1、我們的腦可以分為三層

　　第一層低腦由延髓、腦橋和中腦組成，它們負(fù)責(zé)我們生存的最根本需要，意識對它們的運(yùn)作不能有直接的介入。延髓負(fù)責(zé)呼吸和血壓，對心臟跳動也有影響。它也負(fù)責(zé)吞噘和嘔吐的反射。腦橋負(fù)責(zé)新皮質(zhì)(第三層)與小腦(第二層)的聯(lián)系。皮質(zhì)做決定，小腦控制我們身體動作的能力。中腦與我們視覺與聽覺能力的基本模式有關(guān)。

　　第二層中腦由丘腦、下丘腦、邊緣系統(tǒng)和小腦組成。這層主要使得我們能夠有意識地感覺。因此我們可以愛和關(guān)懷其他的人，也可以有恨和妒忌等情緒出現(xiàn)。這層的工作，大部分仍是由潛意識控制，但是，部分工作的結(jié)果可以用意識接觸到。丘腦是中續(xù)站，負(fù)責(zé)集中所有感官接收的來自外界的訊息(除了嗅覺)并傳去適當(dāng)?shù)牟糠?包括第三層)，供分析、思考、策劃及做決定。下丘腦是一個(gè)控制中心，不斷地調(diào)節(jié)身體各部分以維持最佳的生存狀態(tài)，包括進(jìn)食、性欲、內(nèi)分泌狀,水分的儲留和自身神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)作等。下丘腦與整個(gè)腦的所有其他部分保持聯(lián)系，所以有人稱之為叫腦中之腦”。邊緣系統(tǒng)主管我們的情緒感覺，并且與下丘腦聯(lián)手協(xié)調(diào)情緒引起的作用，例如荷爾蒙的分泌。邊緣系統(tǒng)不只是我們情緒狀況的控制中心，更是我們學(xué)習(xí)能力的節(jié)制中心，其中海馬體是負(fù)責(zé)記憶的主要部分，對學(xué)習(xí)十分重要。杏仁核是負(fù)責(zé)處理有關(guān)情緒的中心。上腦負(fù)責(zé)執(zhí)行身體的各種動作，這需要很多的協(xié)調(diào)和控制工作。潛意識的中心，被認(rèn)為是在邊緣系統(tǒng)平面。

　　第三層新腦是皮質(zhì)和新皮質(zhì)。我們的認(rèn)知功能、思維、推理、策劃和幻想，所有的意識工作，都在這層發(fā)生。語言和語法都是這一層的工作：沒有了這一層我們不會死去，因?yàn)榛镜纳嬗傻谝粚雍偷诙拥囊徊糠志S持，但是我們將失去人之最寶貴的能力。我們將不能辨認(rèn)我們所在乎的人的面貌，也不會明白他們說話的意圖;我們更不能和他們溝通這部分的前額葉是整個(gè)理性思考的協(xié)凋中心，即意識的中心。

　　注：①大腦分為低腦、中腦和新腦是近年腦神經(jīng)學(xué)中最流行的說法，由腦神經(jīng)學(xué)家保羅·麥克萊恩首先提出。低腦又名爬蟲類腦;中腦丈名哺乳類腦;新腦又名新哺乳類腦。

　　②第一層中有一個(gè)部分稱為‘‘中腦”，與第二層之名稱“中腦”同名：這兩個(gè)名稱完全一樣，容易混淆。

　　2、頭腦的能力

　　我們頭腦的能力，從運(yùn)用的角度看，有兩個(gè)狀態(tài)：意識和潛意識。在潛意識狀態(tài)中能被運(yùn)用的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過意識狀態(tài)中能被運(yùn)用的能力。意識狀態(tài)是當(dāng)我們看、聽、說和思想時(shí)，我們能夠意識到自己正在看、聽、說和思想。意識狀態(tài)的能力十分有限(與潛意識狀態(tài)相比較)，一般來說，它包括以下兩點(diǎn)：

　?、龠\(yùn)用五官和四肢與外界溝通，接收或是發(fā)出訊息。

　?、诖竽X皮質(zhì)所進(jìn)行的認(rèn)知和思考工作。

　　而這些工作，往往可以在潛意識控制下進(jìn)行，意識可以是一無所知的。

　　潛意識則負(fù)責(zé)：

　?、偎杏洃?、知識和能力的儲存。

　?、趯λ邮召Y訊的認(rèn)知和定下意義的過程。

　　③身體各部分和系統(tǒng)的運(yùn)作與協(xié)調(diào)，生命和身體健康的維持。

　　④思想進(jìn)行的大部分過程，支持邏輯分析，推理思考等意識運(yùn)作的基礎(chǔ)。

　?、菪睦頎顟B(tài)的各種功能，包括情緒和感覺的轉(zhuǎn)變和運(yùn)用。

　　⑥其他尚未能清晰解釋的功能。

　　潛意識所控制的身體功能和能力中，有一部分可以提升至意識的層次。這部分也就是每一個(gè)人可以發(fā)揮潛能或者增加頭腦能力的部分(見圖2—3)

　　意識的結(jié)構(gòu)

　　意識其實(shí)包括以下的范圍：

　　(A)一般動物皆備(包括人)

　　(B)人及少部分靈長類動物才具有

　　(A) (B)

　　1.傳入

　　(1)對物體的感覺 √

　　(2)對事物的認(rèn)知 √

　　(3)對事物的注意力 √

　　<4)對事物的情緒感覺 √

　　(5)對事物的直覺行動 √

　　2.深入處理

　　(1)記憶——提用已儲存的資料 √

　　(2)思考——憑已儲存的資料而

　　①啟動舊連接網(wǎng)絡(luò)

　　②發(fā)展新連接網(wǎng)絡(luò) √

　　(3)語言——已儲存資料的象征化(符號代表物) √

　　(4)動機(jī)——有目標(biāo)存在和促進(jìn)目標(biāo)的資 √

　　(5)環(huán)境確定——時(shí)、地、人物的資料 √

　　(6)學(xué)習(xí)——經(jīng)驗(yàn)的儲存 √

　　3.輸出

　　<1)行動決定 √

　　(2)動作和行為 √