逆向思維的形式

　　1、原理逆向就是從事物原理的相反方向進行的思考

　　例：制冷與制熱、電動機與發(fā)電機、壓縮機與鼓風(fēng)機

　　發(fā)現(xiàn)改利用重力壓冰的“冰上破冰”船為利用海水浮力破冰的“冰下破冰”船效率更高。伽利略設(shè)計溫度計，水的溫度的變化引起水的體積變化，反過來水的體積變化能看出溫度的變化。

　　2、功能逆向功能逆向就是按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進行相反的思考。

　　例：保溫瓶(保熱)裝冰(保冷)風(fēng)力滅火器

　　一般情況下，風(fēng)是助火勢的，特別是當火比較大的時候。但在一定情況下風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當有效。

　　3、結(jié)構(gòu)逆向

　　例：有一塊形狀如下圖所示的木板，準備把它切成2塊做一個十字架，該怎樣做?

　　4、屬性逆向

　　屬性逆向就是從事物屬性的相反方向所進行的思考

　　例：“空心”代替“實心”反向電視機

　　5、程序逆向或方向逆向程序逆向或方向逆向就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進行的思考。例：(科學(xué)假設(shè)與實驗驗證居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳)

　　1877年，愛迪生在實驗改進電話時發(fā)現(xiàn)，傳話器里的間膜隨著說話的聲音引起相應(yīng)的顫動。那么，反過來，同樣的顫動能不能轉(zhuǎn)換為原來的聲音呢?愛迪生想。結(jié)果根據(jù)這一想法，愛迪生又獲得了一項重大發(fā)明：留聲機。

　　例： “有一場奇特的騎馬比賽，不是比快，而是比慢，誰的馬慢，誰就是勝利者，于是，參賽的兩匹馬慢得幾乎停止不前，眼看天要黑了，比賽仍沒有結(jié)果，大家都很著急。這時，有人想出了一個什么樣的辦法呢?”“他讓兩個騎手換騎對方的馬，只有讓對方的馬快些，自己的馬才能相對地慢，這樣，比慢變成了比快，比賽就能很快結(jié)束。”

　　6、觀念逆向觀念逆向就是從觀念的相反方向所進行的思考。例：對失敗的贊賞(洛克菲勒對貝德福德)、福特的流水生產(chǎn)線、大而全到專門化、

　　逆向思維的訓(xùn)練

　　創(chuàng)造性思維往往來自逆向思維。有人落水，常規(guī)的思維模式是救人離水，而司馬光砸缸的故事中，年齡還很小的司馬光，面對小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都夠不著

　　古羅馬的阿基米德利用水的浮力和物體的排水量來鑒定國王的金冠。

　　三國時候曹沖在五歲的時候也利用水的浮力稱大象的重量，都是應(yīng)用了找到替代物品，化整為零然后零存整取的思維方法。

　　孫臏用添兵減灶的辦法迷惑龐涓，造成了撤兵的假象，而諸葛亮卻用減兵增灶的辦法，擺出增兵的架勢，瞞過了司馬懿，撤軍千里。

　　敦煌壁畫中反彈琵琶的舞蹈藝術(shù)造型，成了逆向思維的代名詞。

　　從“逆向反轉(zhuǎn)”(原理、功能、因果、結(jié)構(gòu)等)的角度思考已知事物的相反事物，將結(jié)果填在表內(nèi)

　　已知事物 相反事物

　　示例：發(fā)電機 電動機

　　話筒

　　打氣筒

　　加熱使水分蒸發(fā)

　　風(fēng)車

　　火災(zāi)時周圍溫度升高

　　訓(xùn)練題1

　　(1)找反義詞

　?、偎粏?-清脆、嘹亮 ②順從--抗拒、違逆

　?、劾淠?-熱情、熱心 ④解放--束縛、奴役

　　⑤畫蛇添足--畫龍點睛 ⑥碩大無朋--滄海一粟

　　(2)有個人帶著自己的女兒到學(xué)校去，老師和同學(xué)都承認這個小孩是這個人的女兒，但是小孩就是不承認這個大人是她的父親。請你回答這是什么原因?(母親)

　　(3)某醫(yī)生告訴一瀕危病人：你已經(jīng)不行了，你想見見誰?請從逆向思維的角度猜猜病人的回答。(我想見見別的醫(yī)生)

　　(4)為防止鋼鐵生銹，通常的做法是在鋼鐵表面涂上一層油漆以抗氧化，請你通過逆向思維考慮，是否還有別的方法?(氧化防秀)

　　訓(xùn)練題2

　　(5)第383期“正大綜藝”曾提出這樣一個問題：日本一位72歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里，這是為什么?有幾種回答：①為了潤滑，以使釘?shù)臅r候阻力小一些;②為了防銹;③為了記數(shù);④為了防止釘?shù)臅r候顛倒。正確答案是對其中某一答案進行逆向思維的結(jié)果。(讓釘子快點生銹，不易脫落)

　　(6)"1+2"何時不等于3?(算錯了的時候)

　　(7)有一個人出國以后發(fā)現(xiàn)他周圍全是中國人，這是為什么?(外國人到中國來了)

　　(8)吃蘋果時，發(fā)現(xiàn)一條蟲，比這更可怕的事情是什么?(半條蟲，另半條被自己吃掉了)

　　訓(xùn)練題3

　　(9)有人問小朋："'靈芝草'是草嗎?'爬山虎'是虎嗎?'死海'是海嗎?'海馬'是馬嗎?"如果顧名思義，這些肯定是對的。然而，小明沒有顧名思義，而是給予了否定的回答。請問，小明用的是哪種思維方法?

　　“靈芝草”不是草，它是生在枯樹根上的真菌;

　　“爬山虎”不是虎，它是葡萄科植物，學(xué)名叫“常青藤”;

　　“死海”不是海，這是世界上最低的湖，位于巴勒斯坦和約旦王國的邊界上;

　　“海馬”不是馬，它屬魚類，因頭與軀干成直角，形似馬頭，故稱海馬。

　　(10)倒說五位數(shù)89312，34967，52780，最后一個還是五位數(shù)嗎?(四位數(shù))

　　(11)小亮說："我能問一個人人都會說'對'的問題。"你猜小亮問的是什么問題?(寫了一個“對”字)

　　(12)一個人正在草原上旅游，天下起了大雨，他沒有帶雨具，也沒有任何東西可以遮雨，草原上更無地方躲雨，但他居然沒有把頭發(fā)弄濕，這是為什么?(這個人是光頭)

　　(13)寫出勾股定理："直角三角形兩直角邊a、b的平方和，等于斜邊c的平方。即a2+b2=c2"的逆定理。(若a2+b2=c2，則直角三角形)。