大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)
語(yǔ)文利用思維導(dǎo)圖教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,明顯促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)，謝謝你的閱讀。
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)展示
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)【一】
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)【二】
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)【三】
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)【四】
大腦思維導(dǎo)圖語(yǔ)文教學(xué)【五】
語(yǔ)文成語(yǔ)和解釋
洞若觀火：形容看得清楚明白.
對(duì)簿公堂：在公堂受審.
耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多之后,無(wú)形之中受到影響.
耳熟能詳：聽(tīng)得次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái).
耳提面命 表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo).不用于同輩之間和貶義.
罰不當(dāng)罪：處罰和所犯的罪行不相當(dāng),多指處罰過(guò)重.
翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段.
繁文縟節(jié):比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng),也說(shuō)繁文縟禮.比喻疑神疑鬼,妄自驚慌.
方枘圓鑿 形容格格不入
方興未艾：事物正在發(fā)展,一時(shí)不會(huì)終止.
沸反盈天：形容喧嘩吵鬧,亂成一團(tuán).
焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努工作.
粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲.今多比喻登上政治舞臺(tái).(含譏諷意)
風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速.
奉為圭臬 把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則
否極泰來(lái)：壞的到了盡頭,好的就來(lái)了.
浮光掠影：比喻印象不深刻,好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣,一晃就消失了.
高談闊論：大發(fā)議論,多含貶義.
隔靴搔癢 比喻說(shuō)話作文等不中肯,沒(méi)有抓住問(wèn)題的關(guān)鍵
各行其是：各自按照自己以為對(duì)的去做.
耿耿于懷：對(duì)某些事總記在心里,形容心存怨恨.(一般指自己對(duì)某些事不滿)
功敗垂成：在快要成功的時(shí)候遭到失敗.(多含惋惜意)
狗尾續(xù)貂：泛指以壞續(xù)好,前后不相稱,多指文藝作品.
孤注一擲：把所有的錢一下子投做賭注,企圖最后得勝.比喻在危急時(shí)把全部力量拿出來(lái)冒一次險(xiǎn).
瓜田李下 經(jīng)過(guò)瓜田,不彎下身來(lái)提鞋,免得人家懷疑摘瓜;走過(guò)李樹(shù)下面,不舉起手來(lái)整理帽子,免得人家懷疑摘李子.比喻容易引起嫌疑的地方.
刮目相看：用新的眼光來(lái)看待.
掛一漏萬(wàn)：形容列舉不全,遺漏很多.
管窺蠡測(cè)：從竹管里看天,用瓢來(lái)量海水,比喻眼光狹窄,見(jiàn)識(shí)短淺.
光天化日：比喻大家看得很清楚的地方.
鬼斧神工：形容技藝的精巧,似非人工之能為.(形容人工技藝的精巧)
含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神.
汗牛充棟：形容書籍極多.汗牛,牛累得出了汗.充棟,堆滿了屋子
皓首窮經(jīng)：皓首,白頭,鉆研經(jīng)典到老
厚積薄發(fā)：長(zhǎng)期積累,突然暴發(fā).
虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地注視.
怙惡不悛：一貫作惡,不肯悔改.
渙然冰釋：嫌隙、誤會(huì)消除.
荒誕不經(jīng)：不經(jīng),不正常的.虛妄離奇,不合正理.
黃粱一夢(mèng)：比喻想要實(shí)現(xiàn)的好事落得一場(chǎng)空.也說(shuō)黃粱美夢(mèng),一枕黃粱
諱莫如深：緊緊隱瞞
火中取栗：比喻冒危險(xiǎn)給別人出力自己上了大當(dāng),一無(wú)所得.
禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里,比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂.
積重難返 指長(zhǎng)期形成的不良風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變
集腋成裘：狐貍腋下的皮雖然很少,但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮袍.比喻積少成多.
計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度,形容數(shù)著日子算進(jìn)度,形容在較短期間就可以成功.
濟(jì)濟(jì)一堂 ：形容許多有才能的人聚在一起.
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2.怎樣用思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文