怎么促進(jìn)小孩大腦的發(fā)育
怎么促進(jìn)小孩大腦的發(fā)育
0～3歲是一個(gè)人智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，那么在這個(gè)時(shí)期我們?cè)撊绾未龠M(jìn)小孩大腦的發(fā)育呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎么促進(jìn)小孩大腦的發(fā)育，一起來(lái)看看吧!
促進(jìn)小孩大腦發(fā)育的方法
1、語(yǔ)言
多跟孩子溝通。比方說(shuō)換尿布啊、喂奶啊、換衣服啊什么的，你可以提前跟孩子打個(gè)招呼：“寶寶媽媽來(lái)給你換尿褲啦!”“寶寶我們來(lái)把臟衣服換掉!”
雖然TA可能暫時(shí)回復(fù)不了你，但，長(zhǎng)期的話語(yǔ)熏陶下，孩子會(huì)自動(dòng)自覺(jué)就明白你在做什么，并且開(kāi)始接收你所“教”的語(yǔ)言，自發(fā)加以練習(xí)。
另一方面，要把物品的名稱念給孩子聽(tīng)，教TA正確認(rèn)識(shí)各種物體的名稱，并且用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這物品的用途。這樣有助于孩子積累詞匯。例如喂奶時(shí)候，可以舉著奶瓶告訴TA：“這是奶瓶!是寶寶喝奶專用的!”換尿片的時(shí)候，也給TA看尿片，告訴TA這是接尿用的。
需要注意的是，爸爸媽媽們最好少用“嬰語(yǔ)”，不要把“睡覺(jué)”說(shuō)成“睡覺(jué)覺(jué)”，“喝水”說(shuō)成“喝水水”什么的。這種“嬰語(yǔ)”雖然聽(tīng)起來(lái)蠻可愛(ài)，但一旦你使用正常語(yǔ)言，孩子就得在大腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換并且再記憶，無(wú)疑是給TA增加難度。
2、認(rèn)知
將物品的名字念給孩子聽(tīng)，這本身也是認(rèn)知，但還要更進(jìn)一步。
當(dāng)你喂TA吃蘋果泥時(shí)，先將整個(gè)蘋果拿給TA看，告訴TA這就是蘋果，然后讓TA親手觸摸，嗅聞，最后品嘗。這樣孩子就對(duì)“蘋果”這個(gè)物品有一個(gè)全面的認(rèn)知了。
還要多帶孩子到室外去，由著TA在草地上打滾，聞花香，擁抱大樹(shù)，追逐蝴蝶……只有用身體的各種感官去親身接觸，才能強(qiáng)化孩子的認(rèn)知，并且將這些東西加入到自己的記憶里去。
3、運(yùn)動(dòng)
1歲左右的孩子就已經(jīng)有主動(dòng)性，會(huì)想要“自己動(dòng)手”做點(diǎn)事情。例如：撕書。
有些麻麻不知道究竟，看孩子撕書，覺(jué)得這是搞破壞，所以會(huì)阻止。其實(shí)這是孩子在鍛煉手指的靈活性，做媽媽的不僅不能阻止，還要主動(dòng)給寶寶準(zhǔn)備一些能撕得動(dòng)的紙張，讓TA多加練習(xí)。
手指是人的第二大腦，鍛煉手指的靈活性其實(shí)也是在開(kāi)發(fā)大腦的靈敏性。媽媽們千萬(wàn)不要扼殺孩子的這種撕紙行為。
還有動(dòng)手做游戲?？梢越o孩子買積木，然后“邀請(qǐng)”TA一起來(lái)“搭”橋或者建一些簡(jiǎn)單的“屋”。或者給孩子買橡皮泥，然后由著TA搓圓弄扁的玩。這些都是手指運(yùn)動(dòng)的一種。
或者是涂鴉——準(zhǔn)備紙和筆，教TA怎么握住筆(這也是手指運(yùn)動(dòng))，怎么下手畫出線條。需要注意的是，這個(gè)年齡段的孩子，只是隨手亂畫，媽媽們不要生硬的制止TA并且要求TA這樣寫那樣畫，這樣會(huì)扼制孩子的創(chuàng)造力。TA高興怎么涂怎么抹都行，放手讓TA自己做。
