怎樣開發(fā)兩歲寶寶的大腦智力
兩歲寶寶的智力開發(fā)需要我們進行合理的開發(fā)，你知道有哪些開發(fā)兩歲寶寶智力的方法嗎?今天學習啦小編為大家?guī)砹嗽鯓娱_發(fā)兩歲寶寶的大腦智力，一起來看看吧!
開發(fā)兩歲寶寶大腦智力的方法
激發(fā)寶寶求知的欲望
說到開發(fā)智力，很多父母都會考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓，其實，處于兩歲多的寶寶真正需要的是多去外面看看景色，呼吸新鮮空氣，而不應該就此被傳統(tǒng)的教育方式禁錮，只有多與大自然接觸，讓寶寶多觀察豐富多彩的世界,才能讓他們的大腦飛快地運轉起來，最大程度激發(fā)寶寶的求知欲望。
激發(fā)寶寶的冒險精神
當我們帶寶寶出去玩的時候，不要一開始就指導寶寶看這看那的，生活中也不要給寶寶太多的提示。在寶寶充滿好奇心探索周圍世界的時候，父母除了給予適當?shù)膸椭凸膭钔?，更多的是要引導寶寶自己去發(fā)現(xiàn)，自己去觀察，當他們發(fā)現(xiàn)些新東西時，一定要及時給予正面的肯定，這樣才可以激發(fā)寶寶的冒險精神。
最合適的玩具才最有效
對于兩歲的寶寶來說，玩具對他們來說是最有吸引力的，家長不應該忽視玩具對于開發(fā)寶寶智力的重要作用。提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，提高想象力的玩具則更多，如玩具電話、洋娃娃等。父母最好是平時多觀察、了解寶寶，給他們提供最感興趣的玩具，讓寶寶怎么玩都不膩，長時間樂此不疲的玩耍，能很好地吸引寶寶的注意力，激發(fā)寶寶的探索欲望。此外，父母要記得，一次給寶寶1-2件玩具就好，因為一次性給太多的話會造成寶寶分心，養(yǎng)成挑三揀四的毛病。
培養(yǎng)寶寶的語言能力
研究表明，語言與智力有極強的關聯(lián)性，它們相輔相成。比如你會指著寶寶的鼻子告訴寶寶，這是鼻子。因為2歲的幼兒已經開始掌握基本的語言能力了，因此父母要抓緊和寶寶多交流，向寶寶展示各種表達方式和用法，幫助寶寶提高語言能力。
培養(yǎng)寶寶的參與感
父母要多抽時間和寶寶一起做交互性的游戲，培養(yǎng)寶寶的融入感和參與感，這樣可以讓寶寶獲得更加豐富的經驗，提高他們的學習能力。
開發(fā)兩歲寶寶大腦智力不應做的行為
小孩子懂什么
有的大人在說話時小孩子一插嘴就被訓斥，固有的思維小孩子是無知的，但孩子不經意間的一句話或一個舉動就可能解了燃眉大急。最經典的一個故事，《大明宮詞》里小太平公主在朝政上的一泡尿，就解決了朝政大事。否認孩子多了孩子有時會不敢發(fā)表自己的觀點，限制自己的思考。
好了好了下不為例
孩子愛磨人，一哭就是驚天動地，一鬧就是山崩地裂，大人怕了心疼了就趕快繳械投降。好了好了別哭了，好吧好吧給你了，行了行了下不為例。這種慣性一旦養(yǎng)成是很可怕的事情，只有家里人才會毫無原則的妥協(xié)著，一哭二鬧三上吊到外面會怎樣，總不會是讓人喜歡的。
你是充話費送的
“媽媽，媽媽，我是從哪來的?”小孩子經常用那么天真又充滿疑惑的眼睛看著父母，渴望一個正確的答案。你是充話費送的，你是別人家抱來的，你是天下掉下來的......總之是各種五花八門天馬行空的答案。不認真回答，孩子以后可能會對“性”有歪曲的想法，小孩子不理解生命，不妨用童話故事和漫畫繪本的方式來簡單講給他聽。
再不睡覺就有人把你拐走了
嚇唬孩子好像是讓孩子聽話最有效的方法，父母們常常樂此不疲。孩子不睡覺會說有人把你拐走，孩子哭了會說警察叔叔來抓你了，太鬧騰了說一會就給你打針。某種程度上這就是恐嚇了。例如那天孩子真的發(fā)燒生病要打針了，孩子因為曾經的恐懼寧死不從，這時候大人們是不是有點后悔了。
都怪它，把我家寶寶弄哭了
孩子走路莽撞，磕磕碰碰是家常便飯。跌倒后，碰到東西后哇哇大哭，父母們趕快打被碰到的物體說，哄寶寶說：不哭不哭，媽媽打它了。被打的物體表示很冤，錯不在己還被揍。時間久了孩子就容易把自己的過錯當成別人的過錯，擔不起自己的責任，父母們愿意看到嗎?
