教你簡(jiǎn)易制作思維導(dǎo)圖的畫(huà)法
教你簡(jiǎn)易制作思維導(dǎo)圖的畫(huà)法
作為有效的知識(shí)可視化工具,思維導(dǎo)圖越來(lái)越受到人們的關(guān)注,如何簡(jiǎn)易制作思維導(dǎo)圖的呢?本文是小編整理教你簡(jiǎn)易制作思維導(dǎo)圖的資料,僅供參考。
教你簡(jiǎn)易制作思維導(dǎo)圖
l 瀏覽(10分鐘)
詳細(xì)閱讀一本書(shū)之前,首先要大致瀏覽一下全書(shū)。最好的辦法是先看看封面和背頁(yè),再看看目錄,然后翻動(dòng)全書(shū)幾次,把握住對(duì)全書(shū)的“感覺(jué)”。
然后取一張大紙,或者用一張思維導(dǎo)圖專用紙,畫(huà)一個(gè)中央圖,把書(shū)的主題或者書(shū)名總結(jié)上去。如果書(shū)的封面和內(nèi)頁(yè)里有特別引人注目的彩色圖象,不妨使用這個(gè)圖象。如果你對(duì)會(huì)從中央圖象發(fā)散出去的主干有非常合理的把握,不妨同時(shí)畫(huà)上主干。它們經(jīng)常是與全書(shū)的主要篇章或者章節(jié)相符合的,也符合你閱讀該書(shū)的目的。
在開(kāi)始制作思維導(dǎo)圖的早期階段,你是在給自己的大腦一個(gè)中心的焦點(diǎn)和基本的結(jié)構(gòu),在這個(gè)框架里面,它可以把所有從研究這本書(shū)得來(lái)的全部信息綜合起來(lái)。
2 設(shè)定時(shí)間和總量目標(biāo)(5分鐘)
根據(jù)你的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)該書(shū)的內(nèi)容和困難水平,和你已經(jīng)具有的知識(shí)總量,決定你將花在本書(shū)全部任務(wù)上的全部時(shí)間,以及每個(gè)學(xué)習(xí)期間所包含的內(nèi)容。
3 把對(duì)該話題現(xiàn)存的知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)下來(lái)(10分鐘)
現(xiàn)在,扔下書(shū)本和你剛畫(huà)的思維導(dǎo)圖,拿過(guò)幾張紙來(lái),以盡量快的速度畫(huà)一張速射思維導(dǎo)圖,把你對(duì)于即將去研究的課題已有的知識(shí)畫(huà)出來(lái)。這包括你在前面翻閱本書(shū)時(shí)得到的任何信息,加上總體的知識(shí),或者在你的一生中得到的所有與該課題有關(guān)的任何信息。
大部分人都很高興而且很驚訝地發(fā)現(xiàn),他們對(duì)一些課題已經(jīng)具備的知識(shí)比他們預(yù)想的多得多。這個(gè)練習(xí)還能把合適的聯(lián)想或者“鐵錨架”帶到大腦的表層來(lái),并讓它按照你正在研究的話題的方向運(yùn)動(dòng)下去,因而顯示出很大的用途。它還可以讓你看出自己知識(shí)領(lǐng)域里的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),讓你知道哪些方面的知識(shí)是需要進(jìn)一步彌補(bǔ)的。
4 給目標(biāo)下個(gè)定義并用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)(5分鐘)
在這個(gè)階段,你可以用不同的顏色在剛剛完成的知識(shí)思維導(dǎo)圖上增加一些內(nèi)容,或者重新拿一張新紙,再做一次快速思維導(dǎo)圖速射,說(shuō)明你學(xué)習(xí)本書(shū)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是一些具體的問(wèn)題,你希望得到對(duì)這些問(wèn)題的回答,可能是你希望知道的更多的有關(guān)知識(shí),或者是你希望獲取的某些技巧。
按照這種方式把目標(biāo)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái),會(huì)極大地增大眼睛/大腦系統(tǒng)把它碰到的一些與目標(biāo)相關(guān)的信息登記下來(lái)的可能性。實(shí)際上,目標(biāo)思維導(dǎo)圖起一種“胃口”的作用,它會(huì)自然而然地刺激你的研究。跟一個(gè)幾天沒(méi)有吃飯的人會(huì)整天想著吃東西一樣,好的預(yù)備性思維導(dǎo)圖會(huì)增大你對(duì)知識(shí)的“渴望”。
如何學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的畫(huà)法
導(dǎo)圖制作
制作工具
1. 一些A3或A4大的白紙。
2. 一套12支或更多的好寫(xiě)的軟芯筆。
3. 4支以上不同顏色,色彩明亮的涂色筆。
4. 1支標(biāo)準(zhǔn)鋼筆。
主題
1. 最大的主題(文章的名稱或書(shū)名)要以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)。
我們以前作的筆記,都會(huì)把最大的主題寫(xiě)在筆記本紙面上最頂格的中間。而思維導(dǎo)圖則把主題體現(xiàn)在整張紙的中心,并且以圖形的形式體現(xiàn)出來(lái)。我們稱之為中央圖。
2. 中央圖要以三種以上的顏色。
3. 一個(gè)主題一個(gè)大分支
思維導(dǎo)圖把主題以大分支的形式體現(xiàn)出來(lái),有多少個(gè)主要的主題,就會(huì)有多少條大的分支。
