如何培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力
今天小編為大家收集整理了關于如何培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
發(fā)散思維，是一個很抽象的概念?？赡苡行┤寺犉饋聿⒉皇呛苊靼?，或者懂得人又很難表達出來。發(fā)散思維指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發(fā)散狀。而“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，就是我們所說的發(fā)散思維能力。通過多種角度、不同位置進行思考，向不同的方向進行分析。
舉個例子，曲別針相信大家都見過，但是曲別針有什么用途呢?夾文件、做窗簾、掛掛歷……如果認真去思考，相信大家都能說出幾種用途來。想到的用途越多，說明你的發(fā)散性思維能力更強。
以上的問題是在1987年關于開發(fā)創(chuàng)造力的研討會上被提出來的，風度瀟灑的村上幸雄先生捧著一把曲別針，問出這個問題，各地學者、專家七嘴八舌，議論紛紛，也有人踴躍發(fā)言，大約說了十幾分鐘，有人問村上幸雄先生：“您能說出多少種?”村上幸雄一笑，伸出3個指頭，“30種?”村上搖頭。 “300種?”村上仍然搖頭。他說，是3000種。人們都異常驚訝，佩服村上幸雄聰慧敏捷的思維。這時中國魔球理論的創(chuàng)始人、著名的許國泰先生向臺上遞了一張紙條，紙條上寫著：“幸雄先生，對于曲別針的用途我可以說出三萬種”。大家都不相信，于是許先生把曲別針分解為鐵質、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等十個要素，用一條直線連起來形成信息的欄軸，然后把要動用的曲別針的各種要素用直線連成信息標的豎軸。再把兩條軸相交垂直延伸，形成一個信息反應場，將兩條軸上的信息依次“相乘”，達到信息交合。” 于是曲別針的用途就無窮無盡了。
這就是發(fā)散思維的魅力，它對一個人的智力、創(chuàng)造力有多重要。從小培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力，能使孩子思維更活躍，遇到問題善于思考，多角度尋找解決辦法。
如何培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力?
一、合理利用睡前故事
孩子都喜歡聽故事，因為故事里有更豐富的美好世界，孩子會幻想自己是故事中的主人公，去冒險，去游戲，聽故事能帶給孩子更多的想象空間。在給孩子聽故事的同時，可以學著讓孩子自己編故事，開發(fā)孩子的發(fā)散思維能力，讓孩子自己設計人物情節(jié)。如果孩子沒有能力編造出完整的故事內容，家長可以和孩子一起創(chuàng)造完成。
二、給孩子主動思考的空間
要想培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力，就不能束縛孩子的思想，多給孩子主動思考的空間，例如在飯菜的制作上，可以邀請孩子出主意，制作什么樣的菜譜，發(fā)揮孩子的想象力?；蛘咴诳垂适聲鴷r，多提問一些問題，啟發(fā)孩子去思考前后的因果關系，思考下一步的做法。多種方法鍛煉孩子的發(fā)散思維能力。
三、學會歸納總結
家長可以在每周末組織一次家庭會議，讓孩子把一周所學的內容進行歸納整理，講一講生活和學習上遇到的問題，自己能想到哪些解決辦法，這樣既可以了解孩子的學習情況，又能培養(yǎng)孩子的歸納能力及發(fā)散思維能力。
培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力是沒有捷徑可走的，家長要從小抓起，在孩子正處于認知和思考的階段，選對方法，激發(fā)孩子的發(fā)散思維能力，為孩子日后的成長打下堅實的基礎。
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