸使用各種大人用的工具，比如家里的工具箱，鉗子、螺絲刀、扳手、錘子、剪刀等。椅子的螺絲松了，試著讓四五歲的孩子去緊緊;組裝的小家具，讓他自主去試試;需要燒水時，讓孩子試著打開煤氣灶。

　　2.讓孩子盡量體驗各種感覺。孩子每天更多地生活在視覺的世界里，對其他感覺缺乏體驗和鍛煉，觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、靈感對想象力和創(chuàng)造力同等重要。不妨讓孩子戴上眼罩，依靠聽覺、觸覺等感覺世界。閉著眼睛聽故事，肯定會和睜著眼睛有不同的感覺。

　　音樂可以激發(fā)孩子的想象力，尤其是沒有歌詞的音樂。你可以和孩子討論聽到了什么、感受到了什么，是鳥語花香，還是狂風暴雨?是宇宙漫步，還是時空穿越?這是對孩子聽覺想象力的鍛煉。

　　現(xiàn)在的圖畫書豐富多彩，讓人目不暇接。但孩子多是被動地“看”，卻很少思考。你可以讓孩子想一想，如果讓他來畫，這幅畫會有什么不同?會增加什么形象、變換什么色彩?

　　3.經(jīng)常和孩子一起做想象力拓展的游戲?？捎缮钪幸患唧w的物品來展開。比如：喝完飲料的瓶子還能做什么用?能當球踢嗎?能做搟面杖嗎?透過玻璃瓶看字會縮小還是變大?

　　也可以多讓孩子做假設(shè)，展開聯(lián)想和想象。比如：假如我是一粒種子，怎樣才能發(fā)芽?會怎樣發(fā)芽?發(fā)芽后是什么樣的?能用肢體比劃出來嗎?

　　閑暇時，家長不妨和孩子來個“吹牛”比賽，比如“嘴大——上嘴唇接著天，下嘴唇貼著地”之類;還可以討論或運用有夸張意味的成語，如“膽大包天”——這個天怎么包?