關(guān)于人的四種思維方式種類(2)
關(guān)于人的四種思維方式種類
思維方式有哪些
思維方法是人們通過(guò)思維活動(dòng)為了實(shí)現(xiàn)特定思維目的所憑借的途徑、手段或辦法,也就是思維過(guò)程中所運(yùn)用的工具和手段。思維方法屬于思維方式范疇,是思維方式的一個(gè)側(cè)面,是思維方式具體而集中的體現(xiàn)。 思維方法是由諸層次、諸要素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。按其作用范圍的不同,可以把思維方法劃分為三大層次:一般的思維方法、各門具體科學(xué)共同的思維方法和各門科學(xué)所特有的思維方法。
常用思維方法有:
發(fā)散思維法——它是根據(jù)已有的某一點(diǎn)信息,然后運(yùn)用已知的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),通過(guò)推測(cè)、想象,沿著不同的方向去思考,重組記憶中的信息和眼前的信息,產(chǎn)生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)層次。
聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同來(lái)源、不同材料、不同方向探求一個(gè)正確答案的思維過(guò)程和方法。
目標(biāo)思維法——確立目標(biāo)后,一步一步去實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的思維方法。其思維過(guò)程具有指向性、層次性。
逆向思維法——它是目標(biāo)思維的對(duì)應(yīng)面,從目標(biāo)點(diǎn)反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創(chuàng)新方法。
移植思維法——是指把某一領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)成果運(yùn)用到其他領(lǐng)域的一種創(chuàng)造性思維方法,仿生學(xué)是典型的事例。
聯(lián)想思維法——相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
形象思維法——通過(guò)形象來(lái)進(jìn)行思維的方法。它具有的形象性、感情性,是區(qū)別于抽象思維的重要標(biāo)志。
演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法,具體形式有三段論、聯(lián)言推理、假言推理、選言推理等。
歸納思維法——它是根據(jù)一般寓于特殊之中的原理而進(jìn)行推理的一種思維形式。
思維方式有哪幾種
從發(fā)展的角度說(shuō),思維分為:直覺行動(dòng)思維、形象思維、抽象邏輯思維、辨證思維等。思維又可認(rèn)為以下幾對(duì):直覺思維和分析思維、輻散思維和聚合思維、習(xí)慣性思維和創(chuàng)造性思維等等。顧名思義,有些思維的名稱和生活中的理解是一致的,很好理解。直覺行動(dòng)思維主要是說(shuō)三歲左右兒童,具體的就不說(shuō)了,但注意和直覺思維是不同的。思考的周密性要考慮分析思維和輻散思維。
表達(dá)要考慮直覺思維和創(chuàng)造性思維。記憶能力雖和思維有關(guān),但關(guān)系不明顯,主要是在記憶的初期起重要作用。記憶的后期對(duì)系列材料(比如成條的條目、單詞表等)很容易受習(xí)慣性思維的影響。具體的還不如去找心理學(xué)相關(guān)方面的書,《現(xiàn)代心理學(xué)》(臺(tái)灣張春興著)等理論方面的書很大眾,更多應(yīng)用層次的書(比如只講思維的應(yīng)用的書)更容易看得懂。
怎樣有效地改變思維方式
1、走出去,了解外面的世界,比如果參加培訓(xùn),旅游。 每個(gè)人接觸的周圍環(huán)境、人脈關(guān)系、層次差不多都是固定的,在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的圈子里面,就沒有辦法改變自己的想法。
2、多看書,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),看別人的觀點(diǎn)和思維,就會(huì)改變自己的思維方式。
3、在生活和工作中不斷實(shí)踐和總結(jié),采取不同的方式方法,就會(huì)鍛煉自己。
4、遇到問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題,觀察別人的做法,思維方式,就會(huì)改變自己的想法。
5、不斷地反思自己,做的好的地方,不足的地方,進(jìn)行總結(jié),然后進(jìn)行改變。
思維是人類最本質(zhì)的一種資源,是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象,心理學(xué)家都認(rèn)為思維是人腦經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而形成的一種特有的機(jī)能,并把思維定義為:人腦尋客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)的聯(lián)系的規(guī)律性所做出的概括與間接的反應(yīng)。所說(shuō)的思維方法就是思考問(wèn)題的方法,是將思維運(yùn)用到日常生活中,用于解決問(wèn)題的具體思考模式。
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