智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問(wèn)題，抽象思維，表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的定義也可以概括為：通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　記憶是人從出生后不久就出現(xiàn)的能力，一般會(huì)一直延續(xù)到老。雖然記憶力本身不是寶寶的智力，但對(duì)寶寶的智力卻又很重要的影響。一直以來(lái)天才，大多有不同于常人的記憶力。

　　記憶包括識(shí)記、保持和恢復(fù)，是個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。識(shí)記就是記下來(lái)的過(guò)程。保持是將信息儲(chǔ)存在大腦里。恢復(fù)有兩種，一種是再現(xiàn)，也就是過(guò)去知道的人、事又在眼前，覺(jué)得熟悉;另一種是回憶，就是腦子里會(huì)出現(xiàn)以前知道的人、事的形象。

　　兒童正處于身心發(fā)育的快車(chē)道，他們的記憶能力和成人相比雖無(wú)本質(zhì)差別，也有不同之處，會(huì)有自己的特點(diǎn)：

　　1、以機(jī)械記憶為主。兒童的記憶會(huì)根據(jù)事物的某些特征來(lái)記，比如韻律、夸張、奇特，不需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

　　2、情緒記憶。兒童自我控制能力較差，記憶力很容易受到情緒的影響，他們高興的時(shí)候就記得清晰，反之則混亂。

　　3、形象記憶。即根據(jù)具體的形象來(lái)記憶各種材料。

　　4、無(wú)意記憶占主要地位。兒童的記憶往往是被動(dòng)的“接受”，而不是主動(dòng)來(lái)記。很多知識(shí)是他們是日常、游戲活動(dòng)中，自然而然記住的。

　　5、回憶的精確性較差。在對(duì)一些邏輯性比較強(qiáng)的時(shí)間，常?；貞洸痪_，容易丟失一些細(xì)節(jié)等。