兒童智力發(fā)育高峰期
兒童智力發(fā)育高峰期
孩子在不同階段的智力發(fā)育情況是不一樣的，你知道兒童智力發(fā)育的高峰期嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藘和橇Πl(fā)育高峰期，一起來看看吧!
兒童智力發(fā)育高峰期
1、第一次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶出生第5周左右時，他的機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發(fā)生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應(yīng)。
2、第二次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶成長第8周左右時，他發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。
3、第三次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第12周左右時，他發(fā)現(xiàn)了動作，還認(rèn)識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
4、第四次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第19周時，他已經(jīng)懂得抓東西，會轉(zhuǎn)動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。
5、第五次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第26周時，他逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進去，把什么都弄得亂七八糟。
6、第六次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第37周時，他懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開始像成人那樣運用邏輯思維了。
7、第7次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第46周時，他意識到，做任何事情都有先后順序，所以，他最喜歡的游戲是“自己動手”，即按照先后順序來完成某項工作。他正是通過這一游戲來學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以為這一順序是固定不變的。
8、第八次兒童智力發(fā)育高峰
在寶寶第55周時，他終于發(fā)現(xiàn)，原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意愿來“制定計劃”，明確表示自己想要什么。
能開發(fā)智力的有趣兒歌
燕子站在電線上
電線桿上三根線，小雁小燕線上站，
嘰嘰喳喳叫得歡，從來不見他中電。
這種想象不奇怪，奧妙就在三根線，
一個地線不帶電，兩根火線都帶電。
火線地線接起來，電燈亮來電機轉(zhuǎn)，
燕子只踩一條線，沒有回路不中電。
八哥與水牛
大水牛，身體壯，怎奈皮膚常痛癢，
原來是群寄生蟲，又叮又咬太猖狂。
小八哥，熱心腸，主動上前來幫忙，
穩(wěn)穩(wěn)站在牛背上，專捉蟲子當(dāng)口糧。
寄生蟲，被吃光，水牛再也不痛癢，
八哥水牛成朋友，互相幫忙喜洋洋。
蟾蜍是益蟲
蟾蜍俗名癩蛤蟆，它與青蛙是一家，
渾身長滿小疙瘩，人們都很討厭它。
蟾蜍其實是益蟲，能吃害蟲護莊稼，
它的毒液叫蟾酥，可以制藥醫(yī)聾啞。
蟾蜍無辜受冤枉，以貌取人理太差。
各年齡段寶寶的發(fā)育指標(biāo)
第1周
剛出生的寶寶，皮膚紅紅的、涼涼的，頭發(fā)濕濕地貼著頭皮，小手握得很緊，哭聲響亮，頭部相對較大。在喂養(yǎng)方面，吃完奶后，常常會出現(xiàn)吐奶的情況。在護理方面，最顯著的情況是臍帶在4-7天脫落。
1周后
出生一周后的寶寶，伏臥抬頭45度，能注意父母的面部。寶寶各種條件反射都已建立，當(dāng)你分開他緊握的小手，用一個手指輕觸他的掌心時，他就會緊緊地握住你的手指不松手，現(xiàn)在寶寶已經(jīng)能夠和你對視，但持續(xù)的時間還不長。
2個月
兩個月的寶寶日常生活開始規(guī)律化，也形成了固定的吃奶時間。做為家長的你，要定時給寶寶按摩，經(jīng)常抱寶寶到戶外活動。在親子互動方面，家長逗引時會，寶寶會微笑，眼睛能夠跟著物體在水平方向移動，能夠轉(zhuǎn)頭尋找聲源，俯臥時能抬頭片刻、自由地旋轉(zhuǎn)頭部，手指能自己展開合攏，能在胸前玩，開始吸吮拇指。
3個月
3個月的寶寶已經(jīng)基本適應(yīng)了周圍的環(huán)境，身體的各種機能開始發(fā)育，他會控制手腳去拍打在他周圍或前面運動的物件，對顏色也有了辨識的能力，特別是黃色和紅色，并且能短暫的集中注意力，開始會尋找從視野中突然消失的物品。
