兩歲半寶寶智力開發(fā)的方法
兩歲半寶寶智力開發(fā)的方法
兩歲半寶寶可愛且很好動，是生理和心理發(fā)育的重要時(shí)期，是寶寶智力發(fā)育的黃金時(shí)期，那么兩歲半寶寶智力開發(fā)的方法有哪些方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的兩歲半寶寶智力開發(fā)的方法相關(guān)資料，一起來看看吧!
兩歲半寶寶智力開發(fā)的方法
方 法 一 ：
認(rèn)真回答孩子的問題。這一時(shí)期的寶寶詞匯量逐漸豐富，能夠連續(xù)說一兩句話了，而且他們喜歡重復(fù)學(xué)會的新詞匯，同時(shí)，他們的好奇心也隨著話語一起來了，好奇心會讓他們經(jīng)常問為什么，寶寶的爸爸媽媽們這時(shí)要有耐心，并要有問有答，而且要用簡練的、孩子能理解的語言來回答他，如果寶寶問的問題媽媽也不知道，一定不要應(yīng)付寶寶，跟寶寶一起翻閱書籍，一起尋找正確答案吧。
特別建議：
如果寶寶故意問一些奇怪的問題或做調(diào)皮的事情，媽媽們們要靈活的應(yīng)對哦!
方 法 二 ：
識別形狀、顏色和大小。兩歲半寶寶已經(jīng)有了區(qū)別各種顏色和大小形狀的概念。慢慢跟寶寶交流或日常說話時(shí)可有意把形容物體形狀、顏色和大小的詞強(qiáng)調(diào)說，以便在寶寶的頭腦里形成一些概念，再用水彩筆、積木，卡片教寶寶識別顏色，認(rèn)識基本的幾何形狀如正方形、圓形、三角形。并用相同形狀大小不一的玩具讓寶寶認(rèn)識到大和小的區(qū)別。如此這樣下去，寶寶的大腦便會越來越發(fā)達(dá)，智能得到迅速的開發(fā)一定不是問題了。
謹(jǐn)記：
寶寶的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)不是媽媽能夠想象的。
方 法 三 ：
讓寶寶多做運(yùn)動，首先，床上運(yùn)動，方便又安全，前滾翻、爬行、甚至小跑都是可以的;再者，在地板上運(yùn)動，跳舞(寶寶自創(chuàng)的舞蹈)托玩具小車等等;另外，戶外運(yùn)動十分必要，戶外空氣新鮮，活動范圍廣，寶寶可以騎四輪小車，踢球、追逐等等。不要拘泥運(yùn)動的形式，只要寶寶高興，千萬要記?。喊踩钪匾?/p>
謹(jǐn)記：
媽媽不要哄騙孩子，說到一定要做到
方 法 四 ：
鍛煉手指是促進(jìn)大腦發(fā)育的好方法。兩歲半寶寶可以學(xué)著做一些簡單的小手工。例如，媽媽可以教寶寶打繩結(jié)，打繩結(jié)可以訓(xùn)練寶寶手指的靈活程度。媽媽還可以教寶寶正確的使用剪刀，教寶寶用剪刀剪出各種各樣的形狀，這也可以鍛煉寶寶的手指。但是，一定不能讓寶寶自己玩剪刀，還是那句話，安全最重要。
謹(jǐn)記：
只要寶寶精神好，吃飯多少別計(jì)較!
方 法 五 ：
兩歲半寶寶求知欲很強(qiáng)，媽媽們要把握好時(shí)機(jī)，讓寶寶多學(xué)點(diǎn)東西，可以給寶寶講故事，唱童謠，猜謎語、讀唐詩。要相信這時(shí)期寶寶的記憶力，反復(fù)的聯(lián)系，能快速開發(fā)寶寶智力。
謹(jǐn)記：
不要強(qiáng)迫寶寶學(xué)他不愿意學(xué)的東西。
方 法 六 ：
讓寶寶自己吃飯，尤其是讓寶寶學(xué)會自己使用筷子，如果這個(gè)時(shí)期不糾正寶寶錯誤的吃飯姿勢，以后更難改變他們。平常玩耍時(shí)，可以教寶寶正確拿毛筆，因?yàn)檫@個(gè)姿勢跟使用筷子的姿勢是一樣的，訓(xùn)練時(shí)，媽媽一定要注意寶寶安全。
謹(jǐn)記：
對于愛反抗的孩子，父母首先要調(diào)整自己的教育方法和態(tài)度，充分滿足孩子的合理要求。
方 法 七 ：
盡量讓兩歲半寶寶多接觸別的小朋友，培養(yǎng)他們與人交往的能力，教會寶寶學(xué)會分享。同時(shí)跟別的寶寶一起玩耍、交流，還可以鍛煉寶寶的表達(dá)能力、應(yīng)變能力。
謹(jǐn)記：
在游戲中快樂的學(xué)習(xí)!
