九個(gè)月的寶寶要怎樣開(kāi)發(fā)智力
九個(gè)月的寶寶要怎樣開(kāi)發(fā)智力
到寶寶生長(zhǎng)到九個(gè)月時(shí)，寶寶就能自如的從爬位轉(zhuǎn)為坐位，再?gòu)淖晦D(zhuǎn)為爬位，去取玩具了。怎么開(kāi)發(fā)這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜闹橇δ?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的九個(gè)月的寶寶要怎樣開(kāi)發(fā)智力相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
九個(gè)月的寶寶要怎樣開(kāi)發(fā)智力
給他看一些色彩鮮艷的小圖片或者是字少圖片多的簡(jiǎn)單童話書(shū)，如果可以還可以讓他看閃卡，這對(duì)孩子特別有好處的，而且可以給他玩一些類(lèi)似串珠的小玩具，鍛煉他手指的靈活性。
九個(gè)月寶寶的智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
1.身體運(yùn)動(dòng)與控制：當(dāng)前面有物品吸引時(shí)，寶寶的身體開(kāi)始能夠以跪姿，腹部抬離床面，爬向喜歡的物品。
2.探索與操作：寶寶能把杯子中的大棗倒出來(lái)。
3.語(yǔ)言：寶寶能按大人的指令把東西拿起來(lái)。
4.社會(huì)適應(yīng)：給寶寶穿衣服時(shí)告訴他“伸手”“舉手”“抬腿”等，寶寶能用動(dòng)作配合。
嬰兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)參考
一、1個(gè)月嬰兒
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。
精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，寶寶會(huì)緊握拳頭。
適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(稍有移動(dòng)即可)，聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。
語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。
社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。
二、2個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：拉著手腕可以坐起，頭可豎直短時(shí)(5秒)。
精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離創(chuàng)面，撥浪鼓在手中留握片刻。
適應(yīng)能力：立刻注意大玩具。
語(yǔ)言：能發(fā)出A、O、E等元音。
社交行為：逗引時(shí)有反應(yīng)。
三、3個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：仰臥時(shí)可抬頭45度，抱直時(shí)頭穩(wěn)。
精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起，撥浪鼓在手中留握0.5秒。
適應(yīng)能力：眼球跟紅球可轉(zhuǎn)180度。
語(yǔ)言：笑出聲。
社交行為：模樣靈敏，見(jiàn)人會(huì)笑。
四、4個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：仰臥時(shí)可抬頭90度，扶腋可站片刻。
精細(xì)動(dòng)作：搖動(dòng)并注視撥浪鼓。
適應(yīng)能力：偶然注意小丸，找到聲源。
語(yǔ)言：高聲叫，咿呀作聲。
社交行為：認(rèn)親人。
五、5個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：輕拉腕部即可坐起，獨(dú)坐頭身向前傾。
精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具。
適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木。
語(yǔ)言：對(duì)人及物發(fā)聲。
社交行為：見(jiàn)食物興奮。
六、6個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：俯臥翻身。
精細(xì)動(dòng)作：會(huì)撕紙。
適應(yīng)能力：兩手同時(shí)拿住兩塊積木，玩具失落會(huì)找。
語(yǔ)言：叫名字轉(zhuǎn)頭。
社交行為：自喂餅干，如會(huì)找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉。
七、7個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：獨(dú)坐自如。
精細(xì)動(dòng)作：把弄小丸(直徑約0.5公分)，自己取一積木，再取另一塊。
適應(yīng)能力：積木換手，伸手夠遠(yuǎn)處積木。
語(yǔ)言：發(fā)DA-DA，MA-MA，無(wú)所指。
社交行為：對(duì)鏡子有游戲反應(yīng)，能分辨出生人。
八、8個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：雙手扶物可站立。
精細(xì)動(dòng)作：拇指、無(wú)名指捏住小丸(直徑：0.5CM)，手中拿兩個(gè)積木，并試圖取第三塊積木(正方形，邊長(zhǎng)2CM)。
適應(yīng)能力：持續(xù)用手追逐玩具，有意識(shí)的搖鈴。
語(yǔ)言：模仿聲音。
社交行為：懂得成人面部表情。
九、9個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：會(huì)爬，拉雙手會(huì)走。
精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸。
適應(yīng)能力：從杯中取出積木(正方形，邊長(zhǎng)2CM)，積木對(duì)敲。
語(yǔ)言：會(huì)歡迎，再見(jiàn)(手勢(shì))。
社交行為：表示不要。
十、10個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：會(huì)拉住欄桿站起身，扶住欄桿可以走。
精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練。
適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木，找盒內(nèi)的東西。
語(yǔ)言：模仿發(fā)語(yǔ)聲。
社交行為：懂得常見(jiàn)物及名稱(chēng)，會(huì)表示。
十一、11個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：扶物、蹲下取物，獨(dú)站片刻。
精細(xì)動(dòng)作：打開(kāi)包積木的紙。
適應(yīng)能力：積木放入杯中，模仿推玩具小車(chē)。
語(yǔ)言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。
社交行為：懂得“不”，模仿拍娃娃。
十二、12個(gè)月嬰兒
大動(dòng)作：獨(dú)自站立穩(wěn)，牽一只手可以走。
精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶，全掌握筆留筆道。
適應(yīng)能力：蓋瓶蓋。
語(yǔ)言：叫媽媽、爸爸有所指，向他/她要東西知道給。
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