創(chuàng)新思維的重要作用及其意義
創(chuàng)新思維的重要作用及其意義
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的智能結(jié)構(gòu)的關鍵，是創(chuàng)新能力的核心，在一定意義上來說，創(chuàng)新教育就是要把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新思維的人才。下面學習啦小編為大家介紹的創(chuàng)新思維的重要作用及其意義，希望對您有幫助哦。
創(chuàng)新思維的重要作用及其意義
1、創(chuàng)新思維能力的有與無，將決定一個人的發(fā)展前途。
兩個大學畢業(yè)生同時被分配到一個公司。兩年過后，A大學生被提拔為副科長。B大學生對此心理很不平衡，他找到公司老總說：“我們兩個不是一塊來的嗎?工作上我們都非常努力，怎么提拔了他，沒提拔我啊?”老總非常有耐心，說：“小B，那好吧，我要給你說清楚了。但是，你來了這么久，你幫我干一件事吧?，F(xiàn)在是下午四點整，你到街上隔壁的自由市場去一趟，看有什么東西賣的沒有，回來跟我說一聲。”
小B說，“那好，我去看一下。”說完咚咚下樓了，不一會回來說： “老總，市場上有個農(nóng)民推著手推車，正在賣土豆(馬鈴薯)。”老總問：“這一車土豆大概有多少斤啊?”“老總，我沒問，我去問一下。”小B又轉(zhuǎn)身跑下樓去，回來后說：“老總，這車土豆300多斤。”老總問，“大概多少錢一斤呢?”“噢，我還真沒問，我再去問一下吧。”
不一會回來說，“老總，八角錢一斤。”老總又問：“要是全部都買了，能便宜點不?”“老總，您等一會，讓我再去問一下吧。”過有一會工夫，小B氣喘吁吁地上樓說：“老總，我問好了，6角錢一斤就賣的。”老總看小B前后跑了四趟，汗水出來了，端一杯熱茶過去，說：“小B你先坐下，休息一會，”于是，又把提了副科長的小A叫了過來，說：“小 A，你到隔壁市場去看一下，有什么東西要賣沒有，回來給我講一下。”小A既穩(wěn)重又迅速地下樓了。不一會兒回來了，對老總匯報說：“有個農(nóng)民推著一車土豆在賣。”
“大約有多少斤啊?”“我順便打聽了一下，300斤多一點。”“那多少錢一斤呢?”“我還真問了一下，8角錢一斤。”“要是全部包了都買呢，他能不能少一點啊?”“我也問那位老農(nóng)啦，他說6角錢一斤就賣。”老總說：“叫他進院里來吧，我們都買了。”小A緊接答道，“我已經(jīng)叫到門口了，老總，就等您一句話啦。”……小B一看到這個過程和結(jié)果，心里明白啦，氣消了，走人了。
不言而喻，由于創(chuàng)新思維能力上的差異，導致了不同的結(jié)果或結(jié)局，踏實肯干固然重要，但從某種意義說來，有無創(chuàng)新思維能力，即應變思維的能力，超前思維的能力，聯(lián)想思維的能力等更為關鍵。這個故事深刻啟示我們，只用體力工作的員工，只能夠得上基本稱職的員工，既用體力又用腦力工作的員工，才算得上合格的、優(yōu)秀的員工。
2、創(chuàng)新思維能力的高與低(大與小)，將決定一個人的事業(yè)天地。
古今中外，大凡在事業(yè)上有所建樹、有所作為的人，可以說，都是創(chuàng)新思維能力很強的人。他們憑借高超的創(chuàng)新思維能力，對事物進行優(yōu)化組合，正確評價，對信息進行科學判斷，認真梳理。一句話，他們靠智慧、靠特色、靠創(chuàng)新、靠點子，開拓出了事業(yè)上的一片廣闊天地，被人們所贊頌，所稱道。
清代名將楊時齋，善于逆向創(chuàng)新性思維，組織管理軍隊，指揮訓練打仗，既做到了“軍中無閑人”，又展示了他的非凡謀略，在歷史上傳為佳話。
在行軍打仗時，他把聾子留在左右使喚，從而避免了軍事機密的泄露;他讓啞巴傳遞密信，即使被敵方捉住，也問不出所以然;他讓瘸子守放炮座，既堅守了陣地，又避免了逃兵;他讓盲人伏地遠聽，以及時察覺敵人的行動，先機制敵。顯然，通過創(chuàng)造性的逆向思維，使兵員都派上了用場，編配上達到了最佳組合，整體作戰(zhàn)能力得到了最大發(fā)揮。