方 法 八 ：
培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣，讓寶寶學(xué)會自己動手干自己的事情，例如，自己洗手、洗手絹、整理自己的玩具。還要教寶寶幫媽媽做簡單的家務(wù)，例如掃地，擦桌子等。這對開發(fā)寶寶的智力和培養(yǎng)寶寶的性情有很大的幫助。
謹(jǐn)記：
盡可能讓寶寶自己動手做他想做的事情，但是告訴他什么事情不能做!
兩歲前寶寶智力開發(fā)的要領(lǐng)
出生～1個(gè)月
身心發(fā)展
剛出生的寶寶有大部分時(shí)間都是睡睡醒醒，醒著時(shí)會出現(xiàn)抓握、吸吮、眼球轉(zhuǎn)動等反射動作。例如你將手指放入寶寶的手掌中，他會反射性地抓握，不 過，此時(shí)還未意識到那是他自己的小手。此外，會被突如其來的聲音所驚嚇，而有哭泣、驚訝等反應(yīng)。當(dāng)看見前方媽媽的臉時(shí)，會短暫注視媽媽的臉，不過，還沒辦 法有明顯的臉部表情反應(yīng)。
學(xué)習(xí)方式
此階段寶寶的學(xué)習(xí)是屬于較被動式，主要是通過身體的反射能力來面對外界的環(huán)境。因此，爸媽可以給寶寶一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境，讓他處在放松、安全的狀態(tài);寶寶醒來的短暫時(shí)間里，可以陪他說話、觸摸他的肌膚、與他互看，讓他感受外在世界的美好。
愛的擁抱與撫觸
1.當(dāng)他醒著時(shí)，盡量多擁抱他。
2.選擇下午幫寶寶洗好澡時(shí)，或是他心情愉快時(shí)為他進(jìn)行撫觸按摩。
3.保持房間適合的室溫，搭配輕柔的音樂。
4.媽媽在雙手上涂抹寶寶乳液，輕柔、緩慢地為寶寶進(jìn)行全身按摩。
愛的呼喚
1. 當(dāng)寶寶醒來的時(shí)候，與他面對面相視，大約相距30厘米的距離。
2. 給予他溫暖、關(guān)愛的眼神，并輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。
3. 聲音盡量放慢速度，稍微提高音調(diào)，因?yàn)閷殞毝鄶?shù)喜歡輕脆、輕柔的聲音。
反射抓握游戲
1.準(zhǔn)備幾個(gè)觸感不同的物品，但不要傷害寶寶的小手。
2.輪流放在寶寶的手掌心中。
3.再輕拉這些物品，你會發(fā)現(xiàn)寶寶抓握得很緊。
1個(gè)月～6個(gè)月
身心發(fā)展
三個(gè)月后，你就會明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識自己的雙手，會揮動雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。
學(xué)習(xí)方式
爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動，例如搖動玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個(gè)階段的寶寶會透過觀察、感受、交流，慢慢建立起他對外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。
孕育心智的搖籃
1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動，讓他享受輕柔搖晃的感覺。
2. 或是媽媽抱著寶寶，快樂地輕輕搖擺。
3. 等到五六個(gè)月大之后，可準(zhǔn)備一個(gè)大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動。
明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)
3. 將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。
4. 五六個(gè)月大時(shí)，可開始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。
絕對辨音
1.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽3～5天。
2.3～5天之后再更換下一個(gè)單音，持續(xù)(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂訓(xùn)練。
4. 再來準(zhǔn)備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。
5.等寶寶大一點(diǎn)的時(shí)候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。