“七坐，八爬”——當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了坐穩(wěn)，并且開(kāi)始到處亂爬，或者扶著沙發(fā)蹣跚學(xué)步時(shí)，不要去阻止TA。這時(shí)候你要做的，就是在旁邊給TA適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。孩子就是通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)來(lái)加強(qiáng)肢體“鍛煉”，并且學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)肢體的行為，找到平衡的決竅。而做TA做這些動(dòng)作，也是需要大腦“下指令”的，孩子在進(jìn)行這些動(dòng)作的同時(shí)其實(shí)也是在刺激大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)發(fā)潛力。
4、生活與社交
訓(xùn)練孩子拿勺子吃飯、拿杯子喝水，自己穿衣服、穿襪子……都是早教的一部分。這是孩子生活自理能力的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立性。切不可覺(jué)得寶寶拿不好勺子，還會(huì)將食物弄得亂七八糟弄臟衣服，就剝奪了寶寶自己吃飯的權(quán)利。
寶寶最早的“社交”，應(yīng)該是出生時(shí)候的那聲哭泣——這是TA與這個(gè)世界說(shuō)“嗨”的方式。此后，TA會(huì)通過(guò)笑、叫、哭等一些表情來(lái)和大人們打交道，然后，是一些單詞，再然后，是一些簡(jiǎn)短的句子。媽媽們不妨帶著孩子擴(kuò)大活動(dòng)范圍，抱TA到小區(qū)的樓下，和鄰居們親熱親熱，和其他小朋友“握握手”。年紀(jì)稍大一點(diǎn)，也可以讓TA和小朋友一起玩一會(huì)。這樣可以給孩子建立初級(jí)的伙伴概念，讓孩子“不怕生”，對(duì)外界不排斥，有助于以后融入學(xué)校和社會(huì)。
促進(jìn)小孩大腦發(fā)育食譜
銀鱈魚蔬菜蛋卷
食材：銀鱈魚，胡蘿卜，菜心，雞蛋，淀粉
調(diào)料：無(wú)(過(guò)了周歲的寶寶可根據(jù)寶寶的口味自行決定是否加鹽)
烹制方法：攪拌，煎，蒸
參考月齡：10個(gè)月以上
難易程度：無(wú)難度
提示：適合對(duì)文中食材不過(guò)敏的寶寶。
今天的這道輔食菜譜是beaba輔食機(jī)的特約菜譜，家有此款機(jī)器的寶媽可以同步做起來(lái)(購(gòu)買時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)天貓BEABA旗艦店，售后有保障)，沒(méi)有輔食機(jī)的話，用攪拌機(jī)或者料理棒也是可以的~
* 做法 *
1. 一般買回來(lái)的鱈魚是整塊兒的，微微解凍之后，按寶寶一頓的飯量切成若干塊兒，再分別冷凍起來(lái)。這樣每次吃的時(shí)候，只解凍一小塊兒就可以了，有效地避免反復(fù)化凍。
2. 這次做鱈魚蔬菜蛋卷，我只用了一塊兒，重60克左右。
PS：因?yàn)轺L魚是一個(gè)非?；\統(tǒng)的稱呼，市面上能夠聲稱鱈魚的種類太多了，導(dǎo)致我們?cè)谫?gòu)買的時(shí)候，太容易搞混亂。其中比較適合給寶寶吃的是銀鱈魚，要特別小心的是不要錯(cuò)買成油魚，因?yàn)橛汪~含有大量人體無(wú)法消化吸收的蠟酯，易導(dǎo)致腹瀉。
3. 去掉鱈魚皮之后，用刀把鱈魚切成一塊塊兒的，主要是為了把帶鱈魚刺給切下來(lái)。
PS：判斷鱈魚的真假有個(gè)特別簡(jiǎn)單的方法，假的鱈魚肉非常松，解凍之后，用手捏幾下，基本就變成一絲絲的了。但真的鱈魚肉非常緊實(shí)，無(wú)論你用手怎么捏拽壓，鱈魚肉絲都不會(huì)掉下來(lái)。想要把鱈魚刺去掉，還必須得用刀，來(lái)把鱈魚切成一塊塊兒的，注意一定要挑仔細(xì)點(diǎn)喲。
4. 60克的鱈魚，搭配20克的胡蘿卜一起放到攪拌機(jī)中，大概加15克的水，攪拌成泥狀。
5. 如果沒(méi)有輔食機(jī)，用家里有攪拌功能的機(jī)器就可以，還是要注意盡量少加水，只要保證攪拌機(jī)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就好。
6. 攪拌好之后，胡蘿卜鱈魚泥變得非常細(xì)膩。
7. 再來(lái)處理菜心，燒一鍋水，水燒開(kāi)后，丟入菜心焯40秒左右。
8. 焯熟的菜心切碎。