另據(jù)報載：南方有一家合資企業(yè)，在一般人看來，勞動生產(chǎn)率已經(jīng)到了“山重水復疑無路”的地步，再沒有任何潛力，乃至任何招法了。就在這個節(jié)骨眼上，公司下屬一位車間主任應聘競爭上崗。上任后，在認真調(diào)研論證、廣泛聽取意見和建議的基礎上，他對公司所屬四個車間分別采取了如下措施——
第一個車間都是男孩(同志)，好，加幾個女孩(同志)進去，效率大大的提高。我們經(jīng)常有人說的，叫男女搭配，工作不累。“女”+“子”=好。
第二個車間都是青年人，好，加幾個中老年人進去，老成持重，效率明顯提高。
第三個車間都是中老年人，好，加幾個青年人進取，增添了活力，效率直線提高。
第四個車間，老的少的，男的女的，都有。怎么提高效率呢?經(jīng)過認真分析發(fā)現(xiàn)，這個車間都是本地人。好，加幾個外地人進去，都拼命地摽勁干，效率大幅度提高。
結(jié)果，面貌改變了，效率提高了，效益增強了，事業(yè)做大了。
3、創(chuàng)新思維能力的顯與隱，將決定一個人的目標設計。
有無創(chuàng)新思維能力，有哪個方面的創(chuàng)新思維能力，準確了解、把握自己創(chuàng)新思維能力的大小及其表現(xiàn)形式，將有助于自己的發(fā)展定位和目標設計。
1979年我被提升為排長后，在仕途道路發(fā)展上，有五種前景路子可供選擇：一是做政工干部;二是作軍事干部;三是做技術干部;四是做后勤干部;五是做轉(zhuǎn)業(yè)干部。我根據(jù)自己形象思維能力比較突出，語言表達能力較強等特點，選擇了政工干部這條路徑，經(jīng)過努力，83年我由排長破格提升為指導員，87年任副教導員，89年任教導員，92年被提升為副團職，96年任研究生隊政委。實踐證明，我確立的方向是對頭的，路子走的是對的。
可見，清楚自己創(chuàng)新思維能力的高低及方面，可以使我們每個人正確認識自己，科學設計自己，從而更好地鍛煉發(fā)展自己，修正完善自己。事業(yè)的成功乃至輝煌、偉大，要求一個人所從事的工作與自身的能力、興趣、個性、風格和價值觀念相結(jié)合。如果不了解自己屬于何種素質(zhì)、何種類型的人才，就不會做出正確的選擇，不僅工作干不出色，事業(yè)不會有為，而且還會不自覺地浪費自己可貴的天賦。試想，孫中山如果不重新選擇，就不會成為偉大的資產(chǎn)階級革命家;魯迅、郭沫若如果不重新選擇，充其量不過是個高明的醫(yī)生，他們決不會成為偉大的思想家、文學家;愛因斯坦如果不重新選擇，就不會成為舉世聞名的物理學家;陳景潤如果不重新選擇，就不會成為震驚世界的數(shù)學家。
4、創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣謀略。
創(chuàng)新思維能力超高、超眾，就能敢于說別人沒有說過的話，敢于做別人沒有做過的事，敢于思考別人沒有思考過的問題。創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個人的勇氣、膽識的大小，謀略水平的高低。
記得很小的時候參加游園聯(lián)歡會，看到一則至今不忘的燈謎：有一個財主，臨終前把三個兒子叫到身邊說，家里有17匹馬可當遺產(chǎn)分，大兒子分得1/2，二兒子分得1/3，三兒子分得1/9。
17匹馬的1/2是8匹半，難道要殺掉一匹馬分馬肉嗎?三個兒子百思不得其解，于是請來村里的一位智伯幫助解決難題。
智伯想了又想，終于找出了答案：他從自己家里牽來了一匹馬湊成18匹，大兒子得1/2是9匹，二兒子分1/3是6匹，三兒子分1/9是2匹。9+6+2=17匹，還剩下一匹，就是智者從自家牽來的，自然又牽了回去。矛盾擺平了，句號畫圓了，皆大歡喜了。
