中國(guó)古典四大智力玩具
中國(guó)古典四大智力玩具
中國(guó)古代益智玩具是經(jīng)過(guò)了百年、千年的不斷推進(jìn)演變流傳至今的，但古人留下的益智瑰寶有多少人在玩呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的中國(guó)古典四大智力玩具 相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
中國(guó)古典四大智力玩具
一 . 九連環(huán)
九連環(huán)是一種流傳于山西民間的智力玩具。它用九個(gè)圓環(huán)相連成串，以解開(kāi)為勝。據(jù)明代楊慎《丹鉛總錄》記載，曾以玉石為材料制成兩個(gè)互貫的圓環(huán)，“兩環(huán)互相貫為一，得其關(guān)捩，解之為二，又合而為一”。后來(lái)，以銅或鐵代替玉石。它在中國(guó)差不多有二千年的歷史，卓文君在給司馬相如的信中有“九連環(huán)從中折斷”的句子。清代，《紅樓夢(mèng)》中也有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。周邦彥也留下關(guān)于九連環(huán)的名句“縱妙手、能解連環(huán)。”
二 . 華容道
華容道是古老的中國(guó)游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點(diǎn)與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為“智力游戲界的三個(gè)不可思議”。游戲就是依照“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢。只為當(dāng)初恩義重，放開(kāi)金鎖走蛟龍”這一故事情節(jié)，通過(guò)移動(dòng)各個(gè)棋子，幫助曹操?gòu)某跏嘉恢靡频狡灞P(pán)最下方中部，從出口逃走。不允許跨越棋子，還要設(shè)法用最少的步數(shù)把曹操移到出口。
三 .七巧板
七巧板也稱“七巧圖”、“智慧板”，是漢族民間流傳的智力玩具。它是由唐代的燕幾演變而來(lái)的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。也稱七巧圖，是中國(guó)著名的拼圖玩具。因?yàn)樵O(shè)計(jì)科學(xué)，構(gòu)思巧妙，變化無(wú)窮，能活躍形象思維，特別是啟發(fā)兒童智慧，所以深受歡迎，傳到國(guó)外后，風(fēng)行世界，號(hào)稱“唐圖”，就是“中國(guó)的圖板”。七巧板變異的種類很多，這里是我國(guó)最常規(guī)的七巧板。
四 . 魯班鎖
魯班鎖傳說(shuō)春秋時(shí)魯國(guó)工匠魯班為了測(cè)試兒子智商，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拼拆，兒子忙碌了一整夜，終于完成了，這種玩具后人就叫魯班鎖，其實(shí)這就是一個(gè)傳說(shuō)，魯班鎖也叫孔明鎖，別悶棍、六子聯(lián)方、莫奈何、難人木等，起源于中國(guó)古代建筑中首創(chuàng)的榫卯結(jié)構(gòu)。
魯班鎖也叫孔明鎖是中國(guó)傳統(tǒng)的智力玩具，相傳由三國(guó)時(shí)期的諸葛亮發(fā)明。在沒(méi)有釘子繩子的情況下，你能將六根木條交叉固定在一起嗎? 兩千多年前的孔明就發(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
智力玩具的分類
智力玩具根據(jù)其性質(zhì)，可分為以下幾類：
1、解環(huán)類智力玩具：如九連環(huán) 、孔明環(huán)、九解環(huán)、音符環(huán)、梅花環(huán)、馬蹄鎖、五節(jié)鞭、簾子環(huán)、玉米九連環(huán)、蛇形九連環(huán)、馬蹄九連環(huán)、鼎環(huán)等等;
2、趣味性智力玩具：趣味性益智玩具不需過(guò)多費(fèi)腦，只是調(diào)節(jié)心情用益智玩具，如抽木棒、彈簧具、棋類具等;
3、戰(zhàn)棋類智力玩具：如跳棋、軍棋等;
4、考驗(yàn)性類智力玩具：考驗(yàn)性類益智玩具即具有考驗(yàn)性質(zhì)的益智玩具，如魔盒、魔戒、拼圖等;
5、拼插類玩具：拼插類玩具有些像解環(huán)類益智玩具，孔明環(huán)、猜迷題，巧拼圖游戲;
6、成人智力玩具：以成年人為玩家對(duì)象的益智玩具，如解鎖木玩等。
另外，根據(jù)其功能又可以分為：
1、 科學(xué)類智力玩具：可吸引孩子觀察、比較、收集、分析的科學(xué)性玩具。可以引發(fā)孩子的好奇心，養(yǎng)成他們對(duì)各種事物觀察、分析、收集資料、動(dòng)手做等觀念。如萬(wàn)花筒、各種動(dòng)植物標(biāo)本等。
2、 操作類智力玩具：讓孩子手指小肌肉更靈活，促進(jìn)眼睛與手更協(xié)調(diào)的玩具。如橡皮泥、串珠、積木等。
3、 語(yǔ)文類智力玩具：可讓孩子聽(tīng)覺(jué)更敏銳、獲得新字群、促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)、組織能力、寫(xiě)前練習(xí)的玩具。如故事VCD、識(shí)字圖片、鼓勵(lì)涂涂畫(huà)畫(huà)的畫(huà)板等。
4、 動(dòng)作類智力玩具：鍛煉大肌肉及身體各部位協(xié)調(diào)能力的玩具，如推車、拉車、小三輪車、球、飛碟等。
5、 社會(huì)類智力玩具：以日常生活情境設(shè)計(jì)的玩具。讓孩子能體驗(yàn)大人的生活，給予孩子認(rèn)識(shí)身邊環(huán)境并吸收相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。如布娃娃、超級(jí)市場(chǎng)等各種扮演游戲使用的玩具。
益智玩具的功能介紹
開(kāi)發(fā)智力
嚴(yán)格的說(shuō)，益智玩具應(yīng)該分為少兒益智玩具和成人益智玩具，雖然兩者的界限不是非常明顯，但還是應(yīng)該加以區(qū)分。所謂益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中開(kāi)發(fā)智力增長(zhǎng)智慧的玩具。益智玩具是否真的具有益智的功能呢?據(jù)英國(guó)皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。大腦開(kāi)放性思維能力較高;美國(guó)醫(yī)學(xué)專家也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開(kāi)始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。
刺激各器官反應(yīng)
其實(shí)除了開(kāi)發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展，設(shè)計(jì)的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺(jué);而一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動(dòng)物聲音的“小鋼琴”等能刺激孩子的聽(tīng)覺(jué);滾動(dòng)的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的萬(wàn)事萬(wàn)物。
協(xié)調(diào)身體機(jī)能
此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過(guò)玩益智玩具，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，語(yǔ)言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都得到一定提高。
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