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開發(fā)寶寶智力的親子小游戲

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開發(fā)寶寶智力的親子小游戲

  1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。好多寶寶到2歲就已經(jīng)能很流利地從1數(shù)到10了,但這只是爸媽們的一個錯覺,我們讓寶寶從1背到10很容易,但在他們面前擺10個物體,叫他一個個數(shù),孩子卻常常數(shù)不上來。其實,寶寶并不是真正學(xué)會了數(shù)數(shù),而是在朗朗上口地背數(shù)字。這是因為數(shù)學(xué)是研究世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),寶寶數(shù)學(xué)概念的發(fā)展需要經(jīng)歷一個復(fù)雜的過程,寶寶在沒有真正理解數(shù)概念之前,是無法真正學(xué)會數(shù)數(shù)的。

  寶寶的數(shù)學(xué)智能是指他認識和學(xué)習(xí)利用各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念的能力。嬰幼兒期是人類數(shù)學(xué)智能開始發(fā)展的重要時期,在寶寶0-3歲時,就應(yīng)該引導(dǎo)和啟發(fā)他們接近數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,因為兒童思維能力的發(fā)展正是從這樣一些基本的“細胞”開始的。

  0-1歲

  初為人母,可愛的小寶寶可能會讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會吃喝拉撒,其實你的一舉一動都會對寶寶有著潛移默化的影響。這個年齡段的寶寶正是感知覺發(fā)展迅速的時期,眼睛喜歡看顏色鮮艷的事物,耳朵喜歡聽發(fā)出響聲的物品,小手喜歡去摸各種各樣質(zhì)地的東西。因此,媽媽可以給寶寶唱數(shù)字歌謠,用多彩的數(shù)字玩具,在生活中給寶寶先“灌輸”一些數(shù)字,培養(yǎng)寶寶的數(shù)感。

  親子小游戲:數(shù)字謠,唱一唱

  對于年齡較小的寶寶來說,媽媽可以用自己熟悉的曲調(diào)將1-9唱給寶寶聽,并且邊唱邊拍手,這樣既能吸引寶寶的注意力,又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

  等寶寶稍大些,大人可以唱一些有內(nèi)容的數(shù)字兒歌,這里推薦一首好聽易學(xué)的數(shù)字歌謠(曲調(diào)任意,只要表現(xiàn)出歡快的節(jié)奏就可以):

  1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,

  3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)搖,

  5像衣鉤掛衣帽,6像豆芽咧嘴笑,

  7像鐮刀割青草,8像麻花擰一道,

  9像勺子能盛飯,0像雞蛋做蛋糕。

  媽媽唱的時候可以利用一些圖片、實物、手勢或動作,讓寶寶感受到歌謠對應(yīng)的內(nèi)容。媽媽在唱數(shù)字的時候,語速盡量緩慢,吐字要清晰。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱,但他(她)對這些數(shù)字歌謠可感興趣了。等他(她)大些,你再唱這首歌,你會發(fā)現(xiàn)他(她)很快就學(xué)會了,或許還會做出幾個可愛的動作呢!

  1-1.5歲

  這個年齡段的寶寶開始能數(shù)簡單的數(shù)字,籠統(tǒng)地知道多與少的概念,能從多個中拿1個,并開始能識別物體的大小、形狀(如圓形、三角形)、顏色(如紅色、黃色)等。媽媽們可以從生活中的各種物品入手,讓寶寶從一堆顏色或形狀不同的物品中拿出1個指定的物品,先從理解數(shù)字1開始。

  親子小游戲:每人分1個

  媽媽準(zhǔn)備一盤蘋果(大概3個左右),可以先問問寶寶“這是什么”,讓寶寶認一認盤子里放的是什么。然后對寶寶說:“我們來分蘋果吃,請寶寶來給大家分,1人分1個。”寶寶分時,媽媽說“爸爸1個”、“媽媽1個”、“寶寶1個”,分對了,爸爸媽媽要說謝謝并同寶寶一起高高興興地吃蘋果。

  當(dāng)然了,媽媽也可以選用其他的物品,如幾塊積木、幾個勺子等等。在教寶寶理解數(shù)字1的同時,媽媽也可以同時配合教寶寶顏色和形狀,但注意一次最好只教寶寶一種顏色或形狀,等他學(xué)會了再教第二種。

  1.5-2歲

  這個時期的寶寶空間意識加強,他們開始具備上下、里外、前后方位意識,并且知道空間是一個具體概念,如果一個球消失在長沙發(fā)后面,他知道球還存在著,并能夠去翻找。同時,他們的邏輯思維能力也在加強,對于圖形、色彩、分類等與數(shù)學(xué)能力相關(guān)的概念更能掌握。因此,爸爸媽媽可以在生活和游戲中教寶寶一些相對概念,如大與小,高與矮等,和寶寶一起玩一些歸類、配對游戲,促進他們邏輯推理能力的發(fā)展。

  親子小游戲:比比誰的多

  媽媽可以準(zhǔn)備一副棋和一個棋盤,媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋,寶寶決定好后,媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。媽媽說:“開始!”寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上,直到媽媽喊“停”為止,然后讓寶寶比比誰排的多,誰排的少。媽媽最好根據(jù)寶寶排的多少來決定自己排的多少,要讓寶寶看到多與少的明顯區(qū)別。比如,寶寶排5個,媽媽可排10個左右。媽媽也可比寶寶排的少,以激發(fā)寶寶的游戲興趣。當(dāng)游戲結(jié)束時,媽媽和寶寶一起將棋子一個一個收回盒子里,放一個的時候,說:“1個。”再放一個,再說“1個”。這樣可以幫助寶寶進一步理解數(shù)字1。

  2-2.5歲

  這個年齡段是寶寶計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期,爸媽可以在生活中多對孩子進行一些“數(shù)量與數(shù)字的積累”教育,如可以一邊走,一邊說:“1步,2步,3步……”或是帶寶寶去動物園看動物,也可以數(shù)給寶寶聽,并鼓勵他自己數(shù)一數(shù):“1只猴子,2只猴子……”總之,讓寶寶數(shù)生活里一切能數(shù)的東西,培養(yǎng)他對數(shù)與量的理解能力。

  親子小游戲:上一上,數(shù)一數(shù)

  媽媽和寶寶站在樓梯邊,媽媽喊“開始”,兩人一起往上走,邊上邊領(lǐng)著寶寶數(shù):“1個臺階,2個臺階……”數(shù)到10的時候,可以重新開始數(shù)。這樣反復(fù)多次,然后給出一個數(shù)字,讓小孩上相同的臺階數(shù),一般不要超過10。媽媽需注意所上樓梯不宜太陡,并且在旁邊對寶寶扶護。

  2.5-3歲

  這個年齡段的寶寶自主獨立意識開始萌芽,他們開始有了簡單的邏輯思考,可以運用自己了解的數(shù)目、概念及工具架構(gòu)自己的小世界了。因此,爸爸媽媽們在這個時候,一定要有耐心,給小天才們更多思考的機會和動手的機會,給他們更多的主動權(quán),如讓寶寶組合、拆分一些結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物品,做一些簡單小實驗等。

  親子小游戲:量一量

  媽媽可以給寶寶一把尺,教寶寶認識尺子上的尺寸。讓寶寶嘗試去量一些物體,如枕頭、小板凳、小桌子等,也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。

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