這位智者，智就智在他高超駕馭并巧妙極致地運用了創(chuàng)新思維中的多元思維、偶然思維、無界思維、超常思維等知識理論，以及深奧數(shù)學原理，解決了現(xiàn)實中看似沒有答案即“難題的難題”。
現(xiàn)實告訴我們，事物發(fā)展結(jié)構(gòu)不都是說一就一，或一分為二的，有時則是一分為三或一分為多。事物這種一分為多和多元發(fā)展，從某種意義上，更具普遍性和規(guī)律性。在自然界，很多動物是四足或多足的，很多花是多瓣的，很多植物是多根、多枝、多葉、多果的，很多山脈是多峰的，所有的河流都是多彎的……也就是說，日常生活中，類似上述困擾我們的難題比比皆是。如果我們創(chuàng)新思維能能力很高超，很獨特，就會有膽有識，信心百倍，思路就寬，辦法就多，就能迎刃而解，“柳暗花明”。否則，創(chuàng)新思維能力低下，無勇無謀，就會一籌莫展，束手無策，甚至“走投無路”。
談創(chuàng)新思維的作用和意義
創(chuàng)新思維的滲透
有這樣一句話幾乎人人耳熟能詳:“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”，這句愛迪生的名言，讓我們懂得勤勞和汗水可以造就出天才和成功。其實不然。因為在這句話的原文后面，還有這樣一句關鍵的話:“ 但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
愛迪生向我們傳達出什么?成功不單單是汗水那么簡單，那靈感究竟又是什么?
靈感，其實就是一種卓有成效的思考方法，引領人們發(fā)現(xiàn)新的途徑的一種方式，一種嶄新的思維方式。本質(zhì)上，就是一種創(chuàng)新思維的化身(影子)。
回顧歷史長河，從古到今，從古代四大發(fā)明，到近代工業(yè)制造，小至企業(yè)發(fā)展，大至社會行業(yè)興衰，都離不開創(chuàng)新思維因子的滲透作用。勤勞并不能帶來本質(zhì)性的改變，汗水不能提升社會的進步和發(fā)展，而創(chuàng)新性和創(chuàng)作力，卻能!
時光車輪行至二十一世紀，電子計算機出現(xiàn)，令如今的時間網(wǎng)絡普及、新行業(yè)不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發(fā)生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業(yè)，如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石就是創(chuàng)新思維，人類日常的經(jīng)濟生活沒有像歷史上任何一個時代，如此依賴創(chuàng)新思維的作用。
創(chuàng)新思維的作用
中國電子商務教父馬云有這樣一段關于懶的講演，認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:
“世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令，于是，他就編了個圖形的界面程序。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。”
“世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當勞。他的老板懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個M的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結(jié)果大家管那叫PIZZA,比10張餡餅還貴。”
