北師大版歷史九年級上冊思維導圖
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北師大版九年級上冊歷史復習提綱
第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)
一、文藝復興運動
1、時間：14—17世紀(持續(xù)了近300年)。
2、爆發(fā)地：意大利——擴展到西歐所有國家。
3、核心思想：人文主義(以人為本，把人、人性從宗教束縛中解放出來)
4、實質(zhì)：是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。(是一場新興的資產(chǎn)階級反封建思想解放運動)
5、代表人物：
(1)但丁(意大利)——文藝復興的先驅(qū)——《神曲》(但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人——恩格斯)
(2)達•芬奇(意大利)——多才多藝的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》(達•芬奇是)
(3)莎士比亞(英國)——《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》稱為“四大悲劇”。
第2課 探險者的夢想
1、時間：15—17世紀
2、過程：
航海家資助國家主要成就
哥倫布西班牙發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。
迪亞士葡萄牙發(fā)現(xiàn)非洲好望角
達•伽馬葡萄牙開辟了通往印度的新航路
麥哲倫西班牙第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。太平洋就是他命名的。
3、影響：
(1)積極：新航路的開辟，錘煉了歐洲人敢于冒險、勇于拼搏的精神;打破了相互隔絕的局面，促使世界由分散走向整體，促使世界市場的形成。
(2) 消極：新航路的開辟，亞非拉國家和地區(qū)帶來了持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動。
第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命
1、時間：1640—1688年(近半個世紀)
2、根本原因：封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙英國資本主義發(fā)展。
3、性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命
4、領導人：以克倫威爾為代表的新貴族和資產(chǎn)階級
5、結(jié)果：推翻了君主專制統(tǒng)治，制定《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制
6、影響：
(1)國內(nèi)影響：推翻了封建君主專制，確立了君主立憲政體，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路，并率先開始了工業(yè)革命。
(2) 國際影響： 推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。
7、《權(quán)利法案》：1689 年，目的——限制國王權(quán)力;制定機構(gòu)——英國國會;內(nèi)容：對國王在政治、經(jīng)濟、宗教等事務中的權(quán)力進行了嚴格限制，確定了國會擁有最高權(quán)力的基本原則，并對公民的權(quán)利作了明確規(guī)定。
九年級歷史上冊知識點
第1課 向人性扼殺者宣戰(zhàn)——文藝復興(P2)
1、背景：?
①羅馬教皇和天主教會的專制統(tǒng)治，禁錮了人們思想、阻礙社會進步和
科學的發(fā)展
?、?4-17世紀的藝術(shù)家、科學家和思想家們發(fā)掘和繼承古希臘古羅馬文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性。
③造紙術(shù)、印刷術(shù)造紙術(shù)的推動。
2、時間：14—17世紀(持續(xù)了近300年)
3、爆發(fā)地：意大利——擴展到西歐所有國家
4、核心思想：人文主義(以人為本，把人、人性從宗教束縛中解放出來)
5、實質(zhì)：是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。(是新興的資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動)
6、代表人物：
?、俚 渡袂?但丁是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人、同時但丁也是文藝復興的先驅(qū))(《神曲》被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志)
?、谶_·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》(達·芬奇是多才多藝的文化巨人)
《最后的晚餐》：取材于____《圣經(jīng)》中的故事，被稱為歐洲藝術(shù)的拱頂之作。
《蒙娜麗莎》擺脫了宗教題材的束縛，體現(xiàn)了人性美。
?、凵勘葋喪俏乃噺团d時期英國最著名的文學家，他的作品代表了當時文學的最高成就，其中《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》稱為“四大悲劇”。
7、意義：
?、俅蚱浦惺兰o以來封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想束縛，把人和人性從宗教束縛中解放出來。
②文藝復興為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎。
8、文藝復興運動首先興起于意大利的根本原因：資本主義萌芽最早出現(xiàn)在意大利。(經(jīng)濟基礎)
第2課 探險者的夢想——新航路的開辟(P8)
1、時間：15—17世紀
2、過程：
3、根本原因：商品經(jīng)濟發(fā)展激起了歐洲人對黃金的狂熱追求。
4、條件：
?、贇W洲造船和航海技術(shù)的進步，對地球的了解;(主觀條件)
?、谥袊桶⒗牧_盤針、航海知識與地理知識在歐洲的傳播(客觀條件)。
5、影響：
積極 ①新航路的開辟，錘煉了歐洲人敢于冒險、勇于拼搏的精神
?、诖蚱屏讼嗷ジ艚^的局面，促使世界由分散走向整體，促使世界市場的形成。
③促進了資本的原始積累，使歐洲資本主義的觸角伸向世界各地。
消極 新航路的開辟，持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴張和侵略活動從此開始。造成了亞非拉國家和地區(qū)的殖民災禍
6、比較▲比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航有什么不同?
