如何開發(fā)嬰兒的語言能力和智力
如何開發(fā)嬰兒的語言能力和智力
由于嬰兒的語言發(fā)育存在個體差異，嬰兒說話也是有早有晚。我們需要根據(jù)實(shí)際情況對嬰兒的語言能力進(jìn)行開發(fā)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的如何開發(fā)嬰兒的語言能力和智力，一起來看看吧!
開發(fā)嬰兒語言能力和智力的方法
一、適度的語言刺激
語言刺激要盡早開始，給孩子一個厚積薄發(fā)的過程。在嬰兒還沒有出生前，就要有意識的和胎兒進(jìn)行交流。在嬰兒出生后，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，促進(jìn)語言中樞神經(jīng)和大腦的發(fā)育。媽媽在跟新生兒說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優(yōu)美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌;給孩子讀詩歌，《三字經(jīng)》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過于頻繁，時間不已過長，否則會早場孩子大腦和神經(jīng)的疲憊，結(jié)果會適得其反。
二、在孩子面前多說
大家都知道，學(xué)習(xí)一門語言，語言環(huán)境十分重要。粑粑麻麻要用心創(chuàng)造一個自然、輕松、積極的語言環(huán)境，使寶寶想說、敢說、喜歡說并能得到你們積極的回應(yīng)。具體做法是，父母要在孩子面前多說，多跟孩子說，即使此時的他未能完全理解你們的意思。吃飯時，跟寶寶說“寶寶去吃飯了”;洗澡時，說“現(xiàn)在寶寶要洗澡了”;睡覺前，說“寶寶該睡覺了”。讓他慢慢懂得眼前發(fā)生的事物要如何表達(dá)。另外，要提醒寶爸寶媽們，在孩子面前要盡量避免用負(fù)面的語言或說些不適合孩子聽的話。
三、別跟寶寶說兒語
幼兒由于發(fā)聲器官發(fā)育未完全及對口腔肌肉控制未熟練，對許多東西的表達(dá)往往會含糊不清，例如吃飯會說成“半半”，糖果就只會說“糖糖”等。這種兒語在大人聽來十分可愛趣致，許多家長還會學(xué)著寶寶的語氣說話，跟寶寶一起說起兒語，以為這樣更能讓孩子聽懂。其實(shí)，這是一個誤區(qū)。當(dāng)孩子未能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思時，家長應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的語言幫孩子表達(dá)，讓孩子知道正確的說法，并鼓勵他學(xué)你說一次。
四、重復(fù)多次讓寶寶記住
語言學(xué)習(xí)需要重復(fù)練習(xí)，才能形成深刻的記憶。生活中，父母可以多次跟寶寶重復(fù)一個新詞，可以從孩子的需求或感興趣的方面出發(fā)。例如，孩子用手指著牛奶，你知道他想喝牛奶，可以先把牛奶拿到他面前，并蹲下讓寶寶看到你的嘴唇和牛奶，清晰緩慢地說出“這是牛奶”、“寶寶想喝牛奶”，并鼓勵孩子復(fù)述你剛剛說的話，再把牛奶給他。重復(fù)多次說給寶寶聽，寶寶就很容易記住新詞，學(xué)會新的表達(dá)了。
五、做游戲訓(xùn)練手勢
寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動中，自然能快樂的習(xí)得語言。據(jù)科學(xué)家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達(dá)自己的需要，開口說話。寶寶們在8到10個月已經(jīng)會用手勢來表達(dá)自己的需要，他們會用手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。媽媽可以先自己示范用手指寶寶的照片啊，墻上的掛圖啊，邊指邊說，然后拉寶寶手指。訓(xùn)練多次，寶寶就能學(xué)會了。
六、給寶寶介紹身邊的事物
語言表達(dá)需要詞匯量的積累。父母平?？梢远嘟o寶寶講故事，逐一地說出圖畫書中的一草一木、人物的一舉一動。除了講故事，爸媽還可以經(jīng)常帶寶寶外出，讓寶寶置身于不同的環(huán)境中，再為他介紹身邊的新事物。例如在公園里看到花，可以說“寶寶看，這是小野菊。白色的菊花真漂亮!”可以在介紹的時候加多點(diǎn)形容詞或比喻生動地描述。切身的感知能讓孩子更容易記住新詞，是增加詞匯量的一個妙招。
開發(fā)寶寶的語言能力的方法
一、語言能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期不容錯失
