創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于混沌創(chuàng)新思維的特點，歡迎大家參考和學習。

　　通過對復雜性系統(tǒng)的認知，混沌—創(chuàng)新思維的特點可以概括為耗散性、耦合性、邊界性與自相矛盾性。這也是復雜性系統(tǒng)所具有的主要特點，作為領導者必須認識復雜性系統(tǒng)的這些特點，才能建立領導者混沌—創(chuàng)新思維的基本方法。

　　普里高津已經(jīng)證實：只有遠離平衡態(tài)的非線性系統(tǒng)才具有可變性，才能成為耗散系統(tǒng)。耗散系統(tǒng)從環(huán)境中吸收能量和信息，并且在系統(tǒng)內部進行消散，導致系統(tǒng)趨于分化。但是系統(tǒng)還是具有一種不規(guī)則形式的結構，通過自組織過程不斷地進行自我更新。耗散系統(tǒng)實質上也是一種自相矛盾的系統(tǒng)：形式上的對稱性和一致性不斷地消失，然而卻依然存在著一種結構。

　　其是一個在整體上暫時表現(xiàn)出穩(wěn)定結構的不斷發(fā)展的相互作用過程。穩(wěn)定性能夠弱化和局限系統(tǒng)的變化，促使系統(tǒng)維持現(xiàn)狀不變;破壞性使系統(tǒng)遠離平衡態(tài)的行為卻會破壞系統(tǒng)的穩(wěn)定性，使系統(tǒng)趨于變化。企業(yè)組織的影子系統(tǒng)極具破壞性，因而也極具變革性與創(chuàng)新性。影子系統(tǒng)的文化變革常常挑戰(zhàn)傳統(tǒng)習慣，變革穩(wěn)定平衡的舊秩序，于是創(chuàng)新性便會在維持與變革、守舊與創(chuàng)造的矛盾斗爭中產生。

　　金觀濤在其所著的《整體性哲學》中分析功能耦合系統(tǒng)的作用時認為，組織系統(tǒng)越復雜越高級，功能耦合網(wǎng)層次就越多越復雜。由所有子系統(tǒng)組成的整體是將各子系統(tǒng)耦合起來，有組織的整體便是子系統(tǒng)的功能耦合網(wǎng)。功能耦合系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)與建立對組織的生存與發(fā)展至關重要，功能耦合系統(tǒng)存在于自然界系統(tǒng)與社會系統(tǒng)，這是客觀存在。而通過對功能耦合系統(tǒng)的分析，便可發(fā)現(xiàn)組織中創(chuàng)新出現(xiàn)的幾率與位置，既可預測質的飛躍的機會，也可確定創(chuàng)新性的空間地帶。這實際上與奇怪吸引子所處的混沌邊界，與自組織的自我更新，與影子系統(tǒng)的破壞性張力區(qū)域是一致的。

　　混沌思維方法的關鍵是對緊張對立的矛盾狀態(tài)的科學而準確地確定。緊張對立的矛盾狀態(tài)(有限不穩(wěn)定)是一個同時既穩(wěn)定又不穩(wěn)定的對立統(tǒng)一的創(chuàng)新性空間，這就是混沌思維的邊界性。由合法系統(tǒng)與影子系統(tǒng)、穩(wěn)定平衡吸引子與不穩(wěn)定吸引子、組織化與自組織、整體性與層次性構成的耗散結構系統(tǒng)與功能耦合系統(tǒng)的復雜自適應系統(tǒng)，具有創(chuàng)新性空間的混沌邊界。而緊張對立的矛盾狀態(tài)則是創(chuàng)造性空間生成的惟一前提條件。

　　具體實現(xiàn)上的不穩(wěn)定性。奇怪吸引子所處的這一混沌邊界是惟一一種能夠產生新奇事物和出現(xiàn)無窮變化的系統(tǒng)狀態(tài)。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下關于創(chuàng)新思維的三個階段，歡迎大家繼續(xù)閱讀下去。

　　創(chuàng)新思維形成過程大致可分為三個階段：

　　1.存儲準備階段。這一階段就是明確要解決的問題，圍繞問題收集信息，并試圖使之概括化和系統(tǒng)化，使問題和信息在腦細胞及神經(jīng)網(wǎng)絡中留下印記。人腦的信息存儲和積累是誘發(fā)創(chuàng)新思維的先決條件，存儲愈多，誘發(fā)愈多，任何一項創(chuàng)造發(fā)明都需要一個準備過程，只是時間長短不一而已。

　　2.思想加工階段。在圍繞問題進行積極的思索時，人腦會不斷地對神經(jīng)網(wǎng)絡中的遞質、突觸、受體進行能量積累，為產生新的信息而動作。這一階段人腦能總體上根據(jù)各種感覺、知覺、表象提供的信息，認識事物的本質，使大腦神經(jīng)網(wǎng)絡的綜合、創(chuàng)造力有超前力量和自覺性。在準備之后，一種研究的進行或一個問題的解決，難以一蹴而就，往往需經(jīng)過探究嘗試。故這一階段也常常叫做探索解決問題的潛伏期、孕育階段。

　　3.頓悟階段。人腦有意無意地突然出現(xiàn)某些新的形象、新的思想，使一些長久未能解決的問題在突然之間得以解決。進入這一階段，問題的解決一下子變得豁然開朗。創(chuàng)造主體突然間被特定情景下的某一特定啟發(fā)喚醒，創(chuàng)新意識猛然被發(fā)現(xiàn)，以前的困擾頓時一一化解，問題順利解決。這一階段是創(chuàng)新思維的重要階段，被稱為“直覺的躍進”、 “思想上的光芒”。這一階段客觀上是由于重要信息的啟示、艱苦不懈的思索;主觀上是由于孕育階段內，研究者未全身心投入去思考，從而使無意識思維處于積極活動狀態(tài)，不象專注思索時思維按照特定方向運行，這時思維范圍擴大，思想信息相互聯(lián)系并相互影響，為問題的解決提供了良好的條件。