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思維導(dǎo)圖的科學(xué)依據(jù)是什么

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思維導(dǎo)圖的科學(xué)依據(jù)是什么

  思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖的科學(xué)依據(jù)是什么,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  目前,“思維導(dǎo)圖”已經(jīng)成為一個熱門話題。關(guān)于這個號稱“21世紀(jì)全球性的思維工具”給我們帶來的思維的革命,我們已經(jīng)聽得不少。然而對于“思維導(dǎo)圖”的成因我們似乎還知之不多。所謂“知其然還要知其所以然!”,在外研社最新出版的思維導(dǎo)圖系列叢書的第一部《“思維導(dǎo)圖”——大腦使用說明書》中,便對“思維導(dǎo)圖”背后的科學(xué)依據(jù)進(jìn)行一番探討,讓我們對這一工具的科學(xué)性有一個更為深入的了解!

  我們知道,“思維導(dǎo)圖”的核心思想就是把形象思維與抽象思維很好地結(jié)合起來,讓你的左右腦同時運作,將你的思維在紙上用圖畫和線條形成發(fā)散性的結(jié)構(gòu)。而我們從生物顯微鏡上觀察大腦時也會發(fā)現(xiàn),我們的大腦神經(jīng)也是一個由中心向外發(fā)散的網(wǎng)狀的神經(jīng)元,大腦的思維也呈現(xiàn)出一種發(fā)散性的網(wǎng)狀圖像。“思維導(dǎo)圖”也正是這種大腦思維的真實體現(xiàn)。

  因此,從表現(xiàn)形式上來看,“思維導(dǎo)圖”和大腦本身的思維方式是統(tǒng)一的。是一種利用大腦語言思維的模式,而只有利用大腦自身的語言來思考問題才能最大程度地激發(fā)大腦的聯(lián)想與創(chuàng)造力。一張“思維導(dǎo)圖”就能使你的思維主次分明,邏輯清晰起來,更重要的是不會遺忘思維的每個環(huán)節(jié)。

  其次,從支持“思維導(dǎo)圖”的科學(xué)理論來看,最主要的就是創(chuàng)造性思維理論、回憶功能理論。我們知道,在繪制思維導(dǎo)圖的過程中我們會使用不同顏色和線條。而顏色和圖像能讓你的大腦興奮。顏色能夠給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力、為你的創(chuàng)造性思維增添跳躍感和生命力。而與此同時,思維導(dǎo)圖中和中心圖像連接的不僅有主要分支,同時依次有二級分支以及三級分支。層次十分清晰。而由于你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。這些連接起來的分支必然會使你更容易地理解和記住許多東西。

  從上述的分析可以看出,“思維導(dǎo)圖”的發(fā)散性結(jié)構(gòu)和清晰的層次實際上是創(chuàng)造性思維理論和回憶功能理論的一種體現(xiàn)。而對比單一、單向的文字性思維,由于思維比較單調(diào)乏味,經(jīng)常導(dǎo)致大腦思維的中止。而如果用“思維導(dǎo)圖”這種大腦自身的語言去思維的話,大腦思維關(guān)閉的情況就不會出現(xiàn)。簡單的說,“思維導(dǎo)圖”讓你的思維模式轉(zhuǎn)換成大腦自身的思維方式,這樣與大腦進(jìn)行對話自然就會變得自然和簡單了。

  下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于心智圖法的應(yīng)用,歡迎大家繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。

  在會議交流或培訓(xùn)期間,我們可以手工繪制心智圖,但是,這一過程現(xiàn)在已經(jīng)可以通過軟件來完成,越來越多的領(lǐng)域已通過專業(yè)的心智圖法軟件為相關(guān)活動提供支持。 心智圖法軟件的應(yīng)用有以下幾個層次之分:

  1、個人用途。為了提高個人效能(如闡釋個人的主意、規(guī)劃,控制復(fù)雜信息,以及時間和項目管理)。

  2、團隊用途。提高團隊的創(chuàng)造力和團隊精神(頭腦風(fēng)暴法、員工會議、項目會議、知識管理)。

  3、具體事件。在處理具體事件過程中,增強與利益相關(guān)者的溝通以及互動合作,使討論、交流的信息可視化,并使得后續(xù)的信息發(fā)布、報告更為便利。

  4、企業(yè)用途。創(chuàng)造開放、合作的企業(yè)文化,使工作流程標(biāo)準(zhǔn)化,并提供支持(項目管理、人力資源管理、銷售與市場管理、研發(fā)管理)。

  心智圖法的優(yōu)點

  1、簡單。易用。

  2、關(guān)聯(lián)。每一思想主意都可能有聯(lián)系。

  3、可視化。容易記憶。

  4、線狀輻射。允許從各個角度展開工作。

  5、提綱挈領(lǐng)。幫助我們立足全局把握問題之間的聯(lián)系。

  通過上述分析可以看出,“思維導(dǎo)圖”之所以能增強人的思維能力,提升注意力與記憶力,啟發(fā)人的聯(lián)想力與創(chuàng)造力,除了有上述科學(xué)依據(jù)之外,最根本的依據(jù)還在于它是一種和你的大腦思維在表現(xiàn)形式、語言邏輯高度一致的思維方式,它還原了思維(大腦)的本來面目,從根本上帶來了一場思維的革命!

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