6個(gè)月～12個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶多半坐得很穩(wěn)了，而且隨著年齡的增長，寶寶也進(jìn)入爬行、站立的階段，轉(zhuǎn)眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物，而因?yàn)橛辛瞬诲e 的移動能力，他的認(rèn)知范圍也將快速地?cái)U(kuò)張。此外，寶寶的自主能力也越來越強(qiáng)，會清楚分辨他最愛的家人及事物。而且，對于大人的指令有一定程度的理解。
學(xué)習(xí)方式
爸媽可以引導(dǎo)寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪里、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實(shí)際操作，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)，讓他有更多的因果認(rèn) 知。此階段的寶寶也已經(jīng)有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵寶寶用手去找出物品，強(qiáng)化他的認(rèn)知。另外，爸媽也可多多對寶寶說話，以促進(jìn)他的語言發(fā)展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個(gè)月左右就會坐了，這時(shí)爸媽可以開始訓(xùn)練寶寶爬行。
2. 為他布置一個(gè)安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導(dǎo)或協(xié)助他擺出爬行的姿勢，或趁機(jī)在他的腋下搔癢，可加強(qiáng)寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會爬行之后，可再增加一些爬行難度，如擺放一個(gè)大枕頭、讓他從椅子底下鉆過等。
詩詞歌賦
1. 準(zhǔn)備繪本或是簡單的圖畫冊，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進(jìn)一步朗誦三字經(jīng)、詩經(jīng)、增廣賢文、創(chuàng)意童詩，以及有音韻、節(jié)奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴(kuò)展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時(shí)候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。
彈跳玩具
1. 這個(gè)階段的寶寶很適合玩按一下就會有東西跳出來的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個(gè)類似的玩具，然后鼓勵寶寶自己去按看看，有什么出現(xiàn)。
3. 對跳出來的玩具，要向?qū)殞毥榻B“這是小牛、這個(gè)是青蛙……”等。
4. 再大一點(diǎn)爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個(gè)房子，你把他按出來。
12個(gè)月～18個(gè)月
身心發(fā)展
有些寶寶不但站得很好，甚至走得也很穩(wěn)，已經(jīng)算是個(gè)行動獨(dú)立自主的寶寶了。寶寶可以根據(jù)爸媽的指令拍手或揮手說再見。不過，有些時(shí)候他也懂得反 抗大人，對不喜歡的事情說“NO”。在語言發(fā)展上，可以有意義地叫爸爸、媽媽，或說出車車、狗等熟悉的東西名稱。當(dāng)他在玩耍遇上困難或挑戰(zhàn)，會嘗試換個(gè)方 法或動作來解決問題。
學(xué)習(xí)方式
多帶寶寶四處走走看看，為他介紹這個(gè)世界神奇有趣的東西，讓他可以真實(shí)地接觸各式各樣的環(huán)境。例如去公園玩沙子、看小花、和別的小朋友一起互動等?？梢宰鲆恍﹦幼骰蚨嗾f一些話讓寶寶模仿，漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始懂得解決事情的技巧以及表現(xiàn)出越來越棒的語言能力。
百科認(rèn)知
1. 給予寶寶大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“閃卡”的方式。(亮出卡片說出名稱，換下一張同樣做法)
2. 制作各式不同主題的卡片，每種至少有20張以上，例如分為動物類、植物類、交通工具類、表情類等，最好是用真實(shí)的圖案，或是接近實(shí)物的插畫。
3. 以類似像放幻燈片的方式，拿出來給寶寶看，每次用一個(gè)主題，并同時(shí)以正確的名稱來介紹，例如博美狗，而不是說汪汪。
4. 每次訓(xùn)練3～5分鐘，一天2～3回。
感覺及運(yùn)動結(jié)合
1. 協(xié)助寶寶嘗試蕩秋千、玩翹翹板、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻滾、吊單杠、騎三輪車、拍球等游戲或動作。