4. 每條分支要用不同的顏色
每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。
內(nèi)容要求
5. 運(yùn)用代碼
小插圖不但可以更強(qiáng)化每一個(gè)關(guān)鍵詞的記憶,同時(shí)也突出關(guān)鍵詞要表達(dá)的意思,而且還可以節(jié)省大量的記錄空間。當(dāng)然除了這些小的插圖,我們還有很多代碼可以用。比如厘米可以用CM來(lái)代表。所以可以用代碼的盡量用代碼。
6. 箭頭的連接
當(dāng)我們?cè)诜治鲆恍┬畔⒌臅r(shí)候,各主題之間會(huì)有信息相關(guān)聯(lián)的地方,這時(shí),可以把有關(guān)聯(lián)的部分用箭頭把他們連起來(lái),這樣就可以很直觀地了解到信息之間的聯(lián)系了。如果你在分析信息的時(shí)候,有很多信息是相關(guān)有聯(lián)系的,但是如果都用箭頭相聯(lián)接起來(lái)會(huì)顯得比較雜亂了。解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是,你可以運(yùn)用代碼,用同樣的代碼在他們的旁邊注明,當(dāng)你看到同樣的代碼的時(shí)候,你就可以知道這些知識(shí)之間是有聯(lián)系的。
7. 只寫(xiě)關(guān)鍵詞,并且要寫(xiě)在線條的上方
思維導(dǎo)圖的記錄用的全都是關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞代表著信息的重點(diǎn)內(nèi)容。不少人剛開(kāi)始使用思維導(dǎo)圖時(shí),會(huì)把關(guān)鍵詞寫(xiě)在線條的下面,這樣是不對(duì)的,記住一定要寫(xiě)在線條的上面。
線條要求
8. 線長(zhǎng)=詞語(yǔ)的長(zhǎng)度
思維導(dǎo)圖有很多線段,它每一條線條的長(zhǎng)度都是與詞語(yǔ)的長(zhǎng)度是一樣的。剛開(kāi)始使用思維導(dǎo)圖的人會(huì)把每根線條畫(huà)得很長(zhǎng),詞語(yǔ)寫(xiě)得很小,這樣不但不便于記憶,同時(shí)還會(huì)浪費(fèi)大量的空間。
9. 中央線要粗
思維導(dǎo)圖的體現(xiàn)的層次感很分明,最靠近中間的線會(huì)越粗,越往外延伸的線會(huì)越細(xì),字體也是越靠近中心圖的最大,越往后面的就越小。
10. 線與線之間相聯(lián)
思維導(dǎo)圖的線段之間是互相連接起來(lái)的,線條上的關(guān)鍵詞之間也是互相隸屬、互相說(shuō)明的關(guān)系,而且線的走向一定要比較平行,換言之線條上的關(guān)鍵詞一定要讓你自己能直觀地看到,而不是要把紙的角度轉(zhuǎn)了120度角才能看清楚自己在寫(xiě)什么。
11. 環(huán)抱線
有些思維導(dǎo)圖的分支外面圍著一層外圍線,他們叫環(huán)抱線,這些線有兩種作用:
第一、當(dāng)分支多的時(shí)候,用環(huán)抱線把它們圍起來(lái),能讓你更直觀地看到不同主題的內(nèi)容。
第二、可以讓整幅思維導(dǎo)圖看起來(lái)更美觀。
要注意的是,你要先在思維導(dǎo)圖完成后,再畫(huà)外圍線。
總體要求
12. 紙要橫著放
大多數(shù)人在寫(xiě)筆記的時(shí)候,筆記本是豎著放的。但做思維導(dǎo)圖時(shí),紙是橫著放的。這樣空間感比較大。
13. 用數(shù)字標(biāo)明順序
可以有兩種標(biāo)明順序的方式,主要是以你需要和習(xí)慣而定。
第一種標(biāo)明順序的方式:可以從第一條主題的分支開(kāi)始,用數(shù)字從1開(kāi)始,把所有分支的內(nèi)容按順序地標(biāo)明出來(lái),這樣就可以通過(guò)數(shù)字知道內(nèi)容的順序了。
第二種標(biāo)明順序的方式:是每一條分支按順序編排一次,比如第一條分支從1標(biāo)明好順序后。第二條分支再重新從1開(kāi)始編排,也就是說(shuō),每條分支都重新編一次順序。
14. 布局
做思維導(dǎo)圖時(shí),它的分支是可以靈活擺放的,除了能理清思路外,還要考慮到合理地利用空間,你可以在畫(huà)圖時(shí)思考,哪條分支的內(nèi)容會(huì)多一些,哪條分支的內(nèi)容少一些,你可以把最多內(nèi)容的分支與內(nèi)容較少的分支安排在紙的同一側(cè),這樣就可以更合理地安排內(nèi)容的擺放了。整幅畫(huà)看起來(lái)也會(huì)很平衡,你畫(huà)思維導(dǎo)圖前,要記得思考如何布局會(huì)更好。
15. 個(gè)人的風(fēng)格
學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖之后,我還鼓勵(lì)你能夠成立自己的風(fēng)格,每一幅思維導(dǎo)圖雖然都有一套規(guī)則,但都能形成個(gè)人的風(fēng)格。
思維導(dǎo)圖的這15條技法中,關(guān)鍵詞是最重要的一部分,因?yàn)樗季S導(dǎo)圖只記錄關(guān)鍵詞,如果關(guān)鍵詞選擇不正確,思維導(dǎo)圖所要表達(dá)的信息就不準(zhǔn)確了,要想學(xué)會(huì)全面總體的分析信息,你需要學(xué)會(huì)觀察出信息當(dāng)中哪部分是它們的關(guān)鍵部分,并搜索到它們的關(guān)鍵點(diǎn),也就是關(guān)鍵詞。