開發(fā)寶寶大腦智力的方法
出生～1個月
身心發(fā)展
剛出生的寶寶有大部分時間都是睡睡醒醒，醒著時會出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉動等反射動作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會反射性地抓握，不過，此時還未意識到那是他自己的小手。此外，會被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應。當看見前方媽媽的臉時，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦法有明顯的臉部表情反應。
學習方式
此階段寶寶的學習是屬于較被動式，主要是通過身體的反射能力來面對外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài)。在寶寶醒來的短暫時間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。
愛的擁抱與撫觸
1.當他醒著時，盡量多擁抱他。
2.選擇下午幫寶寶洗好澡時，或是他心情愉快時為他進行撫觸按摩。
3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。
4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進行全身按摩。
愛的呼喚
1. 當寶寶醒來的時候，與他面對面相視，大約相距30厘米的距離。
2. 給予他溫暖、關愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。
3. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調，因為寶寶多數(shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。
反射抓握游戲
1.準備幾個觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。
2.輪流放在寶寶的手掌心中。
3.再輕拉這些物品，你會發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。
1個月～6個月
身心發(fā)展
三個月后，你就會明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經變得不太一樣了，開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現(xiàn)情緒，而且更認識自己的雙手，會揮動雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開始想要學爬，去看看不同的世界。
學習方式
爸媽應多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進行一些有趣的活動，例如搖動玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個階段的寶寶會透過觀察、感受、交流，慢慢建立起他對外在環(huán)境的理解及認知。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內，左右上下移動。(先是黑白顏色，再進階到彩色物品)
3. 將藍色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。
4. 五六個月大時，可開始進入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。
絕對辨音
1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如Do，每次反復彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽3～5天。
2.3～5天之后再更換下一個單音，持續(xù)(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識的訓練，及演奏出的不同音樂訓練。
4. 再來準備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。
5.等寶寶大一點的時候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。
6個月～12個月
身心發(fā)展
寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長，寶寶也進入爬行、站立的階段，轉眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物，因為寶寶能爬了，他的認知范圍也將快速地擴張。此外，寶寶的自主能力也越來越強，會清楚分辨他最愛的家人及事物。而且，對于大人的指令有一定程度的理解。
學習方式
爸媽可以引導寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實際操作，產生良好的學習聯(lián)結，讓他有更多的因果認知。此階段的寶寶也已經有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵寶寶用手去找出物品，強化他的認知。另外，爸媽也可多多對寶寶說話，以促進他的語言發(fā)展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個月左右就會坐了，這時爸媽可以開始訓練寶寶爬行。
2. 為他布置一個安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導或協(xié)助他擺出爬行的姿勢，或趁機在他的腋下搔癢，可加強寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個大枕頭、讓他從椅子底下鉆過等。
詩詞歌賦
1. 準備繪本或是簡單的圖畫冊，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進一步朗誦三字經、詩經、增廣賢文、創(chuàng)意童詩，以及有音韻、節(jié)奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。
彈跳玩具
1. 這個階段的寶寶很適合玩按一下就會有東西跳出來的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個類似的玩具，然后鼓勵寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。
3. 對跳出來的玩具，要向寶寶介紹“這是小牛、這個是青蛙……”等。
4. 再大一點爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個房子，你把他按出來。
12個月～18個月
身心發(fā)展
有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經算是個行動獨立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過，有些時候他也懂得反抗大人，對不喜歡的事情說“NO”。在語言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽，或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會嘗試換個方法或動作來解決問題。
學習方式
多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個世界神奇有趣的東西，讓他可以真實地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動等?？梢宰鲆恍﹦幼骰蚨嗾f一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)他已經開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。
百科認知
1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱，換下一張同樣做法)
2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實的圖案，或是接近實物的插畫。
3. 以類似像放幻燈片的方式，拿出來給寶寶看，每次用一個主題，并同時以正確的名稱來介紹，例如博美狗，而不是說汪汪。
4. 每次訓練3～5分鐘，一天2～3回。
感覺及運動結合
1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動作。
2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動，給他豐富的觸覺刺激。
3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進行多樣化手指操作的訓練。
4. 教他學各種動物走路，如跳、爬、側走、四肢走路等。
捉迷藏
1. 當他已經有客體永存的概念時，爸媽可以藉此游戲加強寶寶的能力。
2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來，你再來找我哦，你還要問媽媽在哪里哦。”
3. 躲好之后，媽媽可以出聲引導寶寶來發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開口叫媽媽，媽媽就立即出聲響應;偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會覺得很有趣。
4.藏起某個玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。
18個月～24個月
身心發(fā)展
寶寶已經走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個性及喜好。有些寶寶已經懂得利用簡短的句子來表達想法或要求爸媽幫他做些什么。
學習方式
多多鼓勵寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉化為他的能力。
全感官學習
1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運用在學習上。
2.例如當你對寶寶說故事時，你可以說：“有一個紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個獨木橋，到了森林里，她想去摘草莓，結果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風吹過臉上舒服的感覺。”
3. 將全部的感官全都運用進去了，當然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實際演一遍故事內容。
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