2. 利用舒服的刷子刷寶寶身體、玩泡泡澡、不同水溫的SPA活動，給他豐富的觸覺刺激。
3. 讓他玩球池、玩沙、黏土，進(jìn)行多樣化手指操作的訓(xùn)練。
4. 教他學(xué)各種動物走路，如跳、爬、側(cè)走、四肢走路等。
捉迷藏
1. 當(dāng)他已經(jīng)有客體永存的概念時(shí)，爸媽可以藉此游戲加強(qiáng)寶寶的能力。
2. 媽媽可以告訴寶寶，“媽媽要去躲起來，你再來找我哦，你還要問媽媽在哪里哦。”
3. 躲好之后，媽媽可以出聲引導(dǎo)寶寶來發(fā)現(xiàn)，只要寶寶開口叫媽媽，媽媽就立即出聲響應(yīng);偶爾也可留下破綻，例如露出頭或腳，寶寶都會覺得很有趣。
4. 亦可以改藏起某個(gè)玩具，要求寶寶找尋，也很有意思。
18個(gè)月～24個(gè)月
身心發(fā)展
寶寶已經(jīng)走得又穩(wěn)又快，有的寶寶可能還會愛上小跑步的樂趣。此外，寶寶雙手的能力也發(fā)展得非常好，可以準(zhǔn)確地把物品放入盒子里或一頁一頁地翻書等。爸媽可以很清楚了解自己寶寶的個(gè)性及喜好。有些寶寶已經(jīng)懂得利用簡短的句子來表達(dá)想法或要求爸媽幫他做些什么。
學(xué)習(xí)方式
多多鼓勵寶寶去思考問題及解決問題，例如如何把積木從大排到小、如何把瓶子蓋好或打開等。平常也能和寶寶玩一些扮演或模仿的游戲，學(xué)大人講電話、陪大人澆花，讓寶寶可以觀察大人的行為，轉(zhuǎn)化為他的能力。
全感官學(xué)習(xí)
1. 將七大感官系統(tǒng)(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、前庭覺)，全部運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。
2.例如當(dāng)你對寶寶說故事時(shí)，你可以說：“有一個(gè)紅頭發(fā)的小女生，身上穿了一件很舒服的大衣，她先小心走過一個(gè)獨(dú)木橋，到了森林里，她想去摘草 莓，結(jié)果她就吃到一顆酸酸甜甜的紅色草莓，摘了好多草莓之后，她躺在草地上，聞到青草的香味，聽到小鳥在唱歌，還有風(fēng)吹過臉上舒服的感覺。”
3. 將全部的感官全都運(yùn)用進(jìn)去了，當(dāng)然，下回媽媽就可以帶著寶寶去公園實(shí)際演一遍故事內(nèi)容。
兩歲寶寶開發(fā)智力的方法
1.激發(fā)寶寶求知的欲望
如何開發(fā)寶寶的智力?很多父母都會考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓(xùn)，其實(shí)處于兩歲多的寶寶不應(yīng)該就此就教育所禁錮，它們更需要的是去看看景色，呼吸新鮮的空氣，激發(fā)寶寶求知的欲望，不能讓寶寶停著，這足以令他們的大腦飛快地轉(zhuǎn)起來。
2.激發(fā)寶寶的冒險(xiǎn)精神
帶寶寶出去玩的時(shí)候不要一開始就指導(dǎo)寶寶看這看那的，在生活中也不要給寶寶太多的提示。幼兒探索周圍世界時(shí)，需要父母的幫助和鼓勵，要讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)，自己去觀察，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)些新東西時(shí)，一定要及時(shí)給予正面的肯定，正面的引導(dǎo)可以激發(fā)寶寶的冒險(xiǎn)精神。
3.最合適的玩具才最有效
讓寶寶玩玩具是開發(fā)寶寶智力，讓寶寶更聰明的有效方法。提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，提高想象力的玩具則更多，如玩具電話、洋娃娃等。但是父母最好給他們感興趣的玩具，讓寶寶怎么玩都不膩，長時(shí)間樂此不疲的玩具。也不能一次性給寶寶太多的玩具，這會讓寶寶分心，挑三揀四。
4.培養(yǎng)寶寶的語言能力
研究表明，語言與智力有極強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，它們相輔相成。比如說你會指著寶寶的鼻子告訴寶寶，這是鼻子。2歲的幼兒已經(jīng)開始掌握基本的語言能力了，因此父母要抓緊和寶寶多交流，向?qū)殞氄故靖鞣N表達(dá)方式和用法，幫助孩子提高他們的語言能力。
5.培養(yǎng)寶寶的參與感
和寶寶一起玩游戲，培養(yǎng)寶寶融入感和參與感，可以讓寶寶獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而提高寶寶的學(xué)習(xí)能力。如果寶寶不愿意玩玩具，那么就和寶寶一起玩交互性的游戲。父母應(yīng)盡有可能的讓寶寶參與到其中，但是寶寶的參與感需要慢慢培養(yǎng)，千萬不要過分勉強(qiáng)孩子。
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