創(chuàng)新思維訓(xùn)練
創(chuàng)新思維訓(xùn)練
創(chuàng)新是一個非常古老的詞。在英文中，這個創(chuàng)新Innovation，它這個詞起源于拉丁語。它原意有三層含義，一個，更新。第二，創(chuàng)造新的東西。第三，改變。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于創(chuàng)新思維訓(xùn)練，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新思維訓(xùn)練
人類是一種會思維的動物，思維是人類最主要的秘密，其最大的特點(diǎn)就是能夠創(chuàng)新，即構(gòu)想一種目前現(xiàn)實(shí)中還不存在的東西。對于個人來說，創(chuàng)新思維是一種習(xí)慣，要求我們改變舊的思維習(xí)慣而建立起新的思維習(xí)慣。但是思維習(xí)慣的改變和建立，往往需要長期主動自覺的訓(xùn)練過程。
一、 建立創(chuàng)新理念
我們正處在一個高速變化的新時代，必須建立新的理念才能對付許多的新情況和新問題。
1、“頭腦就是資源”。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，市場經(jīng)濟(jì)正在蓬勃發(fā)展，市場競爭日趨激烈。而人與人之間的競爭，歸根到底是智力的競爭，是頭腦的競爭。
2、“不斷淘汰自己”。在社會領(lǐng)域，信息社會初露端倪，各種信息鋪天蓋地涌過來，使得我們每天都要面臨一個不斷變化著的嶄新世界。僅僅依靠以往的老經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無能為力了。
3、“做世界公民”。在全世界的范圍里，“全球化”正在形成一股不可阻擋的潮流，把每個民族從經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個方面緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。我們?nèi)A夏文化也正在融入人類文明的主流文化。
二、跳出思維定勢
在長期的思維實(shí)踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型，當(dāng)面臨外界事物或現(xiàn)實(shí)問題的時候，我們能夠不假思索地把它們納入特定的思維框架，并沿著特定的思維路徑對它們進(jìn)行思考和處理。這就是思維定勢。
1、跳出“從眾定勢”
從眾定勢的根源在于，人是一種群居性的動物，為了維持群體生活，每個人都必須在行動上奉行“個人服從群體，少數(shù)服從多數(shù)”的準(zhǔn)則;然而這個準(zhǔn)則不久便會成為普遍的思維原則而成為“從眾定勢”。
從眾定勢使得個人有歸宿感和安全感，以眾人之是非為是非，人云亦云隨大流，即使錯了，也無須獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任。人們大部分的行為選擇其實(shí)都是從眾的結(jié)果，而很少經(jīng)過自己獨(dú)立的深思熟慮。
在傳統(tǒng)社會中，統(tǒng)治階級不斷強(qiáng)化人們的從眾定勢，因而排斥那些驚世駭俗的言行和特立獨(dú)行的人物。
2、 跳出“經(jīng)驗(yàn)定勢”
經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思維的關(guān)系，是個較為復(fù)雜的問題。經(jīng)驗(yàn)具有不斷增長、不斷更新的特點(diǎn)，從而有可能使我們看到它們的相對性，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)其局限性，進(jìn)而開闊眼界，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。經(jīng)驗(yàn)又是相對穩(wěn)定的，因而又有可能導(dǎo)致對它們的崇拜，形成固定的思維模式，由此削弱想像力，造成創(chuàng)新能力的下降。
思維上的“經(jīng)驗(yàn)定勢”在以下方面構(gòu)成了“思維枷鎖”。第一，經(jīng)驗(yàn)本身是一種限定或框架，“任何肯定即否定”，因而使人難以想到框架之外的事物;第二，以往的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)并不能完全吻合，也不一定能適用于現(xiàn)在和未來，因此扼殺人的創(chuàng)新思維。
為弱化“經(jīng)驗(yàn)定勢”，或從根本上阻止其形成，人們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，以便靈活地運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓它們與自己的智慧同步增長。
三、拓展思維視角
“視角”就是思考問題的角度、層面、路線或立場。應(yīng)該盡量多地增加頭腦中的思維視角，學(xué)會從多種角度觀察同一個問題。
1、換位思維
我們觀察和思考外界的事物，總是習(xí)慣以自我為中心，用我的目的、我的需要、我的態(tài)度、我的價值觀念、情感偏好、審美情趣等等，作為“標(biāo)準(zhǔn)尺度”去衡量外來的事物和觀念。
“他人視角”要求我們，在思維過程中盡力擺脫“自我”的狹小天地，走出“圍城”，從別人的角度，站在“城外”，對同一事物和觀念進(jìn)行一番思考，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的苗頭。
