7歲孩子的正常智力表現(xiàn)

　　每個(gè)孩子在不同的年齡階段的智力表現(xiàn)是不同的，同一年齡階段的孩子的智力表現(xiàn)也會(huì)稍有差別。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?歲孩子正常的智力表現(xiàn)，一起來看看吧!

　　7歲的孩子智力的表現(xiàn)

　　這是一個(gè)以思考為特征的年齡段，我們所看得見的孩子心智的運(yùn)作，也許比他一生之中的任何其他階段都要多。

　　閱讀：水平增強(qiáng)，喜歡自主閱讀

　　雖然他仍然喜歡有人讀書給他聽，但卻越來越喜歡自己讀書了，會(huì)喜歡為剛開始自己閱讀的孩子所準(zhǔn)備的橋梁書。雖然喜好各不相同，但他們幾乎無(wú)一例外地都喜歡猜謎語(yǔ)的書，喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的書，喜歡充滿神奇色彩的、或者童話境界的故事書。

　　這個(gè)年齡特有的求好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈，讓他在出錯(cuò)的時(shí)候愿意你糾正他，愿意再來一次。他們很容易感到疲倦，而還不知道放寬對(duì)自已過度的要求，所以如果他實(shí)在讀得錯(cuò)漏百出，最好讓他暫時(shí)休息再換時(shí)間。

　　數(shù)的概念：較大的個(gè)體差異

　　(數(shù)學(xué)的部分就隨便看看吧，只是外國(guó)小孩的情況)

　　每個(gè)孩子的算術(shù)能力進(jìn)程都各不相同，大多數(shù)七歲孩子已經(jīng)可以不同進(jìn)制的數(shù)法數(shù)到100了，能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法，還可以用實(shí)物來講解，教他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)單的比例數(shù)。能力高的孩子，已經(jīng)開始喜歡心算不同數(shù)字的加法、減法組合。

　　但在寫作業(yè)的時(shí)候，如果同一張紙上有加法也有減法，他往往很難正確地從加法換到減法，從減法換到加法。

　　語(yǔ)言與思維：越來越精確，現(xiàn)抽象思維的痕跡

　　語(yǔ)言運(yùn)用越來越精確，會(huì)開始使用大量的修飾副詞，這使他的話語(yǔ)變得相當(dāng)生動(dòng)，但同時(shí)，這個(gè)年齡的孩子言語(yǔ)表達(dá)常常偏于負(fù)面基調(diào)，言談中總是少不了牢騷與抱怨。

　　思維進(jìn)入具體運(yùn)行階段，對(duì)詞的寫法和意義開始感興趣，喜歡用帶圖像的字典，可以指出兩個(gè)不同的物體有哪些相同點(diǎn)。他開始把思考和自己的頭腦聯(lián)系起來：“我腦子里跑出這么個(gè)想法來”。

　　5~7歲孩子智力開發(fā)的游戲

　　游戲目的：

　　練習(xí)幼兒雙腳向肖跳及手腳著地爬。

　　游戲內(nèi)容：

　　(1) 在室外準(zhǔn)備軟墊子兩個(gè)，把場(chǎng)地畫成如下圖所示樣式。

　　(2) 幼兒扮演小兔子，爸爸扮演小烏龜。

　　(3) 游戲開始，媽媽發(fā)出信號(hào)，小兔子和烏龜前進(jìn)，沒到軟墊之前可以是小跑，而一到軟墊前，馬上開始做各自的動(dòng)作：小烏龜雙手著地向前爬，小兔子雙手支撐身體，雙腿跪跳前進(jìn)。

　　游戲指導(dǎo)：

　　可以讓小兔子一路蹦蹦跑跑，小烏龜一直爬著過去。交換角色進(jìn)行。

　　智力低下的病因有哪些

　　1.腦的機(jī)械損傷和缺氧 占19.6%。出生前、后及分娩時(shí)都可因物理或機(jī)械因素造成腦損傷，如產(chǎn)傷、顱腦外傷。圍產(chǎn)期嚴(yán)重失血、貧血、心力衰竭、肺部疾患和新生兒窒息、顱內(nèi)出血等，以及溺水、麻醉意外、癲癇持續(xù)發(fā)作后的腦缺氧。

　　2.社會(huì)心理因素 占8.2%。此類患兒沒有腦的器質(zhì)病變，主要由神經(jīng)心理?yè)p害和感覺剝奪等不良環(huán)境因素造成，如嚴(yán)重缺乏早期合適刺激和教育。

　　3.感染、中毒 占12.3%。感染指出生前、后的腦部感染，如風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒、弓形體、單純皰疹病毒及其他多種病毒感染。中毒包括高膽紅素血癥、毒血癥、鉛中毒、酒精中毒以及長(zhǎng)期服用過量的苯妥英鈉或苯巴比妥等藥物。

　　4.腦部大體疾病 占0.7%。包括腫瘤、不明原因的變性疾病、神經(jīng)皮膚綜合征、腦血管病等。