摘要：思維導(dǎo)圖如何幫助寫(xiě)作?作文是一種思維過(guò)程與思維結(jié)果。思維導(dǎo)圖，作為能夠反映普遍思維過(guò)程的工具，也就必然能夠反映作文這一特定思維過(guò)程。

　　現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)作文寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就寫(xiě)那么些東西，換湯不換藥。大家寫(xiě)得想吐，老師看著也無(wú)聊。如何重新點(diǎn)燃學(xué)生寫(xiě)作的激情呢?

　　一、學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)狀

　　寫(xiě)作沒(méi)有新意，題材相似，內(nèi)容蒼白，是學(xué)生寫(xiě)作的通病，面對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作“瓶頸”，我們的教學(xué)是否應(yīng)該創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生拓寬寫(xiě)作的構(gòu)思視角?

　　1.題材雷同：在作文時(shí)學(xué)生要么選用前人已經(jīng)寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍的題材，要么在作文中胡編亂造，假話連篇。

　　2.立意虛偽：學(xué)生作文時(shí)為了迎合標(biāo)準(zhǔn)，用格式化的語(yǔ)言來(lái)開(kāi)頭結(jié)尾，立意假情假意，沒(méi)有真情實(shí)意。

　　3.結(jié)構(gòu)老套：很多學(xué)生會(huì)模仿一些流行的格式，所以學(xué)生的作文大都千篇一律。

　　4.語(yǔ)言程式化：程式化的語(yǔ)言在我們中學(xué)生作文中非常普遍，提起教師就是“蠟燭”，寫(xiě)到祖國(guó)就是“偉大”，著急就是“熱鍋上的螞蟻”，失敗就會(huì)想到“失敗是成功之母”。

　　中學(xué)生作文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)勢(shì)在必行。思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，利于人腦的擴(kuò)散思維的展開(kāi)，能夠用文字將我們的“想法”畫(huà)下來(lái)。那么思維導(dǎo)圖應(yīng)用于作文中主要有哪些作用呢?在文學(xué)積累、生活體悟方面不是思維導(dǎo)圖的擅長(zhǎng)，需要學(xué)生通過(guò)大量的閱讀和感悟才能提高，但是思維導(dǎo)圖在幫助學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的立意和構(gòu)思有很大作用。

　　二、思維導(dǎo)圖在作文構(gòu)思時(shí)的作用

　　平常的寫(xiě)作文的程序是先分析題目，然后再在腦海中開(kāi)始搜尋之前積累的與之相關(guān)的材料，思考后有了思路開(kāi)始寫(xiě)，但往往在要?jiǎng)庸P寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生的思路很狹窄，想到的東西很少，結(jié)構(gòu)也老套，于是寫(xiě)出來(lái)的作文自然沒(méi)有新意。但是我們?cè)跇?gòu)思作文的時(shí)候運(yùn)用思維導(dǎo)圖就會(huì)有更好的效果，因?yàn)檫\(yùn)用導(dǎo)圖寫(xiě)作文的第一步是發(fā)散題目。在紙上寫(xiě)下作文題目，然后開(kāi)始寫(xiě)出與題目有關(guān)的各個(gè)詞匯，進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。在這個(gè)階段不去管聯(lián)想的東西是否跟題目有關(guān)系，只管發(fā)散聯(lián)想，越多越好、越廣越好，直到寫(xiě)得足夠多的時(shí)候，再停下來(lái)。然后再拿出一張紙，在新紙上重新寫(xiě)上題目，接著對(duì)剛才發(fā)散出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行思考，理出思路，最后按照思路把內(nèi)容進(jìn)行刪減、增補(bǔ)、排序等等，用思維導(dǎo)圖把作文的結(jié)構(gòu)整理出來(lái)。整理好后，就可以對(duì)著這個(gè)導(dǎo)圖進(jìn)行寫(xiě)作了，這時(shí)候就非常簡(jiǎn)單了，因?yàn)樗悸酚辛?，?nèi)容也有了， 就可以從多角度寫(xiě)出一篇有新意的作文了。

　　在這個(gè)過(guò)程中，就是運(yùn)用到了導(dǎo)圖輔助創(chuàng)新的功能，因?yàn)橛玫搅藢?dǎo)圖這個(gè)工具，學(xué)生的思路可能就大大打開(kāi)了，作文材料可能就大大豐富了，作文結(jié)構(gòu)也就可能更加有序、更加嚴(yán)謹(jǐn)并符合邏輯了。

　　三、思維導(dǎo)圖在作文中的運(yùn)用

　　思維導(dǎo)圖如何幫助寫(xiě)作?作文是一種思維過(guò)程與思維結(jié)果。思維導(dǎo)圖，作為能夠反映普遍思維過(guò)程的工具，也就必然能夠反映作文這一特定思維過(guò)程。將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到作文，可以激發(fā)我們的發(fā)散思維，幫助我們理清思路，以達(dá)到有章有法、節(jié)省時(shí)間的目的。思維導(dǎo)圖在幫助我們作文立意、構(gòu)思方面作用巨大。首先，我們來(lái)溫習(xí)一下，一篇作文的成文步驟：

　　1.當(dāng)我們看到作文的命題后，第一步是審題。

　　2.審題的過(guò)程，就是理解題目、思考題目?jī)?nèi)涵的過(guò)程。

　　3.分析了作文命題之后，就要展開(kāi)思考，確定立意——這是作文的關(guān)鍵。思路開(kāi)闊的人可以提煉出多個(gè)立意，但我們一定會(huì)選擇掌握素材最豐富、感悟最深、最容易出彩的那個(gè)立意來(lái)寫(xiě)作。

　　4.接著，根據(jù)這個(gè)立意所統(tǒng)率的素材的特點(diǎn)，確定寫(xiě)成什么文體，是記敘文，還是議論文，還是散文。

　　5.當(dāng)立意、素材、文體都確定下來(lái)，接著就進(jìn)入文章的表達(dá)階段了。思維導(dǎo)圖在什么時(shí)候給我們幫助?思維導(dǎo)圖幫助我們立意。