時間 ：明朝鄭和下西洋比歐洲的遠洋航行早半個世紀
影響：鄭和下西洋是與各國友好交往;新航路的開辟客觀上加強了世界各地的聯(lián)系，但也伴隨著血腥的殖民擴張
7、四大發(fā)明對世界的影響：
造紙術(shù)、印刷術(shù)，促進了文藝復興的產(chǎn)生和發(fā)展。
指南針，促進了新航路的開辟。
火藥，用于戰(zhàn)爭
8、文藝復興講的是人被發(fā)現(xiàn)，而新航路的開辟講的是世界被發(fā)現(xiàn)。
9、新航路開辟的目的：尋找黃金等財富。
第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命——英國資產(chǎn)階級革命(P14)
1、時間：1640—1688年(近半個世紀)
2、根本原因：封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙英國資本主義發(fā)展
3、性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命
4、領導人：以克倫威爾為代表的新貴族和資產(chǎn)階級
5、結(jié)果：推翻了君主專制統(tǒng)治，制定《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制
6、過程：1640年新議會的召開(開始的標志) 1688年“光榮革命”( 結(jié)束的標志)7、影響：
國內(nèi)影響：①推翻了封建君主專制，確立了君主立憲政體，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路， ②并率先開始了工業(yè)革命
國際影響： 推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。
8、《權(quán)利法案》
?、贂r間：1689 ②目的：限制國王權(quán)力。
?、蹆?nèi)容：對國王在政治、經(jīng)濟、宗教等事務中的權(quán)力進行了嚴格限制，確定了國會擁有最高權(quán)力的基本原則，并對公民的權(quán)利作了明確規(guī)定。
?、芤饬x：為限制王權(quán)提供了理論和法律保障，標志著君主立憲制在英國確立。是對資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度必然性的認識
第4課 為民族獨立而戰(zhàn)——美國獨立戰(zhàn)爭(P20)
1、爆發(fā)的根本原因：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。
2、時間：1775年——1783年
3、性質(zhì)：既是一場民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。
4、戰(zhàn)爭的經(jīng)過：
?、匍_始的標志：1775年，來克星頓的槍聲
②建軍：組織大陸軍，華盛頓被任命為總司令;
?、郦毩ⅲ?776年7月4日，第二屆大陸會議發(fā)表了托馬斯。杰斐遜起草的《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國的殖民統(tǒng)治;(7月4日為美國獨立日)
?、苻D(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加大捷
?、萁Y(jié)束：1783年，簽署《巴黎和約》，英國承認美國獨立，標志著獨立戰(zhàn)爭結(jié)束。
5、歷史意義：
國內(nèi)：結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展
國際：促進了法國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，有力的推動了拉美民族解放運動。
6、1789年華盛頓當選為美國第一任總統(tǒng)，連任兩屆;
7、評價華盛頓：開國元勛和偉大的政治家、軍事家，美國的民族英雄，開創(chuàng)民主政治的先河。
8、《獨立宣言》反映的核心思想：自由、平等、天賦人權(quán)
《獨立宣言》被馬克思稱為“人類歷史上第一個人權(quán)宣言”。
第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)——法國大革命(P26)
1、根本原因：封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義發(fā)展。
2、性質(zhì)：一場徹底的資產(chǎn)階級革命
3、經(jīng)過：
(1)1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，(標志革命的開始)(7月14日法國國慶節(jié))大資產(chǎn)階級掌握政權(quán)，制憲議會頒布《人權(quán)宣言》(第一次明確提出“人權(quán)”，被稱為“新社會的出生證書”)
(2)1794年7月27日“熱月政變”推翻雅各賓派的統(tǒng)治，標志大革命結(jié)束。
4、影響：
?、偈琴Y產(chǎn)階級革命時代規(guī)模最大、反封建最徹底的一次革命;
?、趶氐状輾Я朔▏饨▽Ｖ浦贫?，動搖了整個歐洲封建制度的基礎，使民主共和的思想廣為傳播。
英、美、法國資產(chǎn)階級革命比較
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