任何群體總是由個人組成的，但是，對于同一個事物，從個人的視角和從群體的視角，往往會得出不同的結(jié)論。
2、流變思維
世界在不停地變動，但是在思考問題的時候，人們 往往忘記了變化，而只從一個時間點(diǎn)上思考，于是失去了許多創(chuàng)新的時機(jī)。
如果能夠?qū)θ魏我粋€事物都從三個時間點(diǎn)上來思考，即“現(xiàn)在”、“過去”、“未來”，我們的眼界就能大大擴(kuò)展，看到許多只從一個視角永遠(yuǎn)看不到的新東西。
這正是《誰動了我的奶酪》這本書所強(qiáng)調(diào)的地方，也是它暢銷的主要原因：及早注意奶酪的微小變化;尋找新奶酪比停留原地更安全;想象自己正在享用新奶酪。
四、激發(fā)思維潛能
人類的大腦是世界上最復(fù)雜的、也是效率最高的信息處理系統(tǒng)。它的重量只有1600克左右，其中卻包含著100多億個神經(jīng)元;在這些神經(jīng)元的周圍還有一千多億個膠質(zhì)細(xì)胞。人腦的存儲量大得驚人，在從出生到老年的漫長歲月中，我們的大腦足以記錄每秒鐘1000個信息單位，也就是說，我們能夠記住從小到大周圍所發(fā)生的一切事情。
1、良性暗示
暗示又可分為積極的暗示即“良性暗示”、消極的暗示即“負(fù)面暗示”。學(xué)者們認(rèn)為，暗示通過顯意識進(jìn)入潛意識，到達(dá)意識的深層部分。從這個方面講，潛意識乃是暗示的積累與沉淀。它深刻地，從根本上影響著、折射著、塑造著人的生命。暗示在深層潛意識中深沉地潛伏著，廣大地彌漫著、持久地延續(xù)著、多方地溝通著。與顯意識相比，潛意識平時處于壓抑狀態(tài)，暗示積淀的各種各樣的圖景處在被壓抑、被封鎖、被束縛、少自由、被控制狀態(tài)。遇到偶然的機(jī)會，也會冒出來，在意識中出現(xiàn)，其表現(xiàn)形式即為靈感、直覺、想象等。
積極暗示能夠開發(fā)頭腦中的思維潛能，應(yīng)該盡可能多地從周圍環(huán)境和別人那里得到積極暗示，或者直截了當(dāng)?shù)貙ψ约哼M(jìn)行良性暗示，同時要拒絕和拋棄那些壓抑思維潛能的消極暗示。
2、快樂心靈
" 快樂"與"幸福"含義相同，在許多種語言中，二者都是使用同一個詞來表示的?？鞓吩谖覀兛磥硎怯袃r值的東西，是人生追求的重要目標(biāo)，甚至可以說是最重要的目標(biāo);中外歷史上很多著名的倫理學(xué)家，都把"最大多數(shù)人的最大幸福(快樂)"當(dāng)作全社會的追求目標(biāo)，用來衡量各類事物是否有價值及其價值大小的最終標(biāo)準(zhǔn)。
快樂，說到底是心理快樂，是主體自我感覺到的一種自在、舒服的心理狀態(tài)。快樂自身與引起快樂的原因是兩回事，快樂可以由物質(zhì)性的東西引起，但是快樂本身卻不是物質(zhì)性的東西，而是精神性的東西。既然人們都認(rèn)為快樂是有價值的，那么，怎樣才能得到快樂呢?初看起來，這個問題很簡單。快樂是由許多不同的事物引起的，只要我們確認(rèn)了那些作為快樂原因的事物，并且想方設(shè)法得到它們，我們不就能夠在那些事物的刺激下獲得快樂了嗎?所謂"尋找快樂 "，不過是尋找那些能夠引起快樂的事物罷了!
3、頭腦風(fēng)暴
原意為用腦力去沖擊某一問題。作為一種創(chuàng)造方法，它在韋氏國際大字典中被定義為：一組人員通過開會方式對某一特定問題出謀獻(xiàn)策，群策群力，解決問題。這種方法的特點(diǎn)是：克服心理障礙，思維自由奔放，打破常規(guī)，激發(fā)創(chuàng)造性的思維活動，獲得新觀念，并創(chuàng)造性地解決問題。奧斯本創(chuàng)建此法最初是用在廣告的創(chuàng)造性設(shè)計活動中。取得了很大成功。后經(jīng)本人不斷改進(jìn)和泰勒、帕內(nèi)斯、戈登等人完善和發(fā)展，終于成為世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普及的集體創(chuàng)造方法，在技術(shù)革新，管理革新、社會問題的處理、預(yù)測、規(guī)劃等許多領(lǐng)域都顯示了它的威力。
頭腦風(fēng)暴法何以能激發(fā)創(chuàng)造思維?根據(jù)奧斯本本人及研究者的看法，主要有以下幾點(diǎn)：
第一，聯(lián)想反應(yīng)聯(lián)想是產(chǎn)生新觀念的基本過程。在集體討論問題的過程中，每人提出一個新觀念，都能引發(fā)他人的聯(lián)想。相繼提出一串的新觀念，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，形成新觀念堆，為創(chuàng)造性地解決問題提供了更多的可能性。
第二，熱情感染在不受任何限制的情況下，集體討論問題能激發(fā)人的熱情。人人自由發(fā)言、互相影響、互相感染，能形成熱潮，突破固有觀念的束縛，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性的思維能力。
第三，競爭意識在有競爭意識的情況下，人人爭先恐后，競相發(fā)言，不斷地開動思維機(jī)器，力求有獨(dú)到見解，新奇觀念。心理學(xué)的原理告訴我們，人類有爭強(qiáng)好勝心理，在有競爭意識的情況下，人的心理活動效率可增加50%或更多。
第四，個人欲望在集體討論解決問題過程中，個人的欲望自由，不受任何干預(yù)和控制，是非常重要的。頭腦風(fēng)暴法有一條原則，不得批評他人的發(fā)言，甚至不許有任何懷疑的表情，動作、神色。這就能使每個人暢所欲言，提出大量的新觀念。
最后，我們應(yīng)該牢記的是──創(chuàng)新思維是習(xí)慣，關(guān)鍵在于科學(xué)訓(xùn)練;有了創(chuàng)意必須立即行動!