以下是小編收集整理的《思維導圖培訓：深度的思考》全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助，如果您喜歡小編的推薦，請繼續(xù)關(guān)注學習啦。學習啦，給你不一樣的人生。

　　報了一門培訓課，認為只要跟著老師學就好了。其實不是，更多的是要學會深度的思考。

　　思維導圖是一種思考模式，同時也是思考工具。這也是思維導圖培訓的核心所在，對于培訓課程的設(shè)計自然要根據(jù)具體的時間和培訓的對象自身的工作狀況，知識閱歷做出相應(yīng)的變通與調(diào)整。

　　1、思維導圖培訓的核心是什么?一種思考模式、思維方式的建立與傳授還是僅僅是思維工具的使用講解?

　　其實這兩方面的內(nèi)容在思維導圖的培訓和使用過程中都存在。從字面意思上來看思維導圖，首先是心智，然后再是圖。心智是核心，圖是載體，是表現(xiàn)形式。所以在培訓的前期，首要要從人的心智模式的引導開始入手，由淺入深，由遠到近的打破人們傳統(tǒng)的心智模式，實現(xiàn)人們從線性思考變成放射性思考，平面思考的轉(zhuǎn)變。

　　作為培訓師我們可以給予學員的更多引導，而不是強制性的灌輸。轉(zhuǎn)變思路與做事方法是可以在短時間內(nèi)達成的目標，而改變是需要時間的累積與積累。為了更好的實現(xiàn)上面的兩個目標，開始培訓的初期就要讓人們保持一種開放、空杯的心態(tài)來接受課程。

　　2、思維導圖的應(yīng)用層面

　　通過思維導圖在工作與生活中的不斷應(yīng)用，幫助我們建立的新思考模式與心智模式，用新的眼睛看世界，規(guī)劃未來，系統(tǒng)思考。

　　1)打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。通過自身與他人思維導圖的對照，發(fā)現(xiàn)彼此的差異與需求，更有效和別人溝通與交流，打破原來的禁錮與藩籬，創(chuàng)造新的人際溝通模式，實現(xiàn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。

　　2)團隊學習，激發(fā)群體智慧?，F(xiàn)在以及是一個個人英雄沒落的時代，在當代激烈的社會競爭中我們只有抱團打天下才可以走得更久，走得更遠。充分發(fā)揮思維導圖在知識管理和思維創(chuàng)新方面的作用，可以在短時間內(nèi)集合與整合集體的智慧，團隊學習，共同提高，打出漂亮的組合拳。

　　3)系統(tǒng)思考，見樹又見林。這是思維導圖的最大魅力所在。通過思維導圖的規(guī)劃，可以讓我們更好的把握大局，從點、線思考到平面思考，從線性思維到平面思維、立體思維。從單方面看問題到從通過思維導圖的應(yīng)用讓我們學會從全局性整體的角度總攬全局去思考問題，解決問題。

　　上面提到的成長與變化，并非是一蹴而就，一次培訓可以解決所有的問題。這需要時間的累積與積累，也需要結(jié)合更多的技術(shù)與工具，整合更多的資源。只是有了思維導圖可以讓我們更加清晰的看到未來，更有信心面對所有的挑戰(zhàn)。

　　3、工具的使用與熟練

　　思維導圖培訓過程中有一個看似簡單卻又蘊含非常重要的環(huán)節(jié)，那就思維導圖基本規(guī)則的講解。在每次培訓過程中我都會重點的講解心智圖繪制的基本規(guī)則，并且是一邊手繪一邊現(xiàn)場講解，一再強調(diào)對于線條、關(guān)鍵詞、顏色、圖像以及布局要求。

　　仔細分析起來，我的強調(diào)是因為這些基本規(guī)則：它比較符合我們大腦的對信息的接受模式，有利于我們大腦更加快捷的存儲和記憶這些信息?？梢愿行У陌l(fā)展我們大腦的左腦和右腦的功能，更好的開發(fā)我們的大腦潛能，便于我們對所接受到的資訊進行整理和管理。例如利用5W2H，swoce及六頂思考帽等作為我們在分析具體的事物和問題的基本思考架構(gòu)。

　　4、工具使用的層級

　　從無到有。思維導圖的學習從最初的接觸到開始在工作與生活中的嘗試應(yīng)用，熟練應(yīng)用，這是一個時間累積的過程。因為是剛剛開始接觸，所以需要大量的復(fù)制，這樣逐漸建立一定的思考模式和思維方式。這并不是說思維導圖很復(fù)雜，其實它很簡單，但是要把它用好，這就需要更多的時間和精力投入到里面。

　　從有到無。這是一個把思維導圖融入個人生活和工作的歷程，一種新的思考習慣和思維模式的建立。一旦建立這樣的思考習慣和思維模式，我們的大腦也會在無意識中建立思維導圖的放射狀思考方式和思考模式，自然把思路理清。在工作、學習和生活中不斷地使用思維導圖，逐漸地把它變成一種無意識的習慣。

　　你可以認為自己的深度還不足以在學習前去做這些思考，但是，學習思維導圖，思考才是最重要。解決問題的實際辦法不再思維導圖里面，但它會為我們提供解決問題的思路。