9. 把菜心加入到已經(jīng)攪成泥狀的鱈魚胡蘿卜泥當(dāng)中。
10. 像菜心這樣的綠葉蔬菜，我沒(méi)有跟鱈魚胡蘿卜一起攪拌成泥，怕會(huì)把顏色搞亂。
11. 打散一個(gè)雞蛋，加了兩三勺的淀粉(大概7克)，為了讓煎雞蛋的時(shí)候不容易破。
PS：對(duì)蛋白過(guò)敏的寶寶可以只用蛋黃來(lái)制作。
12. 平底鍋倒入底油燒熱后，倒入雞蛋液，雞蛋液凝固后翻面。蛋餅厚一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，不用刻意地追求薄。
13. 把已經(jīng)混合好的鱈魚胡蘿卜泥鋪滿雞蛋餅。
14. 卷起來(lái)，把收口的一面壓在底下。
15. 用蒸鍋蒸熟，涼水入鍋即可，約10分鐘。
16. 家有輔食機(jī)的寶貝，可以把蛋卷放到蒸籃里，直接用輔食機(jī)來(lái)蒸熟它。蒸煮的方式可以最大限度保留食物的營(yíng)養(yǎng)。
17. 同樣需要大概10分鐘。
18. 蒸好之后，切成塊兒狀即可。
19. 切的時(shí)候怕蛋卷散開(kāi)，可以在刀刃兩側(cè)抹點(diǎn)晾涼的白開(kāi)水，不要一刀切下去，要像圖中這樣來(lái)回地蹭，跟切紫菜包飯的原理是一樣的。
20. 剛出鍋的鱈魚蔬菜蛋卷會(huì)有些燙，晾得溫乎一些就可以拿給寶寶吃啦
促進(jìn)小孩大腦發(fā)育的游戲
◆ 媽媽在這里(0-3個(gè)月)
孩子剛生下來(lái)的時(shí)候只能看到物體的大致輪廓，這時(shí)候他們對(duì)媽媽的臉部輪廓是最敏感的，所以有事沒(méi)事，多在孩子面前“刷存在感”，并且告訴孩子：“寶寶看這里，媽媽在這，你看到了嗎?”
◆ 看看什么在動(dòng)(1-6個(gè)月)
慢慢地，孩子開(kāi)始喜歡看運(yùn)動(dòng)的物體，這時(shí)候可以拿著玩具在孩子的面前左右晃動(dòng)，鍛煉孩子的追視能力。
當(dāng)時(shí)朵爸給朵朵買了一個(gè)旋轉(zhuǎn)床鈴，每當(dāng)床鈴在轉(zhuǎn)時(shí)，朵朵都會(huì)看得很認(rèn)真，有時(shí)還激動(dòng)得手舞足蹈，想伸手去捉床鈴。
注意：無(wú)論是在寶寶的小床掛什么玩具，最好隔天改變玩具的位置，以免寶寶出現(xiàn)偏頭或斜視的情況。
◆ 這種顏色真好看(4-12個(gè)月)
寶寶在前4個(gè)月只能區(qū)分黑色和白色，4個(gè)月以后才會(huì)對(duì)顏色有感覺(jué)。這個(gè)時(shí)期，他們的眼睛會(huì)聚焦在顏色比較鮮艷的物體上。尤其對(duì)紅、黃、綠、橙、藍(lán)有特別的偏好。所以，給孩子買的玩具別太“素雅”了，多讓孩子觀察這些顏色，并告訴孩子“這是紅色，這種顏色真好看!”
◆ 聊天(0-12個(gè)月)
孩子雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂大人在說(shuō)什么，但是當(dāng)媽媽對(duì)孩子的咿咿呀呀有積極的反應(yīng)時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楂@得了安全感，而表現(xiàn)出非常享受的表情。
另外，在給孩子喂奶、洗澡、換尿布的過(guò)程中，都可以給孩子說(shuō)話，告訴孩子你們?cè)诟墒裁?，豐富孩子的語(yǔ)言環(huán)境。
◆ 聽(tīng)聽(tīng)什么在發(fā)聲(0-24個(gè)月)
促進(jìn)孩子的聽(tīng)力發(fā)育，可以在平時(shí)多給孩子聽(tīng)各種各樣的聲音。搖晃風(fēng)鈴、用筷子輕敲盤子、門鈴的聲音、電話的聲音等，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常美妙的音樂(lè)。
外出的時(shí)候，可以引導(dǎo)孩子聽(tīng)各種戶外的聲音：鳥(niǎo)叫聲、狗叫聲、汽車?guó)Q笛聲等，并告訴孩子這是什么東西在發(fā)聲，這樣可以讓孩子把聲音和物體的關(guān)系連結(jié)起來(lái)。
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