良好的語言環(huán)境，對于剛出生的寶寶來說，是十分重要的，因此，家長們不要因?yàn)閷殞毬牪欢?，而不跟他交流，相反，更?yīng)該我跟他溝通，哪怕是一個短短的發(fā)音，也會引起寶寶的關(guān)注。1歲以內(nèi)都是寶寶的語言發(fā)育準(zhǔn)備期。1歲以后，父母要有意識地培養(yǎng)寶寶說話，在做每個動作時都結(jié)合語言，更利于寶寶語言表達(dá)能力的提高。比如，喂寶寶吃奶粉時，對寶寶說：“我們吃奶奶咯。”這個過程是教會孩子理解動作，最終內(nèi)化成語言表達(dá)出來的重要方式。2～4歲是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，一旦錯過了關(guān)鍵期，就會成為心理上的某種缺陷，帶來無法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是這樣。雖然辛格博士花了很大功能去恢復(fù)其語言和人性，但仍然收效甚微。所以，家長要抓住和把握孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期去培養(yǎng)孩子的語言能力，發(fā)展孩子的智力。
二、對寶寶的語言培養(yǎng)訓(xùn)練要有目的地進(jìn)行
要想有效率地提高孩子的語言發(fā)展能力，家長和孩子在日常生活中的交流是至關(guān)重要的。一般20個月的寶寶應(yīng)該能有意識地說出3-5個字組成的、有主謂結(jié)構(gòu)的句子。多帶孩子做一些語言智能發(fā)展的游戲。讓孩子在游戲過活動中多聽、多看、多說、多讀。比如，寶寶指著蘋果，表達(dá)出了要的意思。媽媽把蘋果拿過來的時候，最好蹲下來讓寶寶看到蘋果，然后對寶寶說：“給你，蘋果。”這樣，寶寶既聽到了聲音也看到了大人的口形，模仿起來就比較容易。媽媽最好賣個關(guān)子，對寶寶說：“蘋果。”當(dāng)寶寶說出蘋果這兩個字后，媽媽就可以把蘋果給寶寶了。
三、語言學(xué)習(xí)環(huán)境可助寶寶語言能力發(fā)展得更快
你可以說你白天要上班，要工作，沒時間跟孩子進(jìn)行面對面的交流，你可以找很多的借口大量的研究成果表明：孩子的語言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。
進(jìn)入口頭語言發(fā)展敏感期的寶寶，無論是語言理解能力方面還是語言表達(dá)能力方面，都有了“爆炸式的發(fā)展”。 寶寶特別想跟人溝通時，如果找不到合適的人，就會對著玩具說話。在寶寶的心里，身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，能聽懂他在說什么。所以，他才會跟玩具說得滔滔不絕。當(dāng)寶寶開始跟玩具說話的時候，媽媽可以附和寶寶幾句，從而把交流引導(dǎo)過來，盡可能地多向?qū)殞殏鬟f一些正面信息。
四、教寶寶重復(fù)記憶
很多幼兒圖書都配有圖畫，媽媽可運(yùn)用這些圖畫，訓(xùn)練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指著圖片一邊向?qū)殞氈v解：“大鳥媽媽帶著小鳥寶寶找小蟲吃。”“熊貓在吃竹子。”“樹上的小鳥在唱歌。”相同的內(nèi)容，媽媽重復(fù)講多次才有利于寶寶掌握，因?yàn)槿说闹R是大腦神經(jīng)元連接的結(jié)果，當(dāng)你重復(fù)知識的時候，這種連接會加強(qiáng)，最終成為永久的知識。
五、耐心引導(dǎo)。
有一些家長缺乏耐心，只跟孩子說了幾句話，就開始發(fā)脾氣了，比如：說話的語順顛倒了、孩子用錯了形容詞來表達(dá)自己的想法等等，父母們有時候會搞不錯他們的意思，或者誤解了他們的意思!遇到這樣的情況，家長們更應(yīng)該耐心地跟他們溝通，不應(yīng)該一味地指責(zé)，說他們嘴笨，蠢之類的責(zé)罵。如果長期這樣下去，久而久之，孩子的心里就會形成一種心理障礙，面對任何人都不敢說話，怕自己說錯被罵!相反，就算孩子說話了，也要及時、耐心地糾正，鼓勵孩子把心理想的，想要的勇敢地說出來!!
嬰幼兒各階段語言發(fā)展?fàn)顩r
專家表明，寶寶語言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開始了，并且嬰幼兒語言能力的發(fā)展隨著寶寶成長階段的變化而不同。
0-1歲
處于這個階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來表明自己的需求，爸爸媽媽這個時候就可以不斷與寶寶進(jìn)行對話互動來開發(fā)寶寶語言的能力。
10個月-2歲
這個階段的寶寶基本上都會叫“爸爸”、“媽媽”了，寶寶的活動能力增強(qiáng)，他的語言能力也會隨著經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升，但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時對寶寶說話應(yīng)盡量放慢語速，讓寶寶能夠聽得清楚。
2歲以上
2歲以上的幼兒，隨著感知能力的發(fā)展，生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，會逐漸發(fā)展出基本的語言交流能力。這個階段的寶寶不僅會運(yùn)用動詞，和形容詞短語，而且還會模仿大人的語言。專家發(fā)現(xiàn)，2-3歲是開發(fā)寶寶語言能力的關(guān)鍵時期，寶寶對周圍的事物充滿了好奇，希望父母用語言來告訴他這個多彩的世界。所以這個階段建議爸爸媽媽要耐心回應(yīng)寶寶的問題，這有利于促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。
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