什么是心智圖法

　　思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于什么是心智圖法，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　心智圖法(Mind mapping)又稱為思維導(dǎo)圖，是一項(xiàng)流行的全腦式學(xué)習(xí)方法，它能夠?qū)⒏鞣N點(diǎn)子、想法以及它們之間的關(guān)聯(lián)性以圖像視覺(jué)的景象呈現(xiàn)。它能夠?qū)⒁恍┖诵母拍?、事物與另一些概念、事物形象地概念組織起來(lái)，輸入我們腦內(nèi)的記憶樹(shù)圖。它允許我們對(duì)復(fù)雜的概念、信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行組織加工，以更形象、易懂的形式展現(xiàn)在我們面前。

　　心智圖法總是從一些中心概念、問(wèn)題入手。 非常典型的是一些與中心概念線形連接關(guān)鍵字、短語(yǔ)或圖像。

　　我們中的大多數(shù)人都是視覺(jué)導(dǎo)向的，通過(guò)運(yùn)用結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵字、顏色、圖像、超鏈接(以及聲音)，將外部概念引入我們的思維和生活。簡(jiǎn)而言之，心智圖法就是將中心概念與關(guān)聯(lián)概念連接起來(lái)的一種方法。 不同于我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)到的直線性思考方法，心智圖法通過(guò)訓(xùn)練運(yùn)用全腦思考，來(lái)刺激我們的想象力和創(chuàng)造力。因此，它被認(rèn)為是全面調(diào)動(dòng)分析能力和創(chuàng)造能力的一種思考方法。

　　產(chǎn)生好的心智圖的一些提示：

　　將主要概念、想法放置于圖的中心位置。 最好用圖片來(lái)表示它。

　　盡量使用大空間，以便稍后你有足夠的空間添加其他內(nèi)容。

　　如果有幫助的話，可以使用不同的顏色和大寫字母。 個(gè)性化你的心智圖。

　　在心智圖上尋找、發(fā)現(xiàn)關(guān)系。

　　為次級(jí)主體建立次級(jí)中心。

　　心智圖法執(zhí)行步驟

　　其執(zhí)行步驟：首先擬定主題，并在紙上繪制一個(gè)圓形，把主題置于中心，并利用彩色突顯主題，強(qiáng)化注意力;然后在中心點(diǎn)引出若干支線，將有關(guān)主題的觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)填入，若有類似觀點(diǎn)便于原支線上加以分支，其余不同或不能歸類的論點(diǎn)，則另引一條支線，而后將各支線加以簡(jiǎn)潔說(shuō)明，最后整理數(shù)據(jù)，將可行的觀點(diǎn)加以匯整，產(chǎn)生綜合解法。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的三個(gè)層面，歡迎大家繼續(xù)閱讀下去。

　　第一個(gè)層面，把思維導(dǎo)圖作為一個(gè)工具，甚至它只是一個(gè)軟件。學(xué)習(xí)只是為了解決自己在工作、或?qū)W習(xí)方面的某個(gè)問(wèn)題。這是差不多80%人第一次接觸到思維導(dǎo)圖，包括很多以前多年就已經(jīng)接觸思維導(dǎo)圖，已經(jīng)嘗試在工作和學(xué)習(xí)方面應(yīng)用的伙伴，基本觀念與認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)導(dǎo)圖是因?yàn)樗容^新穎，看到別人在用，或是自己在用覺(jué)得比較新穎，對(duì)自己理清思路或記憶方面比較有幫助。對(duì)于思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)大多數(shù)是通過(guò)看相關(guān)的書籍或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到。

　　第二個(gè)層面，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做一門技術(shù)，通過(guò)大量的訓(xùn)練和工作、生活和學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用，把它作為一門技術(shù)，比較熟練掌握思維導(dǎo)圖繪制的方法與技巧，在工作和生活中應(yīng)用開(kāi)始大量的使用思維導(dǎo)圖。其中有很多人導(dǎo)圖軟件的使用非常熟練，但是也不乏有些人在手繪方面情有獨(dú)鐘。 這類群體的人生大概占到17%，有些人曾經(jīng)參加過(guò)相關(guān)的一些培訓(xùn)，但是也有個(gè)別人是自己多年來(lái)的大量使用經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　第三個(gè)層面，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做思考和解決問(wèn)題的思維方式。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的應(yīng)用而把它作為一種思維方式，即利用它的放射性思維做頭腦風(fēng)暴，又在利用思維導(dǎo)圖的收斂性思考做相關(guān)的項(xiàng)目分析和及決策。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常的、大量的使用思維導(dǎo)圖，真正做到了導(dǎo)圖生活化，生活導(dǎo)圖化，成為導(dǎo)圖達(dá)人

　　你在哪個(gè)層次呢?