四歲寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
四歲寶寶的智力應(yīng)該發(fā)育到什么程度才是正常的呢?你知道四歲寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你四歲寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，一起來(lái)看看吧!
四歲寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
1、精細(xì)動(dòng)作 會(huì)畫(huà)人像的三個(gè)部位。適應(yīng)能力：會(huì)拼圓形(四個(gè)1/4圓)，能說(shuō)出圖畫(huà)中缺什么(6個(gè)說(shuō)出2個(gè)即可)。
2、社交行為 能回答吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測(cè)都合格的話，那么，說(shuō)明寶寶智力發(fā)育良好。
3、科學(xué)與數(shù)學(xué) 對(duì)一定的自然地理生物知識(shí)比較熟悉，比如，寶寶知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程，并且，能夠?qū)⑦@個(gè)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
4、語(yǔ)言 寶寶這個(gè)時(shí)候能夠進(jìn)行良好的語(yǔ)言表達(dá)，而且，可以進(jìn)行故事的復(fù)述，能夠把看過(guò)的圖書(shū)與小朋友分享。知道蘋(píng)果一刀切開(kāi)有幾塊、說(shuō)出4個(gè)反義詞。
5、社會(huì)適應(yīng) 寶寶能適應(yīng)集體，而且，自我意識(shí)比較強(qiáng)，比如，寶寶喜歡表現(xiàn)自己,在幼兒課程上，可以積極舉手回答問(wèn)題。
6、藝術(shù)素養(yǎng) 在藝術(shù)才能方面，也會(huì)一定的發(fā)展，比如，寶寶能用簡(jiǎn)單的線條大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。
四歲的寶寶是智力發(fā)育的高峰
魯杰認(rèn)為，從開(kāi)發(fā)孩子智力的角度說(shuō)，四五歲的年齡是家長(zhǎng)們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對(duì)方法，掌握好早教的度，將會(huì)讓孩子獲益無(wú)窮。
耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化，孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面，他們會(huì)經(jīng)常追問(wèn)父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語(yǔ)言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí)，記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
培養(yǎng)簡(jiǎn)單推理能力。可以帶孩子到大自然中，讓他們對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問(wèn)題。比如：“小鳥(niǎo)為什么會(huì)在天上飛?”“小樹(shù)為什么只長(zhǎng)在地上?”回家后，對(duì)照書(shū)中的圖畫(huà)，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。
練手指的精細(xì)動(dòng)作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開(kāi)手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間，家長(zhǎng)可嘗試讓孩子做些簡(jiǎn)單的手工，比如折紙飛機(jī)、疊衣服，甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓，都對(duì)大腦發(fā)育有利。
豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對(duì)各種動(dòng)作、姿勢(shì)都充滿好奇。家長(zhǎng)要多和孩子做游戲，并通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過(guò)程中，他們會(huì)覺(jué)得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對(duì)孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。
不過(guò)，魯杰提醒，家長(zhǎng)不要過(guò)早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識(shí)和動(dòng)作，比如寫(xiě)字、背誦生僻詞句等，否則對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。
教養(yǎng)四歲寶寶的五技巧
按照孩子的發(fā)展規(guī)律，他們?cè)?歲以前還不了解規(guī)則和行為后果之間的聯(lián)系。從4歲半起，我們就可以加強(qiáng)紀(jì)律約束。
4歲半背東西我覺(jué)得還是處于無(wú)意識(shí)記憶階段，你就在他面前讀，不停的讀，一直重復(fù)他就會(huì)了。不過(guò)我不知道你說(shuō)的散文有多長(zhǎng)。這個(gè)教孩子方法很重要。不要一句一句在那教，孩子會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊沒(méi)意思。
1.制定規(guī)則
對(duì)4歲半及更大的孩子，我們可以針對(duì)他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說(shuō)話粗魯無(wú)禮啦，制定一份規(guī)則清單。育兒專家建議，對(duì)于4—8歲的孩子可以制定不超過(guò)5條的規(guī)則。
2.確定違規(guī)的后果
父母要清清楚楚地寫(xiě)明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說(shuō)短時(shí)期內(nèi)不再享受某些“好處”。一旦孩子違規(guī)時(shí)，立即貫徹行為后果。這個(gè)時(shí)候，無(wú)需警告，不用討價(jià)還價(jià)，也沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)。如果小家伙認(rèn)為有商量的余地，他們可就不大會(huì)把你的規(guī)則當(dāng)真了。
3.做好反反復(fù)復(fù)重申規(guī)則的準(zhǔn)備
研究學(xué)齡前兒童的教育專家說(shuō)：“在兒童這個(gè)年齡段，父母要想他們聽(tīng)話去做某事，或許得說(shuō)上個(gè)百八十遍才行。”
4.規(guī)則要公平合理
我們要了解各年齡段的相應(yīng)特點(diǎn)，以保持合理的期望。如果你4歲半的兒子總是在飯桌旁坐不住，你就要知道，通常6歲的孩子會(huì)比4歲半的時(shí)候更加能夠“坐得住”，而等到8歲，他們的表現(xiàn)還會(huì)要好很多。
5.面對(duì)孩子違規(guī)的行為，家長(zhǎng)的反應(yīng)要言行一致，平靜迅速
有些家長(zhǎng)往往空發(fā)號(hào)令，光口頭嚷著要怎么怎么樣，譬如，“不準(zhǔn)那樣!”或者“叫你別干，我說(shuō)話算話的!”但從來(lái)都不落實(shí)到真正的行動(dòng)上。要記住老話——行動(dòng)比言語(yǔ)更有力。
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