以上這段話，從側(cè)面反映出因為“懶”，引發(fā)出的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維的重要性。所謂，創(chuàng)新有法，思維無法，貴在創(chuàng)新，重在思維。只有創(chuàng)新思維的存在，才能有富有成效的新產(chǎn)品的誕生、一個有意義方法的提出，一個成功契機的誕生。正因為這些“懶人”的創(chuàng)造性發(fā)明和創(chuàng)新的出現(xiàn)，新行業(yè)得以誕生，企業(yè)得以發(fā)展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創(chuàng)新思維是引導社會發(fā)展和進步的基石。
創(chuàng)新思維的意義
不同行業(yè)和環(huán)境，創(chuàng)新思維，有多樣的表現(xiàn)形式。但本質(zhì)上，是人的一種思維能力的體現(xiàn)，創(chuàng)新思維在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄惡鯇こ５淖饔?，讓今天各行各業(yè)的人都非常重視。
首先，創(chuàng)新思維促使知識融會貫通，知識優(yōu)化組合。
知識是多種多樣的，一個人只能掌握一定量的知識范圍，而由于創(chuàng)新思維的產(chǎn)生土壤絕不是貧瘠和單一的，這樣就促使人們了解“上至天文，下至地理”多個領域，使知識的門類涉獵更廣、體系化更強，同時在不斷的思考和學習中，達到知識的融會貫通，知識優(yōu)化組合。
其次，創(chuàng)新思維促使企業(yè)自主創(chuàng)新，培養(yǎng)國際品牌。
中國的民族品牌的樹立，需要依靠自主創(chuàng)新，企業(yè)的產(chǎn)品沒有創(chuàng)新就沒有市場，企業(yè)的發(fā)展沒有創(chuàng)新就難以維持，管理陳舊沒有創(chuàng)新難免死氣沉沉，企業(yè)可能缺乏競爭力。因此創(chuàng)新思維對于企業(yè)而言，尤其重要。縱觀當前國際市場，民族品牌屈指可數(shù)，寥寥無幾，2008年的前世界500強新鮮出爐，前50強中，沒有一家中國企業(yè)。究其原因，沒有自主研發(fā)和創(chuàng)新的能力，亦步亦趨只能甘為人后。
中國的強大，離不開民族企業(yè)的發(fā)展，民族性國際品牌樹立，是一個國家綜合國力、經(jīng)濟實力的側(cè)面體現(xiàn)，因此民族品牌的塑立，企業(yè)文化創(chuàng)新、研發(fā)創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新等等，都離不開創(chuàng)新思維的支持。
再次，創(chuàng)新思維能解放想象力，促進教育體制的完善發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新作用越來越顯示出巨大的作用。當前中國基礎教育進行“新課改”，提倡素質(zhì)教育。而創(chuàng)新思維就是素質(zhì)教育之一--創(chuàng)新素質(zhì)的核心。而基礎教育“新課改”的實行，促進學生的多方面能力發(fā)展，促使學生的自主能動性得以發(fā)揮，想象力得到激發(fā)和保護。而想象力的延伸和發(fā)展，就是創(chuàng)新思維的源泉，因此創(chuàng)新思維促進了教育體制的完善發(fā)展，而這對社會的明天、民族的未來至關重要。
最后，創(chuàng)新思維能促進社會重視創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，督促立法體制的完善。
當今行業(yè)類別寬泛，很多行業(yè)都需要創(chuàng)新思維，比如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等這些行業(yè)門類的發(fā)展，完全依靠想象力和創(chuàng)造力而獲得發(fā)展。而是否具有創(chuàng)造力、創(chuàng)意能力，就是評判他們是否適合此行業(yè)發(fā)展的標準。
