有助于大腦開發(fā)的音樂有哪些
音樂除了動聽，還可以對大腦開發(fā)有幫助，一起看看吧。下面小編為你整理大腦開發(fā)聽什么音樂，希望能幫到你。
有助于大腦開發(fā)的音樂
1. 勃拉姆斯搖藍曲
[作者：勃拉姆斯]
明亮純凈的音符，愉快的旋律，一如孩子天真的兒語，使人也變得純真而愉悅。水晶般寧靜的音如同一陣柔和輕緩的和風，又象母親慈祥的手拂過，跟隨節(jié)奏的律動，讓身體在輕輕的晃動里安。
2. 音樂的瞬間
[作者：舒伯特]
這是一首天真純潔，令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風格。雖然總共只有54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透。精致小巧。整首樂曲保持著宛若天成，不加雕琢的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負盛名的一首。
3. 童年情景
[作者：舒曼]
這首曲子主題非常簡潔，具有動人的抒情風格和芬芳的幻想色彩，旋律線幾經(jīng)跌宕起伏，婉轉流連，使人不覺中被引入輕盈飄渺的夢幻世界。夢幻般的音符，娓娓動聽中綻開的是那一臉如花燦爛的微笑，枕著快樂和愜意，夢也沉醉。
4. 兒童進行曲
[作者：柴可夫斯基]
《進行曲》選自舞劇第一幕第一場中孩子們登場時的音樂。這段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，輕快活潑的旋律生動描繪了孩子們吹著小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態(tài)，同時也表現(xiàn)了孩子們活潑敏捷的特色。
5. 小狗圓舞曲
[作者：肖邦]
樂曲以快速度進行，在很短的瞬間中了，因此又被稱為《瞬間圓舞曲》或《一分鐘圓舞曲》。演奏本曲時，應使用平滑流暢的指尖技巧，才能感覺出此曲的趣味來。
音樂可以開發(fā)大腦
研究表明：左右大腦兩半球之間的連接與溝通是比較薄弱的，只有當“腦內嗎啡肽”分泌時，兩者之間的聯(lián)系才比較密切，因此，增加“腦內嗎啡肽”的分泌便是提高右大腦半球使用頻率，使右大腦半球更加地活潑，進而促使左右大腦兩半球共同發(fā)揮功能的一種主要途徑。(注：人體內共有100余種荷爾蒙，其中大約20種是可以帶給人快感的，這類荷爾蒙通稱為“腦內嗎啡肽”)
那么，又怎樣來增加“腦內嗎啡肽”的分泌呢?我們認為，最簡單、最實用、最可行的一個辦法就是通過欣賞包括音樂在內的藝術來促使“腦內嗎啡肽”加速分泌。這是因為，人類藝術創(chuàng)造的主要來源在于右大腦半球，音樂也直接作用于右大腦半球，當人們欣賞音樂數(shù)分鐘之后，能使大腦中大量的β腦波降低到α腦波，而α腦波則只有在右大腦半球占優(yōu)勢時才出現(xiàn)，它能使“腦內嗎啡肽”大量分泌。(注：人的大腦中有三種腦波：α腦波、β腦波、γ腦波，其中最多的是β腦波。)
由此我們不難得出結論，音樂能夠開發(fā)右腦。音樂開發(fā)右腦的實現(xiàn)途徑之一可以概括為：人們通過從事欣賞與創(chuàng)造音樂的活動，腦內產生出大量的α腦波(或者說能使腦內大量的β腦波變成α腦波)，正是這些α腦波能使“腦內嗎啡肽”大量并加速分泌，而“腦內嗎啡肽”的分泌能極大地提高右大腦半球的使用頻率，并促使左右大腦兩半球相互協(xié)作與溝通，從而實現(xiàn)了開發(fā)右腦的目的。
顯然，音樂教育作為“右腦革命”者，在這場右腦革命運動中能發(fā)揮出如下獨特的作用：它使學生的右大腦半球興奮起來，把大腦的興奮灶暫時由左大腦半球轉移到了右大腦半球，使左大腦半球得到足夠的休整而不至于受到損傷;它改善了由于左右大腦兩半球的平衡失調造成的右大腦半球所處的長期抑制狀態(tài)，使大腦皮質興奮性增高，同時其傳導與儲存能力也相應地得以提高，使左右大腦兩半球的優(yōu)勢得到充分的配合和發(fā)揮，從而也提高了左大腦半球的工作學習效率。對于音樂教育的上述作用，數(shù)十年前心理學家洛扎諾夫的實驗結論就給予了強有力的證明：即以優(yōu)美的音樂使左大腦半球進入抑制狀態(tài)得到休息后，人的記憶力是通常狀態(tài)的2.17倍至2.5倍。
音樂對大腦有諸多好處
人們總說聽音樂能夠陶冶情操，一項新研究則發(fā)現(xiàn)聽音樂對我們的大腦也有好處。
該研究已經(jīng)發(fā)布在了《PeerJ》期刊上，發(fā)現(xiàn)聽20分鐘的古典音樂能夠對于大腦功能有關的基因起到調節(jié)作用。
科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)聽音樂能夠帶來許多人體神經(jīng)元和生理方面的改變，不過音樂在分子層面對人類具有的影響，或者能夠引起何種可觀察結果一直以來都是一個謎團，直到這次研究將其揭開。
在研究里，科學家們讓一些參與者聽莫扎特的第三小提琴協(xié)奏曲K216(G大調)進行實驗，這首曲子的長度大約為20分鐘。參與者們并不都具備音樂技能。研究人員發(fā)現(xiàn)聽音樂能夠影響與多巴胺分泌及傳遞的正調節(jié)基因活動，影響突觸功能以及個體學習能力和記憶力。
其中涉及一種名為α-突觸核蛋白的分子，該分子經(jīng)常與帕金森癥聯(lián)系在一起，也被發(fā)現(xiàn)與鳥類學習鳴唱有關。
據(jù)研究的領導者Irma Järvelä博士介紹，幾個已知的與鳴禽學習鳴唱有關的基因受到的正調節(jié)都表明，在鳴叫的鳥類和人類的聲音感知之間具有共同的進化背景。
不僅如此，聽音樂還能“下調節(jié)”與神經(jīng)退行性疾病有關的基因，表明聽音樂能夠幫助保持大腦健康。
研究人員提醒，上述的效果只在有較好音樂技巧的參與者身上被檢測出，表明對音樂的精通和經(jīng)驗也對音樂帶來的效果有調節(jié)作用。
研究人員表示，通過從分子層面了解聽音樂如何影響大腦，就有可能幫助我們開發(fā)出音樂療法以幫助患有神經(jīng)退行性疾病的個體。
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