4個月
這個時期的寶寶，頭圍和胸圍大致相等，比出生時長高10cm以上，體重為出生時的2倍左右。俯臥時寶寶上身完全抬起，與床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;視線靈活，能從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體;開始咿呀學(xué)語，用聲音回答大人的逗引;喜歡吃輔食。
5個月
5個月的寶寶，在飲食方面，開始為斷奶做準(zhǔn)備了;在親子互動方面，能夠認(rèn)識媽媽以及親近的人并與他們應(yīng)答;大部分孩子能夠從仰臥翻身變成側(cè)臥或俯臥，可靠著坐墊坐一會兒，坐著時候直腰，大人扶著，能站住，能拿東西往嘴里放，會發(fā)出一兩個輔音。
6個月
6個月寶寶，體格進一步發(fā)育，神經(jīng)系統(tǒng)日趨成熟。在喂養(yǎng)方面，寶寶差不多已經(jīng)開始長乳牙了，可以添加肉泥、豬肝泥等輔食。在早期教育問題上，與寶寶進行交流時，家長對其咿咿呀呀聲作出回應(yīng)。
7個月
寶寶頭部的生長速度減慢，腿部和軀干生長速度加快，行動姿勢也會發(fā)生很大變化。隨著肌肉張力的改善，孩子的姿勢變得更加直立，將形成更高、更瘦、更強壯的外表。
8個月
嬰兒在8個月后逐漸向兒童期過渡，此時的營養(yǎng)非常重要，如果跟不上就會影響成年身高。此外，在運動方面，8個月的寶寶一般都能爬行了，爬行的過程中能自如地變換方向。8個月大的寶寶有怯生感，怕與父母尤其是母親分開，這是孩子正常心理的表現(xiàn)，說明孩子對親人、熟人、生人能準(zhǔn)確、敏銳地分辨清楚。
9個月
9個月寶寶頭部的生長速度減慢，腿部和軀干生長速度加快，行動姿勢也會發(fā)生很大變化。隨著肌肉張力的改善，將形成更高、更瘦、更強壯的外表。此時，寶寶產(chǎn)生自我意識，什么事情都想自己來做。
10個月
不要強迫寶寶吃不喜歡的食物，逐漸將輔食變?yōu)橹魇?。此時，嬰兒的身體動作變得越來越敏捷，能很快地將身體轉(zhuǎn)向有聲音的地方，并可以爬著走。坐時不失去平衡，能左右搖擺和轉(zhuǎn)身，扶家具站立穩(wěn)。能配合穿衣時伸手，穿鞋襪時伸腳。
11個月
此階段寶寶的輔食開始變成主食，應(yīng)該保證寶寶攝入足夠的動物蛋白，輔食要少放鹽、糖。此外，要開始鍛煉寶寶克服怕生現(xiàn)象，要訓(xùn)練寶寶的獨立性，讓寶寶逐漸于勝任接觸。
12個月
12個月的寶寶剛剛斷奶或者沒有完全斷奶,孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。寶寶正處于迅速成長的階段，隨著年齡增長，寶寶的牙齒逐漸出齊了，但胃腸消化能力還相對較弱。飲食方面要特別注意!父母必須確保寶寶能夠攝取到充足均衡的營養(yǎng)，以幫助他奠定一個良好的健康基礎(chǔ)。
2周歲
兩歲寶寶的頭部生長速度減慢，腿部和軀干生長速度加快，行動姿勢也會發(fā)生很大變化。隨著肌肉張力的改善，孩子的姿勢變得更加直立，將形成更高、更瘦、更強壯的外表。此期幼兒能獨立行走，活動范圍增大，運動量增加，骨骼也在迅速成長，正處于生長發(fā)育最旺盛得階段。這個時間不要過分遷就寶寶，也不要敷衍，要教育寶寶正確、禮貌地與他人交往。
3周歲
到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。而身體已經(jīng)非常結(jié)實了,對疾病的抵抗能力也有了很大程度的提高。在生活常規(guī)方面，三歲大的寶寶已經(jīng)能單獨一個人睡覺了，并且習(xí)慣了睡覺、上廁所、刷牙等作息時間。雖然許多事情仍然還是做得不太好，但已經(jīng)基本能夠自理了。
4周歲
在本階段，孩子的脂肪會進一步下降，肌肉組織將進一步增加，使孩子具有更加強健和成熟的外觀，他的上下肢更加苗條，上身狹窄成錐形。每天都精力非常充沛，活動量很大，這個年齡段的幼兒需要通過感覺、知覺以及各種操作活動來探索周圍世界，建立對周圍環(huán)境的認(rèn)識和概念。
5周歲
5歲孩子的身高、體重的增長速度仍處于穩(wěn)速增長階段，其增長速度與3-4歲時相近，仍然是身高的增長速度稍快而體重的增長則相對較慢，因此，小兒看上去是光長個子不長胖。正處于學(xué)齡前期的寶寶，與外界接觸多，模仿性較強，活動量較大，體力消耗逐漸增多，腦發(fā)育快，智力發(fā)展迅速。為此，必須提供充足的高營養(yǎng)。
6周歲
孩子與外界的接觸機會日益增多，因此，孩子處于很活躍的階段，是一個循序漸進的過程。但生長較緩慢，速度平穩(wěn)。體重每年增加不足2千克，身高的增長也比較穩(wěn)定，每年大約5-7.5厘米。從外表上來看，孩顯得細(xì)長了些。此時器需要足夠的蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、碳水化合物的供給。
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