而如果社會各界重視創(chuàng)新，也就會對這些原創(chuàng)作品更加推崇，進而促進人們尊重原創(chuàng)、反對剽竊的行業(yè)正氣。這樣個人團體以及社會同時加強對原創(chuàng)作品、創(chuàng)意創(chuàng)新的保護意識，也能更加激發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，也推進相關部門對此類行業(yè)保護知識產(chǎn)權保護等立法措施，促進我國法律法規(guī)的完善之路。
邏輯思維在創(chuàng)新思維中的作用
創(chuàng)新思維就是創(chuàng)造新思想的思維活動。在創(chuàng)新思維中，邏輯思維起著非常重要的作用，是創(chuàng)新思維必不可少的一個因素。要了解邏輯思維在創(chuàng)新思維中的作用，必須弄清楚什么是邏輯思維。
一、邏輯思維
“邏輯”一詞是由英文logic音譯過來的。它來源于希臘文，原意指思想、理性、規(guī)律性等。由此可知，邏輯思維就是理性的思維，也就是有規(guī)則、規(guī)律的思維。研究這種邏輯思維的學科是邏輯學。自從亞里士多德創(chuàng)建邏輯學以來，邏輯學發(fā)展至今已成為一門成熟的科學。邏輯學主要研究思維的形式及其規(guī)律、規(guī)則，它力圖通過規(guī)范人們思維的形式來使人們的思維正確、合乎理性，人們也把邏輯學叫做形式邏輯學。邏輯學又可以按其歷史的發(fā)展分為傳統(tǒng)的形式邏輯和現(xiàn)代形式邏輯。
什么是邏輯思維呢?邏輯思維有一條基本規(guī)律--充足理由律。據(jù)此，邏輯思維就是在充足理由基礎上所進行的思維活動。邏輯思維的形式、規(guī)則和規(guī)律主要就是為了人們能必然地得出結(jié)論或者說是為了人們的思維有充足理由而制定出來的。下面舉幾個推理和論證(邏輯思維的兩個主要內(nèi)容)的例子來說明這一點。
邏輯思維的三段論推理有一個正確的形式:
所有的M都是P，
所有的S都是M，
所以，所有的S都是P。
下面舉兩個符合這種推理形式的例子。
例一:
所有的犯罪都是危害社會的，
所有的過失殺人罪都是犯罪，
所以，所有的過失殺人罪都是危害社會的。
例二:
所有法律允許的行為都是受法律保護的，
所有正當防衛(wèi)的行為都是法律允許的行為，
所以，所有正當防衛(wèi)的行為都是受法律保護的。
上述兩個推理的具體內(nèi)容各不相同，但仔細分析一下，它們的邏輯形式卻是相同的。邏輯學把這種正確的思維形式總結(jié)出來就可以用來規(guī)范人們思維，使人們得出結(jié)論有充足的理由。
邏輯推理中的充分條件假言推理有條規(guī)則:肯定前件就要肯定后件，否定后件就要否定前件。
根據(jù)這條規(guī)則，充分條件假言推理有這樣一個有效式:肯定前件式，即前提中肯定假言命題的前件，結(jié)論肯定它的后件。例如:
如果誰是殺人兇手，那么誰就具有殺人時間，
某甲是殺人兇手，
所以，某甲具有殺人時間。
為什么要制定這樣一個邏輯規(guī)則呢?主要是為了思維過程有充足的理由，能必然地得出結(jié)論。如果采取“肯定后件式”結(jié)果如何呢?試看下面一個例子:
如果誰是殺人兇手，那么誰就具有殺人時間，
某甲具有殺人時間，
所以，某甲是殺人兇手。
邏輯學認為這種推理形式是無效式。為什么呢?因為在這個思維過程中結(jié)論的得出盡管是有理由的，但是理由是不充足的，結(jié)論不是必然得出的。
在邏輯學中，論證也是要求符合充足理由律的。關于論證方式有一條規(guī)則:論證方式必須正確有效。這條規(guī)則的要求是論據(jù)與論題之間必須有必然聯(lián)系，即論據(jù)能合乎邏輯地推出論題。就是說，這一規(guī)則直接體現(xiàn)著充足理由律。要使論證方式正確有效，就要求推論步驟正確無誤，即必須合乎推理規(guī)則，這也是為人們由論據(jù)能必然地得出論題而制定的。
如果違反這一規(guī)則，就會犯“推不出”的邏輯錯誤。例如:
李某一定能取得好的成績，因為只有好好學習才能取得好成績，李某好好學習了。
這個論證運用的必要條件假言推理是無效的，因而不能由論據(jù)必然地推出論題。
以上所述的思維活動都是有充足理由、由前提能必然地得出結(jié)論的思維活動，這種邏輯思維活動是狹義的邏輯思維。這種思維活動就是典型的形式邏輯思維活動，這樣的邏輯思維人們在實際生活中用得是比較少的。邏輯思維有廣義的和狹義的之分。廣義的邏輯思維是指由比較充足的理由能基本合理地得出結(jié)論的思維活動。為了和狹義的邏輯思維相區(qū)別，我們也可以把這種廣義的邏輯思維叫做理性思維。人們在實踐中所用邏輯思維大多是這種邏輯思維活動。例如，一些規(guī)章制度的制定、一些工作計劃的形成、一個領導的決策等等，都是這種廣義的邏輯思維的結(jié)果。
另外，邏輯思維要求條理性、層次性，也可以看作是對思維要有充足理由的要求。只有把思想表述得有條理性、層次性，才能使人知道你的思想是有充足理由的，是合乎理性地得出的，才能顯示出你思想的邏輯性。這也是人們把條理性、層次性看作是思維具有邏輯性的原因。
二、邏輯思維在創(chuàng)新思維中的作用
邏輯思維對人的創(chuàng)新思維有重要的積極作用，但人們對邏輯思維的錯誤理解和運用也可能形成對創(chuàng)新思維的阻礙作用。
1、邏輯思維對創(chuàng)新思維積極作用主要有如下幾點:
(1)邏輯思維能對非邏輯思維提出的創(chuàng)新性思想進行邏輯論證。這是邏輯思維在創(chuàng)新思維中最重要的作用。人們運用直覺、靈感、頓悟、想象等非邏輯思維提出的創(chuàng)新性思想在一開始的時候通常是粗糙的、不系統(tǒng)、不完善的，這就需要邏輯思維對之進行加工，把它變成比較系統(tǒng)、完善的知識系統(tǒng)，使之逐步變?yōu)榭茖W知識。哥白尼的太陽中心說、達爾文的生物進化論、魏格納的大陸漂移說等等新的科學思想的形成過程都是如此。
邏輯思維能力對人類來說很重要。沒有邏輯思維，人所提出的新思想就不會得到論證，就難以被人接受，對人的言行就沒有多少指導作用。沒有邏輯思維，人類的科學知識也就失去了理性的基礎，人類的認識也不可能發(fā)展到今天這樣的高度。
人是理性的動物。絕大多數(shù)人都是講道理的。你的新思想、你的主張之所以不被別人接受，一個很重要的原因很可能就是你沒有把它論證得很清楚，講述很清楚。
(2)運用邏輯思維也能直接提出一些比較具有創(chuàng)新性的新思想，盡管通過邏輯思維提出創(chuàng)新性的新思想在人們提出的創(chuàng)新的新思想中所占的比重很少。例如，門捷列夫利用他發(fā)現(xiàn)的元素周期律，從理論上預測了許多先前化學中未知元素的存在，并對這些元素的某些性質(zhì)做了描述。后來，這些元素果然被發(fā)現(xiàn)了，并且它們的性質(zhì)也和門捷列夫所預見的很相符。
(3)邏輯思維還有利于人們篩選和評價新的思想。不管采取哪些創(chuàng)新思維的方法，都有可能提出兩種以上甚至更多的新思想。這時就要根據(jù)可行性、可能性及社會經(jīng)濟效益來篩選。篩選的過程，就是借助邏輯思維對每個新的思想進行分析、比較進而做出判斷，決定取舍，這就是邏輯思維的任務。
創(chuàng)新思想形成之后，還需要進行鑒定，做出正確的評價。包括和現(xiàn)有的成果進行比較并判斷其水平和等級;通過計算和預測，判斷其應用價值和經(jīng)濟效益;通過推理，說明其應用前景和繼續(xù)改進的可能性，等等。
(4)邏輯思維還是傳授和傳播新思想的重要手段。很多新思想的真理性是明顯的，它們的真實性早已得到論證和實踐檢驗。但真理的明顯性具有相對性，在這個人看來是明顯的并不需要進行邏輯論證的東西，在另一個人看來卻是非常復雜的并且需要進行專門邏輯論證的。這就需要進行邏輯論證，以便做到以理服人，達到知識傳授和傳播的目的。
2、邏輯思維對創(chuàng)新思維可能導致的消極作用有如下幾點:
邏輯思維本身對創(chuàng)新思維沒有阻礙的作用，但人們對邏輯思維的錯誤理解和運用卻可能形成對創(chuàng)新思維的阻礙作用。
(1)邏輯思維加上錯誤的前提推出的結(jié)論能阻礙人們的創(chuàng)新思維。邏輯思維的前提是我們已知為真的科學知識或我們假設為真的知識，而作為前提的這樣的知識則是不可靠的。人們通常會忽視這一點，而堅信邏輯思維得出的結(jié)論是絕對可靠的。從而常常以此為依據(jù)對創(chuàng)新性的思想進行否定，阻礙創(chuàng)新思維的發(fā)展。馬可尼提高了無線電裝置的功率和效率之后，勇敢地試想向大西洋彼岸發(fā)送信號。專家們嘲笑他這種“天真”的想法。他們說，無線電波向光一樣直線傳播，不能順著地球的曲面行進，而要射向宇宙空間散失掉。根據(jù)邏輯，專家們講的非常正確?？墒邱R可尼不聽這些堅持做實驗，獲得了成功。當時，無論是馬可尼還是專家們都不知道大氣層上面有一個電離層。電離層反射回了無線電波。如果馬可尼一直死板地按照邏輯行事，那么，他永遠也不能取得這樣的成功。
對既有知識、傳統(tǒng)觀念的態(tài)度人們已有過大量的論述，也已基本達成一致的意見。傳統(tǒng)的形式邏輯就認為在形成假說時“必須運用已有的科學知識，但不要被傳統(tǒng)觀念所束縛”。我們這里不想再多贅述了。然而，要人們“敢于違背邏輯規(guī)則”，很多人就感到難以理解了。其實，道理也很簡單。邏輯思維一般只能使人們在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能產(chǎn)生新思想。要提出一個新思想，要創(chuàng)新，就必須突破陳規(guī)，也就是說必須運用非邏輯思維去沖破和違背既有的邏輯規(guī)則?？破諏幷J為，歷史上許多重大的科學發(fā)現(xiàn)“只有借助于智慧的危險的突然的飛躍，即當出現(xiàn)擺脫嚴格推理的沉重枷鎖的能力時(這種能力就叫做想象、直覺、機智)，才能完成自己最出色的結(jié)果。” 尼采提出要用鐵錘進行思考，似乎隨時準備著用鐵錘把舊有的知識和規(guī)則砸個粉碎。
(2)如果把邏輯思維僅僅理解為狹義的邏輯思維(形式邏輯的推演)的話，那么這樣的邏輯思維相對而言就比較具有常規(guī)性，嚴密性，缺少創(chuàng)造性。一般說來，邏輯思維的前提就已經(jīng)蘊含了結(jié)論，這也就是說僅僅依靠邏輯思維本身是很難推出新結(jié)論來的。人們發(fā)現(xiàn)新思想的思維方向或方法是很多的，甚至是無限多的，邏輯思維只是為人們發(fā)現(xiàn)新思想提供了一種新的思維方向或方法，其對創(chuàng)新思維的作用也是比較有限的。即使有少量新思想是由邏輯思維推導出來的，其創(chuàng)新性也是較小的。前面我們提到，門捷列夫利用他發(fā)現(xiàn)的元素周期律，從理論上預測了許多先前化學中未知元素的存在，并對這些元素的某些性質(zhì)做了描述。這是利用邏輯思維所進行的直接創(chuàng)新，但其創(chuàng)新性和元素周期律的發(fā)現(xiàn)相比要小得多，沒有元素周期律這一新思想的發(fā)現(xiàn)，也就不可能有利用元素周期律推導出新的化學元素這樣的新發(fā)現(xiàn)。
綜上所述，盡管人們對邏輯思維的錯誤理解和運用可能導致對創(chuàng)新思維的阻礙作用，但邏輯思維是創(chuàng)新思維必不可少的一個要素，其對創(chuàng)新思維起著多方面的正面的積極作用。我們在進行創(chuàng)新和創(chuàng)新思維活動時，要注意發(fā)揮邏輯思維對創(chuàng)新思維的正面的、積極的作用和影響，克服邏輯思維對創(chuàng)新思維可能帶來的負面的、消極的作用和影響?？傊?，我們對邏輯思維在創(chuàng)新思維中的作用應該有足夠的認識，在這個以創(chuàng)新和創(chuàng)新思維為主旋律的時代，一定要高揚邏輯、理性的精神。
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