文科高考狀元談思維導圖

　　摘要：“你的大腦運轉(zhuǎn)速度和愛因斯坦的速度完全一樣!”，即使我們大腦的運轉(zhuǎn)速度和古今中外天才們的是一樣的，但思維方式的不同就把我們和他們之間本質(zhì)性地區(qū)分了開來。

　　在這樣一個大大小小的考試紛至沓來的旺季里，力圖為每位“掙扎”在學習第一線的學生提供一種能夠提高學習效率和學習成績的好方法，本文主要談及重慶一位高考狀元的學習法。

　　XXX2000年以文科重慶市第一的成績考入中國人民大學;2001年開始，他就陸續(xù)去了數(shù)十個地區(qū)給十余萬人做關(guān)于學習方法與心態(tài)的專題報告，2004年，他被評為“中國巡回演講十佳講師”;2006年有關(guān)學習法的著作被國家新聞出版總署列入“向全國青少年推薦的百種好書”書目。這樣一個在學習方法方面很有實踐經(jīng)驗的人幾年磨一劍再度出鞘打造的新書實在也是值得期待的。在采訪中XXX談到，他主要是從學習的態(tài)度、目標等方面著力，而他一直就想寫一本互補的圖書，更多地從思維能力、學習模式方面幫現(xiàn)在的莘莘學子提高學習效率。

　　其中，最主要的是以“思維導圖”概念為切入點，把這樣一個以往專用于跨國公司培訓和決策的思維方法引入到中學學習中，四兩撥千斤，從高效學習的思維原理到思維導圖的繪制步驟，到用思維導圖來解各科的習題，最后再到心理素質(zhì)的培養(yǎng)，清晰地講述了正確的學習方法的原理和實際運用。再配上貼心的例題，生動、活潑的圖表解說，讀者會發(fā)現(xiàn)，自己的思維從沒有像現(xiàn)在這樣清晰過，就如同一幕幕在我們眼前放過的電影，一點點吃透了書中的內(nèi)容，就會明白自己學習的問題到底是出在哪里，就明白了要怎樣在學習的高速公路上飛奔起來。

　　“你的大腦運轉(zhuǎn)速度和愛因斯坦的速度完全一樣!”，即使我們大腦的運轉(zhuǎn)速度和古今中外天才們的是一樣的，但思維方式的不同就把我們和他們之間本質(zhì)性地區(qū)分了開來。

　　不必談論怎么樣成為一個天才，那也太過遙不可及，對一個學生來講，把學習成績搞上去才是硬道理。如果有那么一種方法，真的可以讓你不必每天咬牙切齒披星戴月地早起晚睡卻依然可以笑傲考場過五關(guān)斬六將鋰魚跳龍門氣吞萬里如虎，大概所有學生都想學一學吧，那就趕緊加入到思維導圖的學習中去!