幼兒發(fā)散性思維訓(xùn)練
幼兒發(fā)散性思維訓(xùn)練
教學(xué)中對幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練不僅可以擴(kuò)大幼兒的知識面，還能夠發(fā)展幼兒的智力，提高思維、聯(lián)想和創(chuàng)造能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的幼兒發(fā)散性思維訓(xùn)練，僅供參考!
如何鍛煉幼兒發(fā)散性思維呢
3歲以前的寶寶還不具備深層思維的能力，在這一階段，主要是讓幼兒的動作協(xié)調(diào)起來，為今后的思維發(fā)展打下基礎(chǔ)。父母可以通過給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣，并盡量讓他自己動手操作，使幼兒經(jīng)常處于積極活動的狀態(tài)之中，在娛樂中幫助寶寶形成發(fā)散性思維的習(xí)慣。
1.一物多形的擴(kuò)散?？梢宰寣殞氂^察水裝在圓形杯子里和方形杯子里形狀有什么不同，想想冰塊放到熱水里會發(fā)生什么狀況?把手放到冒著熱氣的杯子上會有什么結(jié)果，為什么拿下來后手上有小水珠?
推薦游戲：橫切蘋果平時我們習(xí)慣豎著切蘋果，蘋果核被切成兩只小耳朵的形狀。這次就和寶寶一起橫著切蘋果，看看蘋果核的橫切面會是一個什么形狀呢?實(shí)驗(yàn)之前，問問寶寶這個問題，激發(fā)他思考力和好奇心。然后手把手地幫助寶寶把蘋果橫切開(刀子不要太大、太鋒利，千萬注意不要弄傷寶寶)，讓寶寶觀察切好的蘋果核是什么形狀。原來是個五角星呢，是不是很意外呢?你可以和寶寶再切幾只蘋果，看看是不是每次都是五角星呢?
2.一形多物的擴(kuò)散。請幼兒盡可能地說出同一形狀的物品，如圓形的東西有哪些，正方形的東西有哪些等。這種練習(xí)可以結(jié)合家里的器具和擺設(shè)進(jìn)行，你可以先教寶寶認(rèn)識一些簡單的形狀，比如圓形、三角形等，然后讓寶寶看看家里哪些東西是圓形的，哪些是三角形的。
推薦游戲：這個像什么?準(zhǔn)備1支畫筆和1塊畫板，在畫板上任意畫一些圖形，讓寶寶說說每個圖形像什么東西。比如畫一個橢圓形，寶寶或許說不出來這是一個橢圓形，但可以和具體的物品聯(lián)系起來，比如：雞蛋、梨、芒果……你也可以先讓寶寶信手涂鴉，然后由你根據(jù)寶寶“畫”的基本圖形進(jìn)行加工，添改成為一個比較明顯的圖案，比如小兔、小鴨、帆船等。這樣不僅能讓寶寶有成就感，更重要的是，通過這種畫畫游戲，可以鍛煉寶寶的發(fā)散性思維。
3.一因多果的擴(kuò)散。帶幼兒玩“如果……將會……”的游戲。比如你可以讓寶寶想想：“如果世界上的花朵都是白色的，將會怎樣?”“如果你會飛，將會發(fā)生什么?”“如果大家都穿一樣的衣服，將是什么情形?”。比如“小魚在水里游，還有誰也在水里游?”“小鳥在天上飛，還有誰在天上飛?”
推薦游戲：它們都和誰有關(guān)?準(zhǔn)備牙刷、杯子、牙膏、毛巾、香皂;筆、紙、尺子、橡皮;碗、湯匙、筷子、鍋、盤子等有關(guān)聯(lián)性的事物。你先把牙刷拿出來，然后提問幼兒，哪些東西和牙刷有關(guān)系。無論寶寶的答案是什么，你都要問問：“為什么?”當(dāng)幼兒把能看見的、可能有關(guān)聯(lián)的事物回答完了以后，你還可以繼續(xù)追問：“還有什么東西和它有關(guān)?”鼓勵幼兒動腦筋想想其他東西。
4.一物多變的擴(kuò)散。讓幼兒把東西變換一下，他們會更喜歡去思考，如什么東西小點(diǎn)更好看、什么東西跑快點(diǎn)更有意思、什么東西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性和寶寶動手做各種各樣的小東西。因?yàn)橄鹌つ嗟倪€原性，爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由地發(fā)揮、大膽地創(chuàng)造。必要時給寶寶提供一些如牙簽、羽毛等輔助性材料，讓寶寶自己動腦筋：圓圓的泥塊四周插上牙簽就是太陽，插上羽毛就是小雞。寶寶在獲得成功的同時，會更積極地去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。
推薦游戲：小刺猬運(yùn)蘋果準(zhǔn)備橡皮泥、竹條或火柴棍若干。讓幼兒用橡皮泥揉一個大圓團(tuán)，把圓團(tuán)在桌子上輕輕壓一壓，壓出一個平平的底座，用手指在圓團(tuán)的一側(cè)捏出一個尖尖的鼻子，把竹條截短一點(diǎn)，插在圓團(tuán)上作刺猬身上的刺?；鸩耦^可以當(dāng)成一個個蘋果，也可以讓幼兒用橡皮泥揉一些小圓團(tuán)插在竹條上。好了，讓小刺猬把蘋果運(yùn)回家吧!
5.一題多法的擴(kuò)散。啟發(fā)寶寶對一個問題做多種回答，鍛煉他的發(fā)散性思維：比如：讓寶寶回答：“手帕有什么用?”“迷路以后怎么辦?”“筷子的用途有哪些?”“水可以用來做什么?”設(shè)計(jì)一些具有多種解決方法的生活趣題，讓幼兒思考。如請他們10秒鐘內(nèi)想出10種以上使熱湯很快變冷的方法;設(shè)想如果在商店里走丟了，有多少種回家的辦法等。
推薦游戲：給瓶子分類準(zhǔn)備顏色、形狀、大小不完全相同的10個左右的瓶子，讓寶寶試著給瓶寶寶分類，想想有多少種分法。比如按顏色不同，紅色的放一起，綠色的放一起;按大小不同，大瓶子歸為一類，小瓶子為一類;按形狀不同，有的是圓形，有的是方形;還可以根據(jù)敲擊發(fā)出的聲音的不同分類，有的是清脆的“叮叮”聲，有的是沉悶的“砰砰”聲。
幼兒發(fā)散性思維訓(xùn)練題目
題目1：星星是什么
要求：說出八個句子六十分，十六個句子一百分
星星是什么?如果你說星星是宇宙的恒星，星星是晚上在天空會眨眼的白點(diǎn)，你要知道這些答案有一個共同的特點(diǎn)，那就是都著重在科學(xué)客觀的描述，是很邏輯理性的。但是創(chuàng)意不是這樣，要突破呆板、要有赤子之心，浪漫一點(diǎn)!你看星星像不像媽媽的眼淚?星星是不是上帝的頭皮屑?星星能不能成為天上的路燈?用一顆真的心去看待，結(jié)果就不一樣了。
題目2：如果每個人都擁有一部汽車的話，會造成什么結(jié)果?
要求：說出六種六十分，
題目3：看到螃蟹，你會聯(lián)想到什么?
要求：時空不限，越廣泛越好，舉出八種說法六十分，十四種說法一百分
你第一個印象是不是海邊?如果是，那倒無所謂，人之常情嘛!但要特別注意一點(diǎn)，題目并沒有限制你非往海邊周的事物想不可，你也可以往下一站，也就是抓到螃蟹后的下一站，市場呀!甚至再到下一站——廚房，飯桌也可以，不知道星星里有沒有蟹星，否則你又有空間可發(fā)揮了。
盡量跳離既定的環(huán)境，讓你的思慮自由跳動，那種感覺是很舒服的。
題目4：有人形容白云像層層的浪花，你認(rèn)為還有比這個更好的形容詞么?
要求：舉出四個形容詞六十分，八個一百分。
要形容一件事物，總得先徹底了解事物，白云可呈現(xiàn)哪些形態(tài)?這些形狀各是像什么動植物?白云的本質(zhì)是什么?有哪些物體與白云的質(zhì)地類似?看到白云有什么感覺?和哪些事物有相似的感覺?
看了上列的問題，腦中是不是掠過一些隱晦不明的答案?趕緊抓住這些感覺，把它寫在紙上，再繼續(xù)思索。
題目5：如果時間停擺一年
要求：說出八種情況六十分，十六種一百分
光陰似箭，歲月如梭，是一句老掉牙的話，但是如果光陰靜如水，一切生長狀態(tài)都保持原狀，年輕人當(dāng)然很喜歡保持青春，或許年長者更希望時光能倒流呢!
如果時間停止了一年不動，你的朋友及周圍環(huán)境有什么變化?哪些新行業(yè)會應(yīng)運(yùn)而生?試以不同觀點(diǎn